十一中2013—2014学年初三上学期半期考

十一中2013——2014学年第一学期初三半期考试卷

（试卷满分150分，时间120分钟）

第一部分 口语交际（5分）

一、完成第1题。（5分）

1、根据对话情景，完成⑴——⑵小题。

主持人：城市雕塑如今已成为厦门街头一景，这些城市雕塑中，你认为哪一座能称为厦门标 志性雕塑。

学生甲：我觉得是筼筜湖上的不锈钢“白鹭雕塑”，白鹭是厦门的市鸟，三只白鹭仰天飞翔， 寄寓了厦门人民的美好愿望。

学生乙：我反对，那三只白鹭直挺挺地伸直脖子，这种姿势毫无雕塑美感，堪称厦门城雕最 大的败笔，我觉得应该是中山公园的“醒狮球”，雄狮怒吼立于地球之上，寄托了 中华民族崛起的希望。

学生丙：我认为是厦门城市原点雕塑“方圆同心”。雕塑的中心是纯铜锻造的一副厦门地图， 以中心原点向外延伸的八条放射线，象征厦门四通八达，展现开放与多元的城市特 质。 学生丁： ???

⑴学生乙说的“门城雕最大的败笔”中的“败笔”的意思是（ ） （2分） A、有损于“构成完美图画”的设计 B、已用坏的毛笔 C、书画、诗文中的疵病。 ⑵如果你是学生丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。（3分）

第二部分 语言积累与运用（38分）

二、完成2—5题。

2、请根据提示填写相应的古诗词。（14分）

⑴ ，五月人倍忙。夜来南风起， （白居易《观刈麦》） ⑵四面边声连角起，千嶂里， ??羌管悠悠霜满地， ， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

⑶过尽千帆皆不是， 。肠断白蓣洲。（温庭筠《梦江南》）

⑷辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中表现作者自己有雄心壮志，最终却无法实现的句子是 ， ，可怜白发生。

⑸先帝不以臣卑鄙， ， ，咨臣以当世之事， ， 。后值倾覆， ， ，尔来二十有一年矣。 3、根据提示，完成⑴—⑵题。（4分）

⑴下列选项中注音和字形都正确的一项是 （ ）

A、妖娆（rá0） 田圃（bù） 一代天娇（jiāo） 红装素裹（guǒ） ．．．． Ｂ、润如油膏（lùn） 强聒不舍（guō） 心无旁鹜（wù） 脑羞成怒（nǎo） ．．．． C、无与伦比（lún） 一抔黄土（póu） 忐忑（tǎn tè） 怒不可遏（è） ．．．．． D、重蹈复辙（fù） 恪尽职守（kè） 陨落（shǔn） 弥留之际（mí） ．．．．⑵下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）

A、秦王色挠，长跪而谢之曰 十分感谢这些年来你对我无微不至的关怀。 ．．B、未尝不叹息痛恨于桓灵也 我们十分痛恨那些为了个人利益而出卖尊严的人。 ．．．．C、不宜妄自菲薄，引喻失义 我们对自己要有充足的信心，不要妄自菲薄。 ．．．．．．．．D、旦日，卒中往往语 粗心大意往往是导致失误的主要因素。 ．．．．4、名著阅读。11%

⑴根据你对《水浒》的了解，下列情节中出现的“妇人”是： （1分）

武松问了，自和两个公人一直奔到十字坡边看时，为头一株大树，四五个人抱不交，上面都是枯藤缠着。看看抹过大树边，早望见一个酒店，门前窗槛边坐着一个妇人：露出绿纱衫儿，头上黄烘烘的插着一头钗环，鬓边插着些野花??说道：“客观，歇脚了去。本家有好酒、好肉。要点心时，好大馒头！”

⑵《水浒》中号称黑旋风的李逵，他所使用的武器是 ，该人力大如牛，但险些被冒充他的 所害。（2分）

⑶林冲，梁山著名英雄，本是“东京八十万禁军抢棒教头”，却走上了“造反”之路。他是怎样被“逼上梁山”的？请简述其中的情节。（4分）

⑷“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写的对象是谁？他有怎样的性格特点？请列举一个跟他有关的故事

名称。（4分）

5、探究学习。（9分）

第三届诗歌节2011年10月15日在厦门开幕，本届诗歌充分发挥闽台地域特色。请你参与此次活动。 【诗之品】

（1）厦门著名诗人舒婷在《双桅船》中写道：“雾打湿了我的双翼，可风却不容我再迟疑。”若改为两句五言诗：“雾湿我双翼，风催一叶舟”同样可以体现其意境。请你从下面古诗中选择诗人舒婷在这句诗意境最贴切的一项（ ）

