浅谈青少年崇拜明星之利弊2

浅谈青少年崇拜明星之利弊

摘要：在当今社会明星偶像吸引已成为一股不容忽视的潮流，吸引了正处在身心发展的青少年，而这种盲目的崇拜明星，对青少年的生活与学习造成了严重的影响，为了让青少年正确的认识追星之利与弊，我做了这个浅显的研究，希望可以对青少年的追星树立正确的价值观。

关键词：崇拜明星偶像，利与弊，青少年

Discusses the advantages and disadvantages

of adolescent worship celebrities

Abstract: in today's society star idols attract has become a shares ignored trend, attracted is in the physical and mental development, and this kind of blindfold teenagers on youth worship celebrities, the life and learning caused serious influence, in order to let teenagers chased the correct recognition of the advantages and disadvantages of the star, I made this simple research, the hope can to teen make track for a star set up the correct values

Keywords: worship celebrities idols, advantages and disadvantages of teenagers

第一章 绪论 一，选题的目的：

1, 了解关于青少年明星崇拜之利与弊 2, 引导青少年树立正确的明星偶像崇拜观 3, 为了更好的了解自我而进行一些调查研究 二，选题的意义：

让现在青少年们更好的理解崇拜明星的意义，在崇拜明星中能更好的帮助自己，树立正确的明星偶像崇拜观。也让现在青少年更好的投入到学习当中去,时而的去超越自我,时而的去超越自己的明星偶像！ 三，选题的背景：

当自己处于青少年时期，非常的崇拜一些电影明星等，为了他们浪费了大量的时间和金钱，耽误了自己的学习，破坏了自己的正常生活，而且导致自己的一些不良性格的形成。而在这次的支教过程中，再一次面对那些充满活力的青少年们为了崇拜明星的疯狂行为，让我对崇拜明星的这种社会现象很好奇，因此做了这次的调查。 第二章

一，崇拜明星的社会现象

1，28 岁的兰州女子杨丽娟从1994年开始迷恋上偶像刘德华, 13 年间一直在苦苦追寻与刘德华见面的机会。父母为了满足她的这一愿望不惜卖房筹钱,父亲甚至为了筹路费而想到了卖肾。然而, 当杨丽娟终于见到了“梦中情人”并与之合影后, 她的父亲却因为刘德华没有安排时间与女儿

私下单独会面而跳海身亡。13 年的“艰难求索”,13 年的债台高筑换来的却是这样的一幕悲剧。然而, 这并非是一个特例, 并非是一个偶然事件。浙江温州的一名17 岁的初中生张某因为没有钱见到偶像赵薇而服毒自杀; 香港的一名女中学生因张国荣去世而选择跳海追随偶像而去; 17 岁的谢枫身患偏瘫, 他追随周杰伦走遍六省观看“无与伦比演唱会”,在最后一站广州吞下30 粒安眠药企图自杀。

2,我在中学时，经常与同学讨论很多，比如王菲，周杰伦，刘德华等，只想看到她们的唱歌和表演，她们的一颦一笑，举手抬足是那么的充满魅力而富有神奇，简直是我们心目中的偶像，谁也无法代替，她们的一言一行都是我们这些学生学习的模范，那时候我们花了大量的时间和金钱去关注她们。而随着社会的不断发展，越来越多的青少年追星，这已经成为一种潮流。

二，青少年明星崇拜利与弊

(一)有利：1，追星让青少年有了一个人生的目标，有了目标就会更加努力的学习。比如说一些积极向上的明星，郑智化，他虽然是残疾人，但他身残志不残，毅然选择了自己所喜爱的事业——演艺。他靠坚强的意志，唱出了许多好听的歌，大家都熟悉的《水手》就足以证实。……风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……这难道不值得我们学习吗？他告诉我们青少年，只有勤奋，努力的学习和工作，才能实现自己的目标，所谓一分耕耘一分收获，正是如此。

2，追星为青少年成长提供了奋斗的动力。青春偶像具有巨大的感召力，因此同样一句话从偶像的嘴里说出来的效果超过父母朋友的话。你也会因此以极大的热情和动力，去努力奋斗，提高自己和挑战自己。

