学习《弟子规》日志

《弟子规》学生日记反思

学习《弟子规》有两个月了，体会多多，受益无穷。

每当背诵起《弟子规》来，我们总是读得朗朗上口。但我们并不是只是在空口读，我们还把《弟子规》的内容学以致用。《弟子规》是一面无形的镜子，使我们认识到自己的缺点，并改正错误。弟子规是一只孔夫子先生的教诲编制而成的书，是我们人生的必读精神粮食！ 学习了《弟子规》使我懂得了许多为人处世的道理。篇二：弟子规践行日记录 《弟子规》生活力行表

小朋友，家人无时无刻不在关怀着我，我为家人做了多少？记得每天都要做哟！ （ ）年（ ）月（ ）日 注：好（2分）一般（1分）差（0分） 起床之后 不让父母着急

[][][][][][][] 1.闹钟一响,我马上起床。（朝起早 父母呼 应勿缓） [][][][][][][] 2.我自己叠被子。（置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽） [][][][][][][] 3.向长辈请早安。（晨则省 昏则定） [][][][][][][] 4.主动刷牙洗脸。（晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手） [][][][][][][] 5.自己穿好衣服。（冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切） [][][][][][][] 6.穿衣整洁大方即可，不挑名牌与奇装异服。（衣贵洁 不贵华 上循分 下

称家）

[][][][][][][] 7.主动进行30分钟晨读，20分钟晨练。（老易至 惜此时） 上学 力行学文

[][][][][][][]1.出门前向家人告别。（出必告 反必面） [][][][][][][] 2.路上见长辈或老师主动问好。（路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立） [][][][][][][] 3.在校与同学团结友爱。（兄道友 弟道恭 事诸兄 如是兄） [][][][][][][] 4.上课认真听讲，不懂就问或做笔记，下课再请教老师。（读书法 有三到

心眼口 信皆要 心有疑 随札记 就人问 求确意） [][][][][][][] 5.老师所教内容，自己懂的，如果其他同学请教要耐心讲解。别人会的而

我不会，要虚心向他们请教学习。（己有能 勿自私 人所能 勿轻訾） [][][][][][][] 6.说话要诚实谨慎，守信用。（凡出言 信为先话说多 不如少 惟其是 勿 佞巧）

[][][][][][][] 7.不给同学起外号或说不文明语言。（奸巧语 秽污词 市井气 切戒之） [][][][][][][] 8.赞扬别人的优点，不评论宣扬别人的过失缺点。（人有短 切莫揭 人有

私 切莫说 道人善 即是善 扬人恶 即是恶 见人善 即思齐 见人恶 即 内省）

[][][][][][][] 9.与同学互相勉励进步，同学朋友有过错，找时机悄悄提醒。（善相劝 德 皆建 过不规 道两亏 扬善于公堂 规过于私室） [][][][][][][] 10.保护好自己的人身安全，与同学不打闹，不到危险的地方玩耍。（身有

伤 贻亲忧 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问） 放学一回到家 把快乐带给家人

[][][][][][][] 1.一回到家，就跟家人问好。（出必告 反必面） [][][][][][][] 2.将鞋子摆好，不乱丢。（置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽）

[][][][][][][] 3.将书包放在固定的位置，不乱丢。（置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽） [][][][][][][] 4.家里如果有钟点工，不能颐指气使。自己的事情自己做。（将加人 先问

己 己不欲 即速已 待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽） [][][][][][][] 5.尽自己能力，帮忙做家务。（亲所好 力为具） 做功课 不增加家人负担 [][][][][][][] 1.不看电视，主动做功课，不用人催。（宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通） [][][][][][][] 2.没有一边做作业，一边玩。（读书法 有三到心眼口 信皆要） [][][][][][][] 3.书放正，人坐正，字写正。（墨磨偏 心不端 字不敬 心先病） [][][][][][][] 4.做完一件事，再做第二件事。（方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起） [][][][][][][] 5.做完功课，收拾好书籍文具。（列典籍 有定处 读看毕 还原处） [][][][][][][] 6.整理自己的房间，使房间整洁卫生。（房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正） [][][][][][][] 7.选择益智、提升道德品性的课外书，不看打打杀杀、情情爱爱的各种污

染心志的书和电视节目。（非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志） 父母下班回来后 让他们欢喜

[][][][][][][] 1.拿拖鞋、倒茶水。（冬则温 夏则凊 亲所好 力为具） [][][][][][][] 2.拿联络册给父母看，分享在校发生的事。（闻誉恐 闻过欣 唯德学 唯才

艺 不如人 当自砺）

[][][][][][][] 3.父母打电话或处理事物时不打扰。（人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰）吃早饭、晚饭