A、潮平两岸阔，风正一帆悬 B、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 C、君看一叶舟，出没风波里 D、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【诗之韵】

（2）在诗歌节上，台湾专场演出“诗游记——台湾风、情、话”，艺术家对古诗词的鲜活演绎让同学们充分感受到诗歌的魅力。同学们也不干示弱，就苏轼的《江城子·密州出猎》一词展开研读：（4分）

老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

①请找出这首词中描写出猎壮阔场面的句子。（1分）

②请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”的大意及其所蕴涵的情感。（3分） 【曲之思】

诗歌节期间，记者专访了蜚声两岸诗坛的郑愁予（《雨说》的作者），以下是采访片段。 记者：请您谈谈台湾现代诗吧。

郑愁予：台湾现代诗的发展一直是蓬勃的，而且是有传承的。但现在，吸引台湾年轻人的是 歌而非诗。这是因为，歌的艺术形式接近诗、曲的音乐性以及歌词中诗的意味，吸 引了年轻人。可惜现在很多歌词太粗陋，记得上世纪60年代，美国披头式的歌

广为流传，是因为歌词发人深省。打动人的歌词，是蕴含内在感情的、动人的、 日常生活的、简单的，这些要素在流行歌曲里得到了体现。而现代诗的发展， 暂时没有能力做到这一点。现代诗不太争气，所以被浮华的流行歌曲代替了。 （3）结合以上采访片段，就如何重现现代诗歌的风采，提出你的建议（至少写出三条）（3分）

第三部分 阅读理解（47分）

三、阅读两则文言文，完成6—11题。（18分）

【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之， 以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰： “公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。

【乙】及陈涉起，沛（沛县）令欲与沛应之。掾、主吏（官名）萧何、曹参曰：“君为秦．．吏，今欲背（背叛）之，率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫（借此．．．胁迫）众，众不敢不听。”乃令樊哙召刘季（刘邦）。刘季之众已数十百人矣；沛令后悔，恐．．其有变，乃闭城，欲诛萧、曾。萧、曾恐，逾城保刘季。刘季乃书帛射城上，遗沛父老，为陈（陈说）利害。父老乃率子弟共杀沛令，开门迎刘季，立以为沛公。萧、曾等为收沛子弟，．

得三千人，以应诸侯。

6、解释下面句中加点字词的含义。（4分）

⑴吴广素爱人： ⑵忿恚尉： ．．． ⑶遗沛父老: ⑷逾城保刘季: ．．7、上文中“吴广为都尉”的“为”字解释相同的一项是（ ）（2分） ．

A、士卒多为用者 B、为坛而盟 C、君为秦吏 D、为陈利害 ．．．．8、下列句中加点的词意思不同的一组是（ ）（2分）

A、乃令樊哙召刘季 沛令后悔 B、陈胜自立为将军 立以为沛公 ．．．．C、今欲背之 欲诛萧、曾 D、乃诈称公子扶苏、项燕 乃闭城 ．．．．9、下列句子朗读停顿不当的一项是（ ）（2分）

A 、且/壮士/不死即已 B、父老/乃率子弟/共杀沛令 C、而/戍死者/固十六七 D、刘季之众已/数十百人矣 10、翻译文中划线的句子。（4分）

⑴为坛而盟，祭以尉首 ⑵刘季乃书帛射城上 11、陈涉、吴广发动起义取得成功，沛令响应起义却遭杀身之祸，原因何在？请根据文段内容分别作简要的分析。（4分）

四、阅读下面的文章，完成12—14题。（14分）

有时，我们确实需要将脚步放慢一点

①几乎所有的人都察觉到，这个世界的节拍越来越快了。不停奔走的现代人已经收不拢脚步，这个世界早就变成了一个匆匆赶路的意象。

②快，有快的好处。快速发展的高科技，快速更新的各种信息。宽带网的口号是“极速世界”。据说，现今人们每天的信息量相当于古人一年的所见所闻——这不是多活出几辈子了吗？

③然而，人们很快又发现，一味的加快速度显然是不行的。到处是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活……还有那快餐式的心情！草草地掠过生活，往往会把细节当做累赘抛掉，生活便仅仅剩下了梗概。

