2010年河北省中考思想品德试题真题评析

2010年河北省中考思想品德试题真题评析

感受社会生活，启迪人生思考

2009年的思想品德学科试题，遵循了学科说明的要求，准确把握了思想品德课程的目标，具体诠释了思想品德课程的思想性、人文性、实践性、综合性特点，实现了继承基础上的创新，发展过程中的超越。

一、坚持正面价值导向，以“认识成就，感受发展”为试题的主旋律

2008年12月18日，纪念党的十一届三中全会召开30周年大会在北京隆重举行，今年又将迎来新中国成立60周年。新中国成立以来，尤其是改革开放以来，党和国家各项事业取得了举世瞻目的伟大成就。在这样一个时代背景下，思想品德学科中考试题确定的主题是反映社会的进步、国家的发展。无论是试题情景材料的选取，还是问题的设置，都体现了引导考生关注社会生活的变化，关注社会的进步，关注国家的发展的思想。

整套试题用不同的题型，从不同侧面反映了我国在综合国力的提升、民生的改善、法制的健全、民主的进步、国际地位的提高等方面的成就，“认识成就，感受发展”成为试题的主旋律。

卷Ⅰ的选择题，从奥运金牌的获得、“神舟”七号飞天这些令国人振奋的成绩入手，到体现人们精神境界提高的志愿者、社会主义法律体系的基本形成、两岸关系的重大进展等国家、社会发展过程中的成果和成就，每个题都给考生以正确的价值引导，激发他们积极向上的精神。

例如：

5·12汶川特大地震发生后，300多万志愿者从全国各地赶来，他们在废墟上抢救生命，在医院里照料伤残者，在临时安置点帮助灾区群众??他们用点点滴滴的爱心行动，谱写了人间大爱。回答6～7题。

6．志愿者的行为

A．属于公民的法定义务 B．是亲社会行为

C．是其实现人生价值的惟一途径 D．主要是为了赢得回报

7．我们应该学习志愿者

①强烈的社会责任感 ②团结、友爱、互助的美德

③无私奉献的精神 ④热心公益、服务社会的情操

A．①④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④

截至2009年1月底，我国现行有效法律达231件，行政法规600多件，地方性法规7000多件，自治条例和单行条例600多件。回答8～9题。

8．上述材料表明

①我国法治建设取得重大成就 ②中国特色社会主义法律体系更加完备

③我国公民的权利和义务具有一致性 ④我国的所有事务已完全纳入法治轨道

A．②③ B．①② C．①④ D．③④

9．在我国所有的法律法规中，法律地位和法律效力最高的是

A．刑法 B．未成年人保护法 C．民法通则 D．宪法

2008年12月15日，备受海内外瞩目的两岸空运直航、海运直航及直接通邮正式启动，两岸“三通”基本实现。回答26～27题。

26．下列史实有利于推进两岸实现“三通”的是

①厦门经济特区的建立 ②“一国两制”构想的成功实践

③江泽民提出八项主张 ④美国第七舰队进入台湾海峡

A.①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③

27．两岸“三通”的实现

①有利于两岸经济文化交流 ②从根本上遏制了“台独”分裂活动

③表明两岸完成了统一 ④标志着两岸关系取得历史性重大进展

A．①④ B．②④ C．①③ D．②③

卷Ⅱ中的28题食品安全法的通过、施行，既是民生的改善的表现，又是法治国家建设的重要成果；29题河北省的惠农行动，既是落实科学发展观的体现，又是农村社会发展进步的表现；30题以网络在政治生活中的作用为切入点，表现我国民主政治的发展；34题以新中国建立60年来，中国与世界的关系发生历史性变化为主题，全景式地呈现了中国国际地位的提高和在国际事务中所起的重要作用。

这样建构试题，符合思想品德学科坚持正确的价值引导的理念，体现了以引导学生做负责任的公民，过积极健康的生活的课程追求，有利于唤起考生的社会责任感。

二、体现学科说明要求，灵活、合理地分布、整合各个模块内容

河北省2009年初中毕业生升学考试思想品德学科说明规定，国情和法律两个模块是考试的主体内容，而思想品德课程标准则从初中学生的认知水平和生活实际出发，整合道德、心理健康、法律和国情教育四个模块的内容。为了既符合考试说明的要求，又体现课程标准建构教学内容的特点，今年的中考试题既对各个模块的内容进行了合理融合，又对知识点的分布进行了灵活安排。

