新文明交往礼为先
更新时间:2024-03-26 15:26:01 阅读量: 综合文库 文档下载
文明交往礼为先
教学过程设计:
欣赏歌曲《咱们从小有礼貌》2分6秒 环节一:情境赏析、自主感悟
同学们好,我国自古就有“礼仪之邦”之称,但是在生活中也有一些无礼之人。下面我们一起欣赏一组漫画故事《问路论”里”(礼)》(课件1)
老大爷有没有告诉青年去乡政府的路怎么走?为什么?哪位同学说说你的看法?生活中我们与他人交往时,要学会讲文明、有礼貌。礼貌是人际交往的敲门砖,它可以打开心扉,有效沟通,反之则会导致敌意,恶化关系,因此我们要掌握交往的艺术,提高交往的能力,做到“文明交往礼为先”。板书课题(课件2) 环节二:师生互动、合作探究
进入初中以后,学生王明的生活发生了很大的变化,在征得他的同意后,老师带来了几篇他的生活日记。在日记中记录着他的一段心路历程。老师感觉王明的经历一定会给同学们带来启发,这节课我们一起来品读。
活动一 ——苦恼篇 (课件3)
交流分享:1、王明受到冷遇的原因是什么呢?他哪里做的不好?产生了怎样的影响?(小组同学一起来寻找)
王明令人讨厌的原因是—不礼貌。1)语言不文明。2)态度蛮横3)行为不文明 2、想一想,如果你是王明,在当时的情境下,你会怎么做?(生自由发言) 刚才同学们都讲了自己的做法,能够做到语言文明,态度亲和,举止端庄,这也是文明礼貌的表现。板书:
语言文明 礼貌(表现) 态度亲和
举止端庄
A“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。温暖的话语能融化心中的坚冰,文明的语言能使交往更加和谐,我们来展开日常礼貌用语大搜索。(课件4)小组同学共同行动。见面语的表达: 感谢语的表达: 致歉语的表达:告别语的表达: 团结是力量,合作出成果。集思广益,同学们的搜索行动就有了如此多的收获。语言文明能使交往和谐,为人际关系增色。 相关链接:日常礼貌用语(课件5)
B熟悉了礼貌用语,就掌握了打开文明之门的钥匙。那我们怎样才能让人感觉态度亲和呢? 哪位同学来说说你的经验。(课件6)
注意说话的的口气,多用亲切商量的口吻,和蔼可亲,面带微笑. 你知道国际上公认的最标准的微笑是露出几颗牙齿? (6颗) 同学们之间笑一笑,注意露出6颗牙齿哦.
态度亲和,增添交往的魅力,也是文明礼貌的重要内容 C俗语“站如松,行如风,坐如钟”,道出了举止端庄的精要所在。同学们能做到么?知识在线——礼仪小知识(课件7)站姿: 坐姿: 走姿: 一个有教养的人,要做到:
举止端庄,反映我们的高雅气质,反映道德修养和文明程度,是我们要养成的良好的行为方式。
归结:总之,与人交往时,如果语言文明,态度亲和,举止端庄,就会赢得尊重,增进友谊,从而营造美好和谐的人际空间,反之就会导致敌意,妨碍沟通。礼貌是文明交往的前提。
3、情景体验:同学今天到我家(课件8)
经过通力合作,我们了解了礼貌的具体表现。现在我们来进行情景体验——《同学今天到我家》
要求:选择一组学生到前面来模拟. 感谢这组同学的精彩表演,(掌声鼓励)在这个模拟情景中,同学们注意了礼貌待人。礼貌犹如春风送暖,贴近了人与人之间的距离。
生活中,怎样才能让我们的交往礼仪散发出迷人的魅力?我们在恪守交往礼仪的时候还有没有需要遵循的原则呢?王明也在思索着同样的问题。 活动二——思索篇: 明明的思索(课件9)
《四块糖的故事》——视频3分20秒 (课件10)
(1) 如果你是那位男生,被叫到校长室你内心的感受如何?(七上八下,忐忑
不安)
(2) 陶行知对男生所说的话中反复用的一个字是什么?(奖) (3) 你认为陶先生奖的有礼吗?男生该不该罚?
师:奖励与惩罚都是为了让男生改正错误。只要达到了教育的效果,采取什么方式倒不重要。重要的是在这个过程中我们感受到了陶行知先生的人格魅力。他有哪些人格魅力呢?是什么把那位男生感动得哭了?(平易近人、和蔼可亲、体谅他人、宽容??)
(4) 是什么把那位男生感动得哭了?
陶先生是伟大的教育家,用他的平等、尊重和宽容感动了这个犯错误的学生,同时也感动了所有看过这个故事的人。 出示:魅力三宝(课件11)
平等待人 ——不自傲,不自卑
交往礼仪三原则 尊重他人 ——尊重他人就是尊重自己
宽容大度 ——让他三尺又何妨(视频:六尺巷的故事)
这正是我们交往礼仪的魅力三宝。
平等、尊重、宽容,交往礼仪的“魅力三宝”,掌握了它,人与人的关系一定会更加和谐。我们如何做到平等待人、宽容大度与尊重他人呢?在与人交往中如何绽放我们自己的魅力?王明同学有没有真正地明白呢?接下来我们继续来关注他的心路历程。
活动三——升华篇(课件12) 今天我的心情好极了,比喝了蜜还甜。 思考:1、“热烈的掌声响起来了”。揣测一下,王明当时是怎么做怎么说的? 2、你认为班长李彬从哪些方面感动了王明?
王明的心路历程给同学们的交往带来了一些启发。平等、宽容、尊重的确是我们与人交往的魅力三宝。是文明交往礼仪三原则,在生活中你是否能做到文明交往呢?让我们一起走进生活,学以致用吧。 环节三:走进生活,学以致用 我在行动(课件13)
1、一位成绩不如你的同学向你请教问题,我会?? 2、面对各方面都比自己优秀的同学,我会?? 3、曾经伤害过你的同学向你求助,我会??
4、新买的衣服,却被陌生人的车溅了一身泥水,我会?? 5、同桌的日记本掉到地上而她不在,我会??
6、一个同学上课时正在发表着完全不同于你的意见时,我会?? 环节四:学后反思,提高升华(课件14) 时间虽然短暂,但是同学们的表现让我感动,我从同学们身上看到了文明之光的闪现。相信同学们也有很多的感触,让我们一起进行反思. 学后反思:通过本节课的学习,我?? (课件15)真情告白:
青春的路上会有些许遗憾,因为我曾经无心伤害,我想对你说:?? 成长的路上总是满怀感激,因为有你的真诚相助,我想对你说:?? 教师寄语:(课件16)(伴随着音乐,让我们齐读)青春是首歌,青春是幅画,同学们,在生活中要时刻记住礼貌是文明交往的前提,语言文明、态度亲和、举止端庄是礼貌的主要表现;交往礼仪有三个原则:平等待人是基础,尊重他人和宽容也是很重要的。在家庭、学校、社会以及虚拟的网络世界,我们都要讲文明,有礼貌,愿我们从现在做起,从小处做起,规范自己的言行,书写礼仪的魅力,展示文明的风采,在青春的纪念册上增添一抹骄人的亮丽! 【板书设计】(课件17)
语言文明 文1、平等
明礼礼遵守 原则 前提 交2、尊重 往 态度亲和 仪礼貌
为3、宽容 先举止端庄
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