如何设计动物实验

如何设计动物实验

一般来说，动物实验的研究工作应该明确描述，研究的目的和/或者需要验证的假说。1、选择特定动物模型的原因。2、动物种、品系、来源和类型。3、每个独立实验步骤的详细描述，包括研究设计和使用动物数量。4、数据分析所用的统计学方法。动物实验设计有重要的意义的意义1、正确的动物实验设计对提高科学研究质量、发表高水平的学术论文非常重要2、目前许多动物实验质量不高。3、一个好的实验设计，对统计学分析来说帮助很大，可以使问题变得更加容易解决4、一个不正确的实验设计，导致结果信息无用。实验设计的主要目的一是保证所测变量的任何差异是由处理造成的，而不是其他非对照变量引起；另一个目的是通过控制确定的变量在尽可能小的范围内，减少所测反应的变异性，这样对处理效应的评介更准确。我将它分为以下几个步骤

一、实验设计的最初步骤

1、查阅文献

A: 明确研究焦点 B：明确方法

C：明确模型 D：评估实验

2、科研方法

A：观察和描述科研中的现象 B：系统的陈述问题和解释问题的假说 C：利用假说预测新的观察结果 D：验证假说

3、问题的陈述、研究的目标和提出假说

问题提出：实验将说明的问题是什么，意义

研究目标：总目标，特殊问题

假 说：对每一个至少给出两个预计结果

４、动物模型的确定

使用系统发育水平最低的动物，符合３Ｒ原则

使用的动物具有研究要求种属或品系专一特点，特定研究目的必须特点 实验期间动物模型维持条件

动物模型来源渠道

最终确定动物模型前征询实验动物兽医意见

５、实验合作者的确定

在研究的过程中，明确应用的试验技术操作，并确认具有相应操作专长的人员来完成。

让合作者了解实验：设计、计算、样品收集．．．．

实验动物中心可以提供动物实验有关技术操作培训及昂贵设备服务

二、动物实验设计

１、研究方案

根据问题、目标、假说，提出实验操作安排的计划并文字化

考虑的方面：

A：动物模型持续时间 B: 模型中预期疾病的进程（决定测定的最适时间点）

Ｃ：人员参加的时间，实验花费 Ｄ：给药方法

Ｅ：风险评估 Ｆ：统计学方法选定

２、实验单元

可以是一个动物，也可以是一组动物群体

３、Ｎ因子；实验组别的动物只数

将适当数量的动物分配到每一个实验组别

每一个实验组别动物数量是通过预期各组接过差异的可能程度和采用统计学的方法计算出来的

一个标准笼盒能够容纳动物的数量

４、对照

过多的变量（如遗传、环境、感染因子）对动物试验的结果产生影响，因此为消除这些外来变量或可能存在的未知变量的影响而设置对照动物。 对照种类：

阳性对照

阴性对照

空白对照

媒介物对照

比拟物对照

阳性对照：

一般在阳性对照组希望有变化

作用：作为一个标准，测量各实验组间差异的程度。

例如：毒物试验，动物给予毒物作为对照，结果是产生损伤或变化 阴性对照：

期望有正常状态不产生变化

作用：保证未知变量对实验组动物引起相反的效应不存在，即排出假阳性 空白对照

模拟处理组的过程而实际上没有给予动物以受试物或处理。

移植或损伤

媒介物对照

在测试化合物溶于一种媒介时，这种媒介需要对照

作用：观察溶剂是否引起反应

比拟物对照

与阳性对照性质一样，使用一个已知的处理来对比待测的处理

例如：药物治疗，使用一种已知临床药物，对比实验药物。

５、动物分组的随机化

动物实验时必须把动物随机分配到实验各组，以确保研究的变量在每一组中不会导致偏差数据。

必须在选择的时候选定同源的动物群体，生物学特性一致的动物 方法:

A：每一只动物一个编号，1第一组，2 第二组………暗箱抽取 B: 动物多可以利用数字随机或计算机程序随机

三、实验设计的最后考虑

实验设计完成后要进行进一步的确认和审查，并在正式实验前进行小规模的预实验，初步检验设计的合理性，并为进一步的完善提供依据。

1、实验步骤地确定

实验开始前必须通过IACUC和实验动物伦理委员会的确认。

包括动物饲养管理和使用的具体操作方法

按照相关法律

提供申请书时，需要相关证明

实验涉及到危险品，还需要其他委员会的批准

2、小规模的预实验

小规模的预实验是使用少量的动物得到预示性的数据或通过预实将操作和技术固定并完善，以便于进行大规模的正式实验

通过预实验确定实验动物用量

证明实验合理性

预实验同样需要经过IACUC同意

3、数据的输入和分析

– 实验设计时应该规定在数据分析前，制定保证数据质量的措施和程序，确保实验后数据收集或输入发生的错误能被及时辨别出来。

4、讨论

– 实验设计完成后广泛征求意见

– 在实验设计中确定样本大小十分重要

– A：满足科学研究需求

– B：符合实验动物法律法规

– C：符合3R原则

– 由于科研目的的不一样，采用的实验动物种类也不一样，计算实验样本大小的方法也就不一样。

– 学号：2011011050 – 姓名：冯建

年纪：2011级临床3班

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/vhc1.html