2018届高考语文第一轮总复习全程训练-天天练23 Word版含答案
更新时间:2023-10-07 05:12:01 阅读量: 综合文库 文档下载
天天练23 图文转换(一)
[基础过关]
1.阅读下面的漫画,完成(1)(2)题。
(1)简要解说漫画内容,不超过40字。 答:________________________________________________________________________
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(2)请用一句话说出漫画的寓意。 答:________________________________________________________________________
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2.下面是我国颁布的全国“防灾减灾日”图标,请写出该标志中除文字、数字以外的构图要素及其寓意,要求:语意简明,句子通顺,不超过100个字。
答:________________________________________________________________________
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1
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3.上海格致中学从五个维度对学生“综合素养”进行评价,下图的黑色区域是某位同学的评价结果。请概括图表信息并得出结论。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过60字。
答:________________________________________________________________________
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4.下面是第22届国际历史科学大会形象标识的主体图形,请写出除文字外的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过50个字。
答:________________________________________________________________________
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5.(2016·湖北省七市高三联考)下面是中国植树节的节徽图案,请概述图案内容,并说明图案寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。
答:___________________________________________________________
2
_____________
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[能力提升]
6.下面是中国国家湿地公园标志,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过90个字。
答:________________________________________________________________________
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7.下图是中国船舶馆的图标,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过90字。
答:________________________________________________________________________
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8.下面是一幅号召国人爱心献血的广告宣传画,请仔细观察,然后用简明流畅的语言描述构图要素并说明图形寓意。要求:不超过80字。(注:该图由红白两种颜色构成,其中黑色区域均应为红色)
3
答:________________________________________________________________________
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9.阅读下面的图表,完成问题。
1950~2025年世界与中国城镇化率比较
根据图表,概括中国城市化进程的特点。 答:________________________________________________________________________
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10.下面是一套测量特定国家或地区的和平程度的指标,请把这套指标写成一段话。要求内容完整,表达准确,语言连贯,不超过80个字。
4
答:________________________________________________________________________
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错题反思:________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________ 天天练23 图文转换(一)
1.(1)略。
(2)示例:①有时候,看得太远也不是件好事。②危险往往来自身边。③困扰我们的不都是远方的东西,倒是身边的东西。④看清前方的路之前,我们更应该看清身边的一切。⑤瞻前又顾后,行事才不败。⑥与其一味向前看,不如先从身边看起。⑦舍近求远,得不偿失。
2.示例:图标以彩虹、伞、人为构图元素。彩虹寓意着雨过天晴的美好、未来和希望;彩虹构成的伞代表着保护、呵护之意,两个人共举一伞寓意大家携手,共同防灾减灾。整个图标体现出积极向上的思想和保障人民生命财产安全之意。(意思对即可)
3.示例:图表显示,学习研究、心理心智和道德操行三个维度数值较高,体质运动和创新实践两个维度数值较低。该生综合素养发展不够均衡。
5
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