《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学重点

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学重点 1. 什么是马克思主义中国化？

马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。具体地说，“就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来”，使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性，带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派，使其在中国进一步民族化和具体化。

马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。

概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国历史、中华民族优秀文化相结合，以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克思主义理论。

2. 中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？为什么说中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果？

中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。其中，邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开拓和奠基之作，“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系中承上启下的中间环节，科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的最新理论成果。它们之间既一脉相承又与时俱进，既有建设中国特色社会主义这一共同主题，又科学地回答了不同时期不同阶段所面临的新矛盾和新问题，是一个相互衔接、相互贯通的科学理论体系。 一是要从新时期以来我们党全部理论创新成果准确鲜明而又富有新意的科学综合的角度，来认识和把握中国特色社会主义理论体系。

二是要从中国特色社会主义理论体系体现了中国共产党人在新时期三个方面的新的伟大觉醒的角度，来认识和把握马克思主义中国化最新成果。

三是要从几代中国共产党人的智慧和心血，从一以贯之的创造性和连贯性的有机结合及其所体现的规律性的高度，来认识和把握党最可宝贵的政治和精神财富问题。

3. 什么是科学发展观？中国为什么要提出科学发展观？大学生该如何贯彻科学发展观？

科学发展观的本质是以人为本。以人为本，就是一切从人民群众的需要出发，促进人的全面发展，实现人民群众的根本利益。以人为本是科学发展观的核心和本质，是我们一切工作的出发点和归宿。坚持以人为本，要注意把握以下几个方面： 不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。 充分发挥人的聪明才智。

保障人民的政治、经济和文化权益。

科学发展观是我国发展中国特色社会主义必须长期坚持的重大战略思想 1、发展是当代世界的主题，也是当代中国的主题。

2、科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的重大战略思想。

首先，我们要牢固树立代表中国先进生产力发展要求的科学发展观。

第二，我们要牢固树立代表中国先进文化前进方向的价值观，树立与社会主义市场经济相适应的价值观念。

第三，我们要牢固树立代表中国最广大人民根本利益的正确人生观，正确处理好个人、集体和社会的关系。在社会主义条件下，个人、集体、社会之间没有根本的利益矛盾。

第四，我们要以实际行动促进自身的全面发展。

4. 什么叫实事求是？大学生该如何做到实事求是？

1一切从实际出发。这是实事求是的客观前提和基础，是实事求是最重要的内容和最基本的要求2理论联系实际。理论联系实际，就是理论和实践想结合，它是实事求是的基本内容，也是实事求是的基本途径3实践是检验真理的唯一标准。是以客观实践作为检验真理的标准还是以书本或其他主观因素作为检验真理的标准，这是唯物主义与唯心主义两条思想路线根本对立的重要表现。坚持实践作为检验真理的标准，是实事求是思想路线不可缺少的重要因素。 解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。 实事求是是马克思主义的精髓，是我们党在七十多年革命和建设 中确定的一条具有中国共产党人特色的思想路线 。

“实事求是”完整

地表述了马克思主义认识论的科学体系 。

实事求是重要思想不仅在中

国革命、建设和改革的问题上有重要的指导作用，在我们大学生的学 习生活中也有不可忽视的作用。

大学生对于这个社会而言是一个极其特殊的群体，我们正在站在

校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们是先进知识和科技的 载体，社会主义现代化建设的后备军和接班人。从大学生庞大的数量 和未来的重要作用来看，在大学生身上，寄托着中华民族的美好未 来。随着高校的扩招，大学生的队伍不断壮大，其本身的道德素质和 价值取向也呈现出多元化、多层次，且出现了不同深度的问题。另外 随着国内外形势的变化，在这有利于大学生树立自强意识、创新意 识、成才意识、创业意识的同时，也给大学生带来一些不容忽视甚至 比较突出的负面影响。

我国正处于社会主义建设的飞速发展时期，政治经济不断繁荣， 全面建设小康社会，所以每一个人都应该时刻保持清醒的头脑，坚定 立场，为中华民族的伟大复兴而奋斗。历史赋予了我们这一代青年一 项艰巨的任务。大学生是即将走进社会的一批人，我们作为未来国家 建设的接班人，必须胸怀祖国，勇于承担建设社会的重任。新的时代， 新的形势，大学生不仅要具备扎实的专业知识和技能，还应该有健全 的人格和高尚的道德品质，才能担当起建设国家的重任。

5. 什么是社会主义本质？如何理解。

社会主义本质的科学内涵就是：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕．

基本内涵包括两个方面：

第一，把解放和发展生产力纳入社会主义本质

第二，突出强调消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕

我国现代化建设的总设计师邓小平同志在指导我国改革开放的过程中，反思了我国过去对社会主义认识的偏差，逐步提出了社会主义本质的命题，从最根本的意义上回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。邓小平同志指出：“社会主义本质，是解放生产力、发展生产力、消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”邓小平的论述，是对科学社会主义理论的新的概括和发展。

6. 社会主义初级阶段的科学含义是什么？为什么说社会主义初级阶段具有长期性？

社会主义初级阶段理论含义

1．社会主义初级阶段是特指（未经过资本主义发展阶段，直接从半半社会过渡而来），而非泛指（任何社会主义进入的阶段）。

2．我国已经进入了社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义。

3．我国的社会主义还处于初级阶段，还没有从根本上摆脱贫穷落后的不发达状态，我们必须从初级阶段的实际出发，而不能超越这个阶段。 1. 是由社会主义建立的历史条件决定的。

2. 是由社会主义建设的现实条件决定的。 3. 是由社会主义建设的国际环境决定的。

总之，社会主义初级阶段，既是中国社会主义的现实状态，也是中国社会主义发展的历史过程，实现这个历史过程中的一系列转变，至少需要一百年的时间。邓小平指出：“巩固和发展社会主义制度，还需要一个很长的历史阶段，需要我们几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗，决不能掉以轻心。”

