《长江的开发》教案
更新时间:2023-05-29 06:39:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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长江的开发
教学目标:1、了解长江的基本概况。
2、通过对地图、资料的分析能提出长江开发利用的方向;
3、逐步树立可持续发展观。
教学重、难点:
1、长江流域的基本概况;
2、长江的开发利用。
教学过程:
[新课导入]
播放《长江之歌》、展示一组长江的图片来导入新课。提问:看完长江图片后有何感受?
长江是我们的另外一条母亲河,为了更合理的开发利用,首先要了解长江的一些基本概况。
[讲授新课]
一、长江概况
课件展示“长江流域水系图”,引导学生结合书本及地理图册了解长江的基本概况。(长江的发源地,注入海洋;干流流经的省级行政区)。接着课件展示“中国地形图”,让学生在图中找出长江流经的主要地形区(青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原)。由长江中下游平原顺势导入下个内容:长江上、中、下游的划分和主要支流、湖泊。
[板书]
一、 长江的概况
1、发源于唐古拉山,注入东海
2、流经了11个省级行政单位
3、流经的地形区:青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原
4.、上、中、下游的划分
5、主要支流、湖泊
[练一练]
1、长江的发源地是( ),注入( )海。
2、长江是我国长度( ),流量( ),流域面积( ),因此是我国第一大河。
承转:长江作为我国的第一大河,那它有哪些开发利用价值呢?
二、长江的开发
(一)水能开发
长江被称为“水能宝库”,那么长江哪河段的水能最为丰富呢? 课件展示 “长江干流剖面图”。提问:
1、读出长江源头到宜昌的落差是多少?
教师总结:长江流域的落差非常大,且都集中于上游。再加上长江的流量大,所以长江的水能资源十分丰富。因此被誉为“水能宝库”。请同学们在P53图2.26中,找出三峡和葛洲坝水利枢纽。
(承转)长江除了有“水能宝库”之称,还被称为什么?(“黄金水道”)
(二)航运开发
课件展示长江繁忙航运图及资料来说明长江为何称为“黄金水道”。
师生总结:长江支流众多,干流横贯东西,终年不冻,水量大可四季通航。其通航里程达8万千米,占全国内河航运里程的2/3.,理论运量相当于14条京广铁路。因此长江不愧为“黄金水道”。
[选一选]
1、“更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖”是对那一条河流和水电站的描述?( )
A、珠江,天生桥水电站 B、雅砻江,二滩水电站
C、长江,三峡水电站 D、黄河,小浪底水电站
(承转)长江被称为“黄金水道”,其实我认为她能成为“白金水道”,目前长江航运量只相当于一条京广铁路的运量,只开发了通航能力的1/14。那是什么制约了她成为“白金水道”呢?
三、开发中的问题
(一)航道不畅
展示“长江航运图”。为什么在荆江段航运量骤减?其河道有何特点? 小结:由于荆江段河道弯曲,有“九曲回肠”之称,致使航道不畅。那如何解决?(截弯取直)
(二)河水污染
课件展示长江沿岸的污染图片。
(三)洪涝灾害
展示一组长江洪涝图片,提问:为何长江洪涝灾害频繁?引入下个知识点。长江洪涝除了夏季降水集中外,跟人类的活动有很大的关系。上游乱砍滥伐,导致水土流失严重;中游围湖造田,使湖泊的蓄洪调节能力减弱。
[课堂总结]
一、长江的概况
1.发源于唐古拉山,注入东海
2.流经了11个省级行政单位
3.流经的地形区:青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原
4.上、中、下游的划分
5、主要支流、湖泊
二、长江的开发
1.水能开发——“水能宝库” 三峡、葛洲坝
2.航运能力——“黄金水道”.
三、开发中的问题
1.航道不畅:荆江“九曲回肠”
2.河水污染
3.洪涝灾害:水土流失;围湖造田
[作业布置]《学业评价》P35 1-11
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