3，培养和提高自己的交际能力。当代社会，青少年几乎都有自己崇拜的明星，明星已经成为青少年交流不可缺的一个热门话题，因此，只有有了自己崇拜的明星，才可以与其他人进行更好的交流，结识更多的朋友，从而形成自己的交际圈。

4，可以拓展自己的课外知识，使生活更加多姿多彩。了解很多明星的成长的过程，可以增长青少年的人生阅历，帮助青少年少做弯路，早点获得成功。而且可以丰富他们的课余生活，使他们的人生丰富多样，享受美生活。

（二） 弊端：1，明星偶像崇拜青少年的成长也有负面消极的影响。如果过

度或盲目的崇拜明星的结果，除了使青少年过于理想化，逃避现实或一味追逐潮流而失去自我的成长，会使青少年产生严重的认知失调，使得理想和现实无法相互结合在一起，会造成眼高手低，好高骛远，过度幻想的现象。现在电视，广播，报纸和网络等各种新闻媒体几乎都有专栏对娱乐新闻进行报道，大街小巷都会传来当红明星的歌曲，荧幕里明星们多姿多彩的生活无不引诱年轻的心灵，只要能走红，就不用念书受苦，可以到处旅游玩乐，可以被歌迷崇拜，可以毫不费劲的赚大把的钱??这种盲目的认知，让无数十几岁的中学生不知道或者无视成功背后一样要付出汗水，他们只看到了舞台上炫耀的光环，却不知道台上一分钟，台下的十年功啊。而且现在知道有“星探”，

各类电视台都举办某某选拔赛，比如，超级女声和超级男生等，让无数中学生沸腾，觉得成为明星的路并不太难走，相比而言，枯燥的学习每天重复，不知道能不能挤上“独木桥”步入大学，还有应试教育下家长和老师的双重压力，让无数青少年逃避现实，沉溺在追星的道路上。

2， 造成学生的学习成绩下降，无心学习，荒废学业。一般来说，对于

偶像崇拜是学习他们的那种精神，为自己树立好的榜样，但是现在的青少年追星又有多少把明星的品格魅力，奋斗精神作为学习的对象呢？恰恰相反，中学生追星表现出来的往往是：感性的成分多，理性的成分少，模仿外在的多，注意内在的少，赶时髦，扮酷，追流行，崇时尚，这才是他们追星的注意表现。很多青少年为了追星，无时无刻的去关注明星的动态，比如，今天某明星与某明星闹绯闻，结婚，交男朋友，某明星的生日，喜欢的颜色，爱好等，他们都知道的一清二楚，但是有时对于自己父母的生日，爱好等还不是清楚，他们浪费了大量的时间在追星上，从而造成了学习下降，甚至最后荒废学业，糟蹋了自己的美好人生。 3，

浪费大量的时间和金钱，会扰乱青少年的正常生活秩序。青少年为了追星，会经常的关注电视，网络，报纸等娱乐消息，浪费很多时间，而且一般明星的海报，歌碟，以及有关明星的小饰品价格昂贵，但是青少年为了自己所崇拜的明星，花费大量的金钱在她们上面，时常为了得到明星的歌碟，而省吃俭用的存钱去购买他们，甚至有些青少年仅仅是为了看某个明星的演唱会而花费父母的血汗钱。

