2015年徐州市中小学教师初定考试复习提纲

一、填空题

1、新时期中小学教师职业道德主要包括： 、 、 、 、 、 、 。 2、教师与学生沟通的原则是： 、 、 。 3、中小学班主任的工作职责： 、 、 、 。 4、《江苏省中小学管理规范》在加强师德建设方面有以下规定： 、 、 、 。 5、教师形象的塑造应从 、 、 、 四方面入手。 6、我国实行 、 、 、 的学校教育制度。 7、 或者 应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

8、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护 。 9、保护未成年人的工作，应当遵循如下原则： 、 、 。 10、未成年人享有 、 、 、 等权利。 11、学校向学生监护人通报的学生安全信息包

括： 、 、 。

12、学校应当尊重未成年学生 ，不得随意开除未成年学生。 13、未成年人保护是中小学教师的重要工作，保护未成年人，我们应当遵循 、 、 、 和 原则。

14、教师的备课一般包括 、 和 三个基本环节。

15、德育内容主要包括 、 、 、 。 16、学校德育的基本途径有： ， ，

， ， 等。

17、学校德育的方法包括 、 、 、 、 与 等方法。

18、教师的基本素养包括 素养、 素养、 素养。

19、我国中学德育的基本原则有五个方面，分别为： 原则、 原则、 原则、 原则、 原则。

20、讨论法指 的方法，其使用要求是 、 、 。

21、测验的信度，指 。

22、一个完整的课时计划一般包括 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 等结构。

23、一般说来，一堂课的基本组成部分有 、 、 、 、 。

24、新课改中所提到的综合实践活动课程主要包括 、 、 、 、 。

25、素质教育的基本要义是 、 、 。 26、教师的基本素养包括 、 、 。 27、实现我国教育目的的根本途径是______与______相结合。

28、我国封建社会的学校教育大体分为官学和______两种。欧洲封建社会的两种教育思想是______教育和骑士教育。

29、两种对立的教学方法体系是______和______。

30、根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是______。教学的基本组织形式是______(或课堂教学)。 31、课的类型大致分为______课和______课两大类。

32、教学是_____和______共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。 33、在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自律性、______、______。

34、三结合教育一般是指学校、______和______的三结合教育。

35、班主任工作的基本任务是带好班级，______。班主任有效地进行工作的前提和基础是______。

36、人最原始(或基本)的情绪有快乐、______、______和恐惧。 37、人的认识过程包括感知、______、______和想象。 38、空间知觉包括形状知觉、大小知觉、______和______。

39、马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、______、______等五个层次。

40、意志行动的心理过程一般包括______和______两个阶段。

41、直接兴趣与引起______注意有密切关系;间接兴趣与引起______注意有密切关系。

42、成败归因的两个维度是______，四个方面因素是能力、______、运气和______。 43、自由联想与______是______治疗的基本方法。

44、原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先______，以后再______。 二、单项选择题

1、班主任工作的重要内容之一是开展以班级( )内容的常规管理。 A、教育目的 B、培养目标 C、规章制度 D、教学规则

2、“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( )的重要主张。 A、实践教育学派 B、实证教育学派 C、传统教育学派 D、实用主义教育学派 3、课程改革的的基本理念是( )

A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④ ①以学生发展为本 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担 4、新课程提倡的三维教学目标是指( )

A.知识,技能和方法 B.情感,态度和价值观

C.知识,技能和情感 D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观 5、首倡\教师作为研究者\的学者是( )

A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特

6、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为( ) A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅

7、以培养学生技能为目的,一般程序为:定向??示范??参与性练习??自主性练习??迁移的教学模式为( )

A.讲解??接受式 B.示范??模仿式 C.探究发现式 D.情境??陶冶式

8、在\对话 互动\式的教学过程中,教师和学生的关系是( ) A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体 C.都是主体 D.都是客体 9、探究学习实施的过程是( )

A.计划阶段?问题阶段?研究阶段?解释阶段?反思阶段 B.问题阶段?计划阶段?研究阶段?解释阶段?反思阶段 C.问题阶段?计划阶段?研究阶段?反思阶段?解释阶段 D.计划阶段?问题阶段?解释阶段?研究阶段?反思阶段 10.、展示学校的办学宗旨和特色的课程是( )

A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程 11、.教学过程的中心环节是( )

A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试

12、20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是( ) A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持 C.学校需要专家的支持 D.学校需要政府的支持 13.、教育的中心和灵魂在( )

A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 14.、校本教研的主体是( )

A.学生 B.教材 C.教师 D.校长

15、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( ) A.学科学习目标 B.一般性发展目标 C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标 16、狭义的教育制度是指 ( )

A.国民教育制度 B.社会教育制度 C.高等教育制度 D.学校教育制度 17、教育科学体系中的基础学科是 ( ) A.教育学 B.教育哲学 C.教育社会学 D.教育经济学

18、1958年****中央、国务院提出的教育工作方针是 ( ) A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合 B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合 C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合 D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合 19、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、( ) A.美育 B.劳动教育 C.爱国主义教育 D.美育、劳动教育 20、决定教育永恒性的是教育的 ( ) A.目的 B.内容 C.方法 D.功能 21、我国颁布的第一个现代学制是 ( ) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制

22、学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是 A.演示法 B.练习法 C.实验法 D.实习作业法 23、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起 ( ) A.桥梁作用 B.关键作用 C.主导作用 D.决定作用 24、教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到 ( ) A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐

) (

12、当教师对学生所要达到的心理、智力、知识、能力等预先设定时，这种内在主观倾向会反映在教师的外在行为上，从而给学生造成某种特定的心理环境，影响学生的自我概念和学业成绩。这就是我们通常说的教师期望效应，也被称为皮格马利翁效应。请结合自己的教学实践，谈谈如何利用积极的教师期望策略来发挥教师的作用？

13、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，\先快后慢\。而且凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。请结合自己的教学实践，谈谈如何利用遗忘规律指导学生学习？

14、请从心理学的角度谈谈转化后进生的主要措施及办法。 15、怎样教育娇惯型独生子女学生？

16、古今中外的教育家对学习差异与因材施教的问题进行过研究。宋代教育家明确提出“圣贤施教，各因其材。”请结合自己的教学实践，谈谈您在教学中是如何落实因材施教的？

17、怎样对待青春期有逆反心理的学生？

18、学习动机是维持和推动学生进行学习活动的内部动力，使学生形成良好的学习动机是学校教育的一个重要方面。请结合自己的教学实践，谈谈如何激发学生的学习动机。

19、在学校教育中，如何激发学生的学习动机？ 20、如何培养学生的创造性思维？

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