1．每个题目尽量体现以生活主题统领下的不同模块知识的综合。一是用“走近法律”、“聚焦‘三农’”、“感受网络”，给考生以提示，主题鲜明。二是尽量让每一个试题综合不同模块的内容，如，28题在主要考查法律模块内容的同时融进国情模块的内容，30题将道德、法律、国情模块的内容综合在一起，实现了不同模块内容之间的融合。

2．全面考虑、安排各模块知识点的比重。全卷共涉及107个知识点，其中国情58个，占54.21%；法律37个，占34.58%；道德7个，占6.54%；心理3个，占2.80%；时事部分2个，占1.87%。时事和心理、道德模块共占11．21%，基本在卷Ⅰ中呈现；法律和国情模块占88．79%，在在卷Ⅰ和卷Ⅱ中均有呈现。另外，对近几年来没有反映或反映不充分的主体内容如法律的作用、监督权及监督的渠道、人民代表大会制度等内容给予了更多的关注。这样安排学科内容，既照顾了全面，又突出了主干。

3．灵活呈现模块内容与题型的关系。根据题型特点和试题的整体设计思路，灵活呈现各模块内容在主观题中的位置，并对试题材料呈现的方式及图标进行改动，从形式上给人以鲜活的感觉，以改变试卷延续几年的老面孔，淡化人们形成的关于题型与某模块内容之间存在着对应关系的理解。

三、坚持教育价值立意，更加突出学科能力的考查

对思想品德学科来讲，坚持以教育价值立意的理念，关键是处理好“知识、能力、情感态度价值观”三维目标之间的关系。今年的试题继续坚持并实现了依托基础知识，突出考查能力，全面渗透情感、态度、价值观的考核要求。

1．试题引导学生关注社会的进步、国家的发展及自身的成长，思考自己与社会生活、国家制度及法规的关系，增强社会责任感。这主要体现在试题情境材料积极正面，将正确的态度和价值引导蕴涵在鲜活的生活主题和问题设置中，给考生积极的情感体验。

例如第28题：

28．走近法律，简要回答。（7分）

2009年2月28日，十一届全国人大常委会第七次会议以158票赞成、3票反对、4票弃权

的表决结果，高票通过了《中华人民共和国食品安全法》。该法自2009年6月1日起施行。食品安全法为食品安全构筑了一道强有力的防线。

（1）全国人大常委会表决通过食品安全法，体现了法律的哪一个特征？（2分）全国人大常委会行使了什么权力？（1分）

（2）为什么说食品安全法为食品安全构筑了一道强有力的防线？（4分）

该题没有列举具体的食品安全事件，而用食品安全法的通过这一事实，从正面认识食品安全法的积极作用。

2．在处理知识与能力的关系上，坚持依托学科知识，侧重考查能力的做法。每个试题都没有离开学科基础知识，但没有一个试题是单纯考查对知识的再现或识记，学科基础知识成了思考、分析、解决问题的背景或支撑，侧重点是能力的考查。无论是选择题还是主观性试题，均以具体现实生活现象和事实作为情境设置选项和问题。学生答题的过程就是结合具体材料，运用所学知识理解生活、认识社会、分析问题、探究问题、解决问题的过程。如，28题侧重考查考生运用所学知识认识、分析社会生活事件的能力；29题重点考查考生对社会信息综合处理能力和一定的分析能力；30题主要考查考生对新的社会生活现象的观察、感受能力，进而对这些社会生活现象的评价能力，这样就对考生知识的迁移、解释、转换能力以及探究新知的能力提出的更高的要求；34题突出了对考生分析解读材料的能力、综合能力的考查。整套试题侧重考查理解能力的题目占17%，分析能力占19%，应用能力37%，综合能力26%。通过对考生多种能力的考查，反映考生本学科的综合学习能力和进一步学习的潜质。 3．2009年试题又进一步改进了时事内容考查的方式，凸显了考查时事选择题的价值和意义。