7. 中国改革开放的背景是什么？为什么说改革开放是一场新的伟大的革命？

中国共产党在20世纪70年代末作出实行改革开放的重大决策，是有其深刻的国内和国际两方面的背景。从国内的情况看，“文化大革命”十年内乱，使党、国家和人民遭到严重挫折和损失。当时，整个政治局面是处在一个混乱状态；整个经济情况实际上是处于缓慢发展和停滞状态，国民经济到了崩溃的边缘。面对严重的困难，我们的出路只能是通过改革开放，增强我国社会主义的生机活力，解放和发展社会生产力，改善人民生活。从国际环境看，20世纪70年代世界范围内蓬勃兴起的新科技革命推动世界经济以更快的速度向前发展，我国经济实力、科技实力与国际先进水平的差距明显拉大，面临着巨大的国际竞争压力。我们也只能是通过改革开放，带领人民追赶时代前进的潮流。邓小平正是在科学分析国内

国际发展的大势，准确把握时代主题和人民愿望的基础上，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性抉择，中国共产党和中国人民就是在这样的历史背景下，踏上了改革开放的伟大历史征程

第一，改革就预示着进步，没有改革就没有进步。

第二，改革是消除一些旧有的东西，取而代之的是新的制度。 第三，改革就是创新，创新本身来说也是一种革命。

8. 如何评价改革开放的成败与是非得失？

评价改革是非成败的标准

评价改革是非成败的标准是“三个有利于”的标准，即要以是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民生活水平作为判断改革得失成败的标准。

9. 社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？为什么要坚持公有制经济的主体地位？为什么要坚持按劳分配的主体地位？

我国宪法第六条第二款规定，国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

公有制的主体地位是由公有制的性质以及它在国民经济中的作用决定的。第一， 社会主义公有制是与社会化大生产相适应的， 同社会发展方向相一致的。第二， 公有制是社会主义制度的根本特征， 是社会主义本质的内在要求。公有制主体地位的确立， 是我国社会进入社会主义社会的根本标志。第三， 公有制经济控制着国民经济命脉， 拥有现代化的物质技术力量， 控制生产和流通。它是社会主义现代化建设的重要支柱， 是国家财政收入的主要来源和国家实行宏观调控的主要依靠力量， 是我国经济自主的主要物质基础和保持社会安定的主要经济条件。第四， 公有制还是实现劳动人民经济上、 政治上的主人翁地位和全体社会成员共同富裕的物质保证。

我国社会主义初级阶段的生产资料所有制结构；社会主义初级阶段生产力的发展水平；社会主义社会人们劳动差别的存在决定了我国现阶段的分配结构。同时也是发展社会主义市场经济的客观要求。除了按劳分配以外，其他分配方式主要还包括按经营成果分配；按劳动、资本、技术、土地等其他生产要素分配。按劳分配与按劳动要素分配不同，按劳分配只能在社会主义公有制范围内分配。以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度实质上反映出劳动、管理、资本、技术、土地等各种生产要素，都按贡献参与了收益分配。其中按劳分配为主体反映了劳动要素是各种生产要素中最受重视的部分。

10. 为什么要促进国民经济又好又快地发展？

因为要贯彻和落实科学发展观，

不能一味追求快速，以前讲究的是又快又好，

现在将两个字倒一倒，体现了国家现在要促进经济增长可持续地进行~

11. 为什么要建设社会主义新农村？什么要走中国特色新型工业化道路？为什么

要建设创新型国家？

首先，建设社会主义新农村，是贯彻落实科学发展观的重大举措。

其次，建设社会主义新农村，是确保我国现代化建设顺利推进的必然要求。 再次，建设社会主义新农村，是全面建设小康社会的重点任务。

又次，建设社会主义新农村，是保持国民经济平稳较快发展的持久动力。 最后，建设社会主义新农村，是构建社会主义和谐社会的重要基础。

传统工业化道路虽然使我国工业得到了快速发展，但却付出了超常的代价。在新的历史时期，传统工业化道路很难再培养出新的竞争优势。如果继续沿着这条路走下去，我们原有的竞争优势可能会逐步丧失，所以必须走一条新型工业化道路。

我国已经构建了比较完整的学科体系，拥有丰富的科技人力资源，科技发展具有良好基础，完全有条件发挥自身特色和优势，跟上世界新的科技革命和产业变革步伐。同时，我们也要清醒地看到，面对新形势新要求，我国自主创新能力还不够强，科技体制机制与经济社会发展和国际竞争的要求还不相适应。我们必须增强机遇意识、忧患意识、责任意识，牢牢把握新的科技革命和产业变革的机遇、世界科技创新格局调整的机遇、经济发展水平不断提高和市场不断扩大的机遇，坚定立足自主创新，深化科技体制改革，为加快建设创新型国家提供体制机制保障，争取在不太长的时间内确保国家创新能力得到大幅提升。

12. 社会主义初级阶段的基本政治制度是什么？中国为什么要实行共产党领导的多党合作和政治协商制度？

中国特色社会主义制度，就是人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。

13. 为什么要发展社会主义先进文化？什么是社会主义核心价值体系？

第一，发展先进文化，是近代以来中国文化建设的必然选择，是大批先进知识分子艰苦求索的产物；

第二，建设中国特色社会主义文化的根本目标，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化；

第三，在当代中国建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证，就是牢牢把握发展先进文化的前进方向；

第四，把握先进文化的前进方向的关键，在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，在当前，就是要用“三个代表”重要思想统领文化建设工作。

社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。坚持社会主义核心价值体系要求我们必须巩固马克思主义指导地位，坚

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