④有时，我们确实需要将脚步放慢一点。

⑤将脚步放慢一点，我们才能尽情领略大自然之美。现代人旅行，从海南岛到哈尔滨，波音757只要几个小时。旅行感都还来不及出现，旅客已经从夏季飞进了冬季。可是，呼啸的飞行既看不清长江，也看不清泰山。古人骑一头毛驴上路，歇歇停停地走了三个月。他们不在乎哪一天抵达目的地，但他们说得出哪里草长马肥，哪里风高雪厚。小桥流水，黄土高坡，只有一程一程地慢慢走过，人们才可能真正认识江山。否则，我们只不过认识一张地图罢了。

⑥将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。忙忙碌碌的现代人，在滚滚红尘中，离“心清自得诗书味”的境界越来越远了。然而，阅读就像与一位慢条斯理的智者交谈，是急躁不得的。读一本巨著是如此，读一篇美文、一首好诗亦是如此。不细细品味，你如何能读出“煮酒论英雄”的那份豪情与智慧？不跟随陶渊明一路寻觅，你如何到达宁静优美的“世外桃源”？不让心灵带着想像的翅膀翱翔，你如何领略得到“春风又绿江南岸”的诗韵？

⑦将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。因此，与他人沟通的最好方式就是倾听。然而，倾听是需要一种定力的。“高山流水逢知音”，琴师伯牙与樵夫钟子期演绎了千古知音情。倘若钟子期当时步履匆匆，就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水”了。心浮气躁的人，既无暇听清别人的心声，也很难静心聆听自我灵魂的独白。孙子曰“知彼知己，百战不殆。”其实，“知彼”难，“知己”更难。因此，我们不妨将脚步放慢一点，多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。

⑧亲爱的朋友，处在争先恐后的浮嚣尘世里，我们不要只顾手忙脚乱地往前飞奔。“水流心不竞”，有时将脚步放慢一点，温习另一个久违的世界，我们会渐渐地平静，甚至大彻大悟。

12.本文标题处即明确提出中心论点。通读全文后，请结合文章内容谈谈作者具体是从哪几方面告诉我们“有时，我们需要将脚步放慢一点”的？（4分）

13.深入字里行间，细致探究：

(1)第③段提及“快餐式的阅读”。请联系文章内容和生活体验，用自己的话解释一下什么叫做“快餐式的阅读”？（3分）

(2)细读第⑦段，具体说说作者引用“高山流水”的典故有何作用？（3分）

14.本文作者认为“一味的加快速度显然是不行的”，“有时，我们确实需要将脚步放慢一点”。但也有人认为“现代社会飞速发展，慢就意味着会被时代抛弃，快才是制胜的法宝”。你是怎样看待“快”与“慢”的？请结合文章内容和生活感悟具体谈谈。（4分）

五、阅读下面的文章，完成15—18题。（15分）

妈妈，稻子熟了

稻子熟了，妈妈，我来看您了。

本来是想一个人静静地陪您说会话，安江的乡亲们实在是太热情了，天这么热，他们还一直陪着，谢谢他们了。

妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远

的小山村。还记得吗？1957年，我要从重庆的大学分配到这儿，A是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说，“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说，“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您呐！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。

安江是我的一切，我却忘了，对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好的陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。

太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时你一定等了我很久，盼了我很长，你一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年呐，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静的好好陪陪您。B哪怕……哪怕就一次。

妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、

意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我的幼年时种下！

稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；C我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的味道。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。

15、别人说袁隆平用一粒种子改变了世界。袁隆平却说这粒种子是妈妈种下的。结合全文说说母亲给了他哪些帮助和影响。（4分)

16、开篇写道“稻子熟了，妈妈，我来看您了”，子欲养而亲不在。作者一定有许多话想对妈妈说，请结合全文，写出作者想对妈妈说的话。（3分）

17、评点是一个个性化的阅读方式。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，结合选文进行评点。（提示：可从内容、写法、结构、语言修辞格等方面任选角度）（4分）

18、任何一个科学实验成功的背后都浸透着研究者辛勤的汗水，要想获得成功就需要不断的努力。袁隆平就是这样的一位科学家，他用“一粒种子改变了世界”。结合本文说说一个成功的科学家须具备哪些品质？这对你的学习生活有何启示？（4分）

第四部分：写作（60分）

19、从下面两道作文题目中，任选一题，按要求作文。 题一：命题作文

在生活中，我们总会听到各种各样的声音，有的令人愉悦，有的令人振奋，有的令人沉思，有的令人警醒??总有一种声音让你铭记于心。

请以“有一种声音”为题，写一篇文章。

题二：半命题作文

请以“其实 就在我身边”为题，在横线上填上适当的词语，如“关爱”“榜样”等，把题目补充完整后再作文。

要求：①除诗歌，文体不限

②文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名和地名。 字③数不少于600字。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/vhso.html