例如：

“圣火燃，金牌揽，百年奥运今梦圆；开幕式，世震撼，长卷舒展五千年。”这是艾华同学奥运期间收到的一条短信。回答1～2题。 1．“圣火燃，金牌揽”。在第二十九届奥运会上，中国体育代表团取得了 枚金牌的优异成绩。

A．28 B．32 C．51 D．100 2．“开幕式，世震撼”。这种震撼主要源于

A．鸟巢设计新颖独特 B．中华文化源远流长、博大精深

C．世界文化丰富多彩 D．科学技术迅猛发展，日新月异

2008年9月28日，神舟七号载人飞船返回舱安全着陆。我国自行研制的神舟七号载人航天飞行取得圆满成功。回答3～4题。

3．右图所示事件标志着我国成为世界上第 个独立掌握空间出舱关键技术的国家。

A．一 B．二

C．三 D．四

4．神舟七号载人航天飞行的圆满成功

①显示出我国自主创新能力明显提升 ②表明我国整体科技水平已居世界前列

③是我国现代化建设的又一重大成就 ④增强了我们的民族自信心、自豪感

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

让学生了解时事，关心时政又是思想品德学科对教学导向的要求。因此，今年将纯时事选择题设置为2个，而且对时事选择题呈现形式进行了调整，采用了一托二的形式，将单纯考时事的题改造成时事与教学内容融合型的题目，增强了时事与学科知识的联系，以引导考生认识时事学习要与学科内容结合起来。

四、依托社会生活，试题的探究性进一步增强

思想品德课是以社会生活为根基的，学生思想品德的形成与发展，离不开对生活的独立思考、体验和探究。今年的试题适应学科教学发展的要求，进一步增强了探究性。28题、29题、30题、34题这些主观性试题，都设置了程度不同的探究性的问题，像“为什么说食品安全法为食品安全构筑了一道强有力的防线？”、“上述惠农行动对推进河北省农村经济社会发展有何作用？”、“当今中国与世界的关系发生历史性变化的国际背景、国内条件分别有哪些？”，这些问题都需要考生对材料中的生活事件正确理解的基础上，运用所学知识进行分析，在分析中形成自己对问题的正确认识。

作为探究实践题型的30题，探究性比往年有一个大跨越。

30．感受网络，探究实践。（12分）

小乔同学作为我国2.98亿网民中的一员，经常上网浏览新闻、查阅资料、发帖留言、在线交流。2008年以来，以下消息引起了他的关注——

一项网上调查显示，当遇到社会不良现象时，93.3%的网民选择网络曝光。一些党员干部贪污腐败等问题因频频曝光于网络而引起广泛的关注，致使这些违法乱纪者受到惩处。

截至2009年1月12日16时，全国人大常委会共征集关于社会保险法（草案）的意见47511件，其中47324件是通过中国人大网提出的，占意见总数的99.6%。

继胡锦涛总书记在人民网“强国论坛”同网友在线交流之后，2009年2月28日，温家宝总

理来到中国政府网访谈室，与网友在线交流，了解民意，问政于民、问计于民。两个小时的时间，提问的帖子超过30万个，页面访问量达到1.5亿。 请你和小乔同学一起参与网上互动。

网络论坛

结合上述消息，在人民网“强国论坛”上谈谈网络在我国政治生活中的作用。（4分）

自2009年1月5日开始，国务院新闻办等七部门联手启动全国整治互联网低俗之风的专项行动。一大批违法违规的网站被曝光或关闭，一大批网络淫秽色情违法案件被依法查处。 在线交流

假如你与总理在线交流，请表明你对整治互联网低俗之风专项行动的态度，并简要说明理由。（4分）

网上留言

为更好地利用网络参与政治生活，请你在下面的人民网“留言板”上发一个帖子。（4分）

我们在网上反映情况、表达意见、行使权利时，应注意：

该题选用三个有关网络的消息，为探究提供了具有实践性的生活化情景，要求考生在虚拟的人民网“强国论坛”上谈网络在我国政治生活中的作用。解答此题，首先要从三则消息中概括出网络发挥了什么样的作用，然后要联系“监督及行使监督权渠道、行使监督权的正确方法、公民如何依法正确行使权利”等知识，根据题目要求将这些已有知识进行转化认识这一新的社会生活现象，最后通过分析，回答新的问题。它不但要求考生具有一定生活经验或对生活的感知，又要求有个性化的思维，这种个性化的思维有着明显的创新性，其实质就是建立在生活实践基础上的探究。

