《母鸡》第一课时教学设计
更新时间:2024-01-21 07:35:01 阅读量: 教育文库 文档下载
母鸡第一课时教学设计
【教学目标】
1、认识怨、抗、侮、绩、凄、慈、辛这7个生字。
2、正确、流利有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。
3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。 【教学重难点】
体会母爱的伟大,比较《母鸡》和《猫》在写法上的异同。
【教学准备】PPT 【教学安排】两课时
一、导入新课
同学们,上一节课我们已经学过了老舍先生的《猫》,让我们来回忆一下这只猫有什么特点呢?(猫的性格实在有些古怪,小猫满月的时候更可爱)
猫是一种很平常的小动物,可在老舍先生看来,却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么老舍眼中的母鸡又是怎样的呢?这节课我们就来学习老舍先生的另外一篇文章。(板书课题)齐读课题——16、母鸡 二、初读课文,认识生字词
1、下面请同学们自由朗读课文,注意读准字音、读通句子,把你喜欢的或者比较难读的句子多读几遍,边读边想作者对母鸡的态度前后发生了什么变化?(展示朗读要求)
2、课文中的生字词语同学们都会读了吗?你们先在下面自己读读看,呆会儿老师再请同学来读(请同学们个别读,错的话纠正,最后齐声朗读)
颤颤巍巍是什么意思啊?谁来演一演?
3、同学们,这篇课文中有几个多音字,你能给它们分别组词吗?自己在书上写一写
总结呈现
4、生字词同学们已经基本掌握了,那你们还记得老师提的第二个要求吗?(呈现)
请你们再快速阅读课文,用波浪线划出作者对母鸡的态度发生变化的句子。
大家都有答案了吗?(一向讨厌——不敢再讨厌)。 同学们,这里的“一向”是什么意思?你能找个词替换它吗?这个词说明了什么?(说明作者讨厌母鸡的时间长)读的时候要读——(重音)我们来读一读这句话
5、课文哪几个自然段是写作者讨厌母鸡的?那从哪一个自然段开始,作者改变了他的态度? (呈现第4自然段)让我们一起来读一读这一段话。
那么这一自然段在文中起什么作用啊?
这到底是一只怎样的母鸡,会让作者由一开始的讨厌变为后来的不敢再讨厌呢?让我们一起去寻找原因吧! 三、精读课文
(一)学习课文1—3自然段
既然老舍先生一开始是讨厌母鸡的,那你能不能从1—3自然段中找出,哪些句子表现出老舍先生讨厌母鸡呢?请同学们快速阅读1—3自然段,找一找,划一划,并且在旁边的空白处写一写你的感受。
写好的同学可以再思考这个问题:你能不能用几个短语来概括老舍先生讨厌猫的原因? 学生汇报
1、我一向讨厌母鸡。听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。
这一自然段主要是写母鸡的什么啊?(叫声)也就是说,母鸡的叫声让人——(讨厌)特别是哪些词让你感受
到了母鸡叫声的讨厌?(板书:叫声恼人)
如怨如诉是什么意思啊?(如怨如诉:形容没完没了地抱怨、诉说)
同学们你们想一想,要是有人一直在你旁边没完没了地抱怨、一刻不停地诉说,你会有什么感觉?我们会觉得很烦、很不舒服,就像文中说的——使人心中立刻结起个小疙瘩来。这样的母鸡实在是让人——(讨厌)。
是呀,它是那么惹人讨厌,你听,“它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了”,你从这里感受到了什么?
你们再想一想,如果这时候你在做作业,而这只母鸡一直没完没了地在你周围乱叫,你会有什么感觉?
让我们一起来读一读这一段话,读出母鸡的叫声恼人,读出它的惹人讨厌。
还有哪些句子表现出老舍先生讨厌母鸡呢?
2、它永远不反抗公鸡。可是,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。 我们一起来读一读这一段话
这段话让你感受到作者讨厌母鸡的什么?它为什么不反抗公鸡而去欺负最忠厚的鸭子?(板书:欺软怕硬)
欺软怕硬也就算了,更可恶的是什么?这句话的哪些词语让你体会到母鸡的可恶?
母鸡是在什么情况下下的毒手?这简直就是卑鄙小人的做法,这只母鸡真是——(可恶)
那你能不能来用一些词语来表达对母鸡的厌恶之情?
让我们来读一读这一句话,读出母鸡的狡猾可恶、读出它的欺软怕硬。
恩,这只欺软怕硬的母鸡真是让人讨厌! 还有哪些句子表现出老舍先生讨厌母鸡呢?
3、到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被吵得受不了。
问题1:同学们,母鸡因为什么而发狂?不就是下个蛋嘛,可是这只母鸡却恨不能让全世界都知道它这点儿成绩,从这里你读出了母鸡的什么?(板书:发狂炫耀) 问题2:同学们,母鸡炫耀的声音可大了,就连聋子也会被吵得受不了!
问题3:聋子听得到声音吗?既然聋子听不到声音,那么这里为什么说就是聋子也会被吵得受不了?这里运用了什么修辞手法?(夸张)
连聋子都会被吵得受不了的声音是什么样的声音?如果你听到了这样的声音,你会有什么感受? 可见这只母鸡真是让人——(讨厌)!
让我们来读一读这一句话,读出母鸡的发狂和炫耀。 四、总结
学了这三个自然段,你能不能说说这是一只————————的母鸡,令人————————!(呈现)
这的确是一只令人讨厌的母鸡,怪不得这么喜欢小动物的老舍都讨厌它。但是为什么后来老舍的态度又改变了,这中间发生了什么事呢,我们下节课再来学习。
正在阅读:
《母鸡》第一课时教学设计01-21
2017—2018年最新人教版六年级数学下册圆柱的认识(精)精品教案09-19
《驿路梨花》教学实录05-18
文明兰州我的家作文500字07-01
仓库保管员初级题目(有答案)04-16
泸县天兴镇第一批中央财政小型农田水利重点县2010年奖补资金建设04-13
005-油净化系统调试措施12-16
外伤的紧急处理方法06-04
五年级下册第一单元作文_小学五年级下册语文第一单元作文08-01
河南产业集群发展的SWOT分析11-08
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 母鸡
- 课时
- 教学设计
- 隧道安全专项施工方案
- 简评陈独秀充满争议的革命人生
- 道路与铁道工程大论文 - 图文
- 资产减值准则下上市公司盈余管理研究
- 监狱思想政治工作
- 小学四年级奥数100题(附答案)
- 2015年高考数学模拟预测试卷(新课标)22
- FINS5514 corporate finance 考点知识总结
- 安装sql时日志错误解决方法
- 2014江西公务员面试:考前实战演练及解析九
- 多所高校近世代数期末考试题库
- 专插本政治复习资料
- 第15课新文化运动与马克思主义的传播教案
- (新改)鑫安煤矿悬移支架使用情况介绍
- 011年某学校初中部教导处工作计划
- 2013 北航电子电路设计训练数字电路设计试卷答案
- 11购置DSA的可行性报告 - 图文
- 可研滨海
- 新型微机变压器保护
- 高频电路实验及Multisim仿真 - 图文