三， 从心理学的角度谈青少年崇拜明星的原因 1， 自我认同的需要

精神分析心理学认为，在个体的心理社会性发展阶段中，青少年要经历从自我迷茫到自我确认的发展过程。因此，青少年时期的主要发展任务是形成自我同一感。良好自我同一感的形成往往是青少年期的成功过渡的重要特征。青少年要追寻自我，当他们告别童年，进入社会时往往会感到无所适从，不知道何去何从，他们这种内心深处的困惑缘于心中没有建立起一个稳定的自我形象，即所谓“自我同一性”。在形成青少年自我同一感的过程中，他们逐渐想摆脱父母权威领导，希望像成人那样体现自己的成熟。这一过程犹如“心理断乳期”，而崇拜偶像使青少年寻找到一种能够接受同时又能充分表现自我与独立的情感依托与情感表现的完美形式。青少年通过对不同偶像的认同、依恋和追求等心理活动，，来确定自我存在的价值，寻找自我发展的潜能。在这样的内因作用下，加上大众传媒对偶像的宣传，使得那些具有很大社会效应的偶像自然成为青少年模仿的对象。如果明星能够有足以让他们佩服的表演，就会成为被崇拜的偶像。从这个角度来说偶像是崇拜者的代言人，是崇拜者的理想自我，也是崇拜者 心目中的未来。因此，偶像崇拜是青少年从孩童向成人成长过程中的生理心理过程的反映，是寄托希望和理想的一种表现，也是心理需求和情感宣泄的需要。这是青少年自然健康成长中的一个重要环节。

2， 心理归属的需要

从某种角度说偶像也是青少年心目中父母的代替品。进入青春期后青少年在生理上有了突飞猛进的发展，但心理上的发展却远远滞后。由于

生理上的发展，他们认为自己已经长大，希望能够独当一面，渴望摆脱父母的束缚。然而，他们有限的生活经验又使他们不能没有父母的帮助，这种矛盾状况使他们感到很苦恼。因此，他们选择崇拜拥有能力、地位和独立的偶像，希望通过偶像崇拜来实现独立自主的目的。某种意义上，这不过是将偶像作为了父母的代替品，让偶像来行使父母对自己的控制，正所谓寻找一种遥亲感。偶像崇拜正是他们寻找的一种新的情感依托与情感表现的完美形式, 这是他们能够接受的又能表现自我与独立情感的依托形式。

3， 补偿心态。

正处于成长过程中的青少年向往的世界是多姿多彩的，但青少年

的学习生活中又不可避免的面临着多种压力和挫折，“追星族”绝大部分正处于中学阶段，开始面对中考、高考的升学重压，传统“应试教育”造成的书山题海和家长望子成龙、望女成凤的过高期待，使心理承受力尚差的学生在双重压力下累得喘不过气来，繁重的学业剥夺了学生理应拥有的自由自在的空间，他们急需寻求宣泄、解脱和释放，偶像就成了他们的精神支柱。拥有偶像使他们感到精神有所寄托，搜集偶像的生日、星座、兴趣、爱好等记录的轻松活动成为他们逃避沉重压力的“避风港”，使他们在现实中无法实现的心愿可以在感受偶像特质的过程中获得补偿。另外，随着学生心理社会化的发展，其交往范围日益扩大、交际触角日益伸展，免不了有碰壁受挫的时候。在霍妮看来，人际关系的障碍，必然会造成基本焦虑。因此，学生可能收回向外伸展的社交触角而转向与内心偶像进行子虚乌有却又情义两心知的交流，借以缓解基本焦虑，从而强化了“追星

心理”。在访谈中，个别青少年说:“歌星影星体育明星是我生活的寄托，收集他的有关资料是我每天唯一的乐趣，”“每天放学后听听他的歌，紧张了一天的神经顿时轻松下来??”。

4，爱恋心理

青少年生理上逐渐成熟，性别特征逐渐明显，伴随着性发育的急

剧变化，逐渐萌发对异性的好奇和向往，他们在羞怯、迷惘中开始对异性萌发朦胧的恋情。然而，由于青春期所特有的羞涩、自闭等心理，加之我国传统文化的影响，其在对异性的行为上往往又表现得特别的紧张，甚至于以一种反向的交往形式出现，借以掩盖其内心的向往，表现为气自有相吸之力，而行又相互疏远”的现象。然而这反而使青少年对异性的好奇和向往更加强烈，以至于几乎每个青少年内心深处都有一个自己理想爱恋之人的轮廓，这种闭锁心理使得他们暗暗地将符合自己情趣的异性明星偶像移植进自己的心里，于是那些经过精心“包装”了的明星自然成了“追星族”理想之中异性爱恋的最佳人选。