五、贴近教学实际，体现对考生的人文关怀

1．试题坚持了“大视野选材，小视角切入”的原则。思想品德学科试题要坚持反映时政热点、突出时代性的命题思路，但在反映和呈现方式上应着眼国情国策、重大时政与考生生活实际的关联性上，使试题更贴近考生，易于考生理解。为此，试题尽量提供考生通俗易懂的具体的情景材料，不从概念和学理的要求上设置问题，而是从综合运用知识解决实际问题的角度设问。这样做，既符合课程标准的要求，又对教学也有一定的导向作用。

例如第34题：

34．阅读材料，综合运用所学知识回答问题。（14分）

新中国建立60年来，中国与世界的关系发生了历史性变化。某校九年级（1）班的同学围绕“国际舞台上的中国”这一主题展开了探究。

★2008年中国对世界经济增长的贡献率超过20%；联合国《2009年世界经济形势与展望》认为，中国对全球经济增长的贡献度将达到50%。

★中国明确承诺，将认真落实中非合作论坛北京峰会确定的各项援非举措，在力所能及范围内继续增加对非援助、减免非洲国家债务，扩大对非贸易和投资、加强中非务实合作。

★截至2009年2月底，中国累计派出维和官兵12721人次。目前，我军共有1949名官兵在联合国的9个维和任务区执行任务，成为联合国安理会常任理事国派出维和人员最多的国家之一。

【主题探究】综合以上材料，你怎样看待当今国际舞台上的中国？（2分）

【历史回眸】请说出新中国成立以来，与“历史性变化”相关的三个外交方面的史实。（6分）

【顺应潮流】当今中国与世界关系发生历史性变化的国际背景、国内条件分别有哪些？（6分）

该题以中国在国际上的地位的提高为主线，选取的材料具体可感，提出的问题指向明确，切口小，考生有话可说。

2．试题的编排遵循了由易到难、由简单到复杂的原则。主观题的问题设置按照能力要求由低到高的的顺序排列，并恰到好处地处理了开放性与指向性的关系。

例如第29题：

29．聚焦三农，分析说明。（10分）

多年来，河北省立足农村实际，相继实施了科教兴农、读书兴农、文化卫生科技“三下乡”、法治下乡等惠农行动。

? 从2007年6月起，河北省选拔了16767名政治素质较高、业务技术过硬的专业技术人员下乡进村搞服务。引导和帮助1万多个行政村寻找致富门路、发展特色产业、培育新型农民??

?2008年12月27日，河北省决定投资10亿元建设5万农村书屋。

?2009年1月5日，河北省“新农村建设法制宣传燕赵行”公益活动全面启动。广大法律工作者深入农村，积极向农民群众开展法制宣传和法律服务。

（1）上述惠农行动体现了我国实施什么战略和基本方略？（2分）

（2）上述惠农行动有助于提高农民的哪些素质？（4分）

（3）上述惠农行动对推进河北省农村经济社会发展有何作用？（4分）

该题第一问，考查的是简单的理解能力，第二问主要考查分析能力，第三问考查的是较高的综合能力。这样安排，一方面有利于考生发挥水平，同时也使试题保持了一定的区分度。既兼顾到了基础，又突出了能力；既反映了教学的要求，又体现了选拔性考试的特点。

3．答案的设置仍采用了“超量给点，限量给分，补充提示”的方式。答案及评分说明中提供了多种可能的答题角度和思路，而在评分时不要求面面俱到。这样设计，一方面考虑了考生认知的多元性及学习阅历的差异性，为考生提供了拓展思维的空间，为其个性的展现和创造性的发挥留有余地。另一方面也为评卷工作带来的便利。

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