青岛版二年级数学上册全册教案
更新时间:2023-09-10 21:15:01 阅读量: 教育文库 文档下载
青岛版二年级数学上册
全册教案
小学数学导学案---第一单元
课题 5的乘法口诀 课型 新授课 教师姓名 班级 二年级( )班 单位 学 习 目 标 学习 环节 张曦文 学生姓名 1、进一步理解乘法的意义,经历探索5的乘法口诀的过程,掌握5的乘法口诀,能运用口诀正确地进行乘法计算。 2.在参与学习活动的过程中,逐步发现一些简单规律,初步培养观察、分析、推理的能力。 3.在活动中积累积极的学习情感,培养学习数学的自信心。 学习内容 学习成果 学法指导 修改补充 一 创设情境,提出问题 1. 观察课本第2页情境图,你得到哪些数学信息? 2. 你能根据获得的数学信息,自己提一个数学问题吗? 1. 图中的数学信息,不仅有图中告诉我们的,还有需要自己数出来的。 2. 你能把获得信息和提出的问题组合在一起说说吗? 1. 为什么列出乘法算式? 2. 可以根据乘法的意义用加法探求乘法计算的结果,注意学会沟通加法和乘法之间的关系,理解转化思想。 3. 在解决数学问题中,往往将复杂问题简单
“3辆小车上有几 个人?” 1. 要解决这个问 题,需要用到哪些数 二 学信息? 2. 你能试着用自 自主己的方法解决吗? 探究,1) 独立列出算式, 合作跟同桌说说为什么 这样列? 学习 2) 你会算吗?把 你的想法写在旁边。 能画出图来说明 么? 1 3) 自己完成后,与 组内同学交流 4) 全班展示交流 5) 回顾问题解决 3辆独轮车( )表示意义( ) 过程,完成右面填空 算式( ) 6) 你能完成右边的填空: 3. 整理5的乘法口
2
口诀( ) 1辆小车( )人,表示( )个( )算式是( ) 口诀是( ) 2辆小车( )人,表示( )个( )算式是( ) 口诀是( )3辆小车( )人,表示( )个( )算式是( ) 口诀是( ) 4辆小车( )人,表示( )个( )算式是( ) 口诀是( )5辆小车( )人,表示( )个( )算式是( ) 口诀是( ) 填写表格 化,你能自己试着说出 利用研究的知识进行拓展。发现规律。 4. 规律的发现,诀 完成后你发现了什么? 辆人意算口诀 需要“求同存异” 数 数 义 式 1 2 3 4 5 寻隐者不遇 松下问童子, 言师采药去。 1) 编儿歌 识记只在此山中, 云深不知处。 口诀, 一行( )个字, 巩固 两行( )个字 练习 行1 2 3 4 5 6 2) 填表读表 数 你会读这个表吗? 字 数 三 1. 识记口诀 填写完成这张表格后,你有怎样的发现? 3) 对口令 2. 课本第3页自主练习1 3. 解决问题:课本3页绿点问题 课堂 小结 这节课你有什么收获? 可以从知识、思想和方法、情感等方面说说,回顾5的乘法口诀。 学习 评价
学生自评 教师评价 小组互评 月 日 3
小学数学导学案
5的乘法口诀 课题 课型 练习课 教师姓名 班级 二年级( )班 学生姓名 单位 学 习 目 标 学习 环节 1、进一步理解乘法的意义,掌握5的乘法口诀,能运用口诀正确地进行乘法计算。 2.在参与学习活动的过程中,逐步发现一些简单规律,初步培养观察、分析、推理的能力。 3.在活动中积累积极的学习情感,培养学习数学的自信心。 学习内容 学习成果 学法指导 修改补充 一 复习 旧知 通过上节课的学习你知道了些什么? 重点回忆你所知道的乘法口诀以 及每句口诀所对应的乘法算式。 1.第4页自主练习第2题。 完成这道题目后 二 基础练习 你有什么想说的? 2.解决问题 每盘有( )块,有( )盘,一共有( )块。 加法算式:( ) 乘法算式:( ) 口诀:( ) 你记忆口诀的方法,对算式的发现。请你仔细观察,说一说。 4
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