5，从众心理的需要

所谓从众行为是指群体成员企求自己的行为跟从群体的倾向。每

个人总是生活在一定的社会群体中，因此也就必然会感受到来自群体环境的压力。当一个人发现自己的意见和行为与群体不一致的时候，就会感到一种心理紧张促使他趋向一致从而产生从众行为。青少年是一个特殊的群体，由于认知经验和社会阅历的缺乏，对自己的判断往往还缺乏自信，所以在事物的判断时容易采取跟从群体意见观点的态度。即使有的人相信自己的判断没有错但不能“标新立异” 或怕被别人认为自己是不合群的人

而被群体所孤立乃至讽刺因而表面上也采取了从众行为。这样，当大众传媒制造出大量的明星让其崇拜时，作为公众人物的明星的生活方式、习惯就会广为传颂，成为青少年朋友们谈论的热点。倘若有谁不能知道几位明星，就会被认为是跟不上时代的人而被大家所不顾。因此，在这种从众心理的促使下也就很自然地崇拜起明星了。2002 年McCutcheon, Lange 和Houran 提出了“专注——成瘾”模型，按照这个模型，青少年对明星产生心理上的专注，是为了建立群体认同感和成就感。这种动机反过来也成为他们成瘾的组成因素。这种成瘾甚至导致了极端的行为，而只是为了维持这种人际互动的关系。对于成长中的青少年, 渴望得到群体的接纳，害怕被群体孤立，于是选择大家都喜爱的公众人物如明星，可在群体中找到共同谈论的话题, 受到群体的认同与重视，以满足其归属感,达到精神上的安慰与稳定。

四， 教育对策及建议

1，加强家庭教育。 家庭是孩子人格和思想成长的第一站，家长

是孩子的启蒙老师。良好的家庭环境、民主的家庭氛围、积极正常的沟通和对话，可使孩子健康成长起来。为此，家长首先要改变观念，树立正确的子女观。长期以来，中国家庭的父母与子女关系实际是不平等的，父母处在权威的、主导的地位，可以凭自己的意愿和情绪对待子女，而不尊重子女的独立人格，不从孩子的角度去体验、分析孩子的心理感受，不能用民主的讨论的方式去解决认识问题，父母要想改善与子女的这种不正常关系，彼得·圣吉认为“这项任务漫长而艰巨，领导者常常拒绝正视自己的观点，我想我们可以从以下两点着手：密切关系和共享权威。孩子在生活

和学习过程中会产生一些烦闷情绪，一个宽松的家庭氛围可以给他们一个输出这些不良情绪的窗口，反之，他们就会把那些“歌星”当作精神的慰籍，有的甚至不能自拔。因此，创建家庭内部的良好环境，加强亲子教育是对青少年进行偶像崇拜教育的重要一环。家长可以通过提高自身的整体素质，发挥言传身教的潜移默化的作用，采取健康积极的多种沟通方式，经常和他们谈心交流，走进他们的内心世界，使青少年能获得良好的早期教育。家长不能过度保护、关爱，要尊重青少年个性的发展，增强他们独立的能力，给他们一个自由的空间。

2，加强青少年的自我教育，提高学生自我教育的能力。自我教育是一种主动教育，要靠青少年的自觉性和主动性，也取决于有良好的家庭、学校教育的基础。中学生由于生理、心理的迅速变化，自我意识得到较快发展，这是培养学生自我教育能力的良好时机。培养这种能力就要尊重学生在教育中的主体地位，不能对他们进行强制灌输，任意摆布他们，应该在民主和谐的气氛中调动他们的积极性和主动性，启发引导他们通过自己独立的思考和切身的体验，将教育要求内化为内在的动机。只有当青少年本身有了内在动机和求知欲望时，各种教育才可能取得良好的效果，青少年才能心悦诚服的接受。最后，用社会主义核心价值体系来指导青少年。面对当前的青少年偶像崇拜现象，我们必须用社会主义核心价值体系来指导青少年，帮助他们形成正确的价值观和世界观。我们要用马克思主义思想来指导青少年，不能只看到事物表面的浮华，应该理性看待每一行业，“三百六十行，行行出状元”，要根据自己的实际情况做出正确的选择。青少年是祖国的下一代，我们要加强爱国主义教育，让他们明白有些明星

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