新东方社会实践报告

暑假社会实践报告

——新东方工作感受与总结

工商管理学院 ×××

2011-01-20

为了让自己有一个充实的假期生活，并在实践中锻炼自己，我选择了去新东方，通过面试、培训、实习，最终我成为了一名新东方的班主任，并正式签订了劳务合同，当新东方人力资源通知我2011年7月1日（1月13日才考试结束）去展春园签合同，7月2日去大兴区邮电世纪正式上岗工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会。假期的实习经历为我的假期生活增添了一道绚丽的风景，这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多??何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”??

在我实习的这一段时间内我感触最深的就是老师应以何种心态对待学生和要成为一名合格的老师需要什么样的素质。

家长暑假让孩子上补习班的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。但是绝大多数家长不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们普遍存在的想法：一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点；二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。而其实大半的学生，与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为班主任，就应该扮演代的桥梁角色。

在假期实习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的不足。下面我将从以下几个方面谈一下我的经历。 一、 开班前的准备工作。

1、 熟悉校园环境，检查出各种安全隐患，并尽量排除隐患。 2、 张贴新东方宣传海报。

3、 布置教室，张贴班级标示。 4、 分装教材。

5、 熟练使用多媒体教学设备，掌握设备的性能，能排除简单的设备小故障。 6、 熟悉学员名单，补充空座位号。 7、 准备开班词。 二、开始上课。 教学方式。

（1）授课原则：轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。

（2）授课方法：游戏与教学并行，寓教于乐，在玩中学。传统的教学都是老师干巴巴的讲，学生在听。上课期间总有学生想睡觉，而新东方的老师总是可以调动学生的学习兴趣，吸引他们的注意力，赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫 （3）授课步骤:

1、复习上次课的内容。

2、导入新课，新句子，新单词，新对话。 3、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。 4、布置并检查家庭作业。 （4）授课方式：

1、分组练习，小组长领读。

2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的机会。

3、通过画画、游戏（如玩七色板，自己设计T恤和名片等）来导入新课，并练习阅读。 4、通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。

5、通过学习唱歌来学习新知识。

6、定时放映励志、娱乐电影，并从中选出经典的句子，加入每日经典语句中。 7、结合孩子们的天性，学习英语夸张的发音、口型、手势，充分调动课堂气氛。 8、课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，及时与同学们交流，纠正他们的错误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。

9、两次小测试。 三、思考与收获。

经过暑期补习班的实践，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识。 1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。

2、通过这次实践，我的暑假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。 这个暑假，我们一起走过。

3、最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱，更得到了学生家长的信任与帮助。 5、还有，通过这次做班主任，锻炼了我的应变能力。对于家长的突然发难，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。

6、通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观。通过与们一个月的相处，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在孩子面前尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的情绪远离我的学生。 四、自己的不足。

同时，我也发现一些了自己的不足，特别是自己在进入大学以来，这也使我在以后的生活中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考。

1、大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。

2、理论与实践的脱离。通过这次的经历，我发现一开始，新东方的培训师给我们培训的好多东西貌似很简单，可是当你真的走上工作岗位之后，才发现原来看似简单的东西其实一点都不简单，而且培训的理论与我走上工作岗位之后真正要面对的情况还是有很大差别的。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实践，我逐渐掌握了一些方法，在工作岗位上，把学过的理论与实践结合起来。

3、如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性？我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课，在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我采用了one by one的领读方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态；课下，朋友关系让我和孩子们打成一片。孩子们总是亲切的喊我“焕姐”，感觉真的很棒！

4、充分把握学生情况，全面掌握学生动态。初始，由于不了解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。开始时由于不太了解学生的学习状况，当家长问道孩子的学习状况时，也总是回答不上来，因为班里的学生比较多，我不可能一下子就全部的了解他们，但是随着经验的积累，和我对学生们逐渐了解后，我的工作就变得游刃有余了。

这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，再加上自己扎实的知识是一个好的老师必备的东西。

通过在假期的这段教学生活，让我得到了很多感触。让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以

后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生！

中国石油大学（北京）

2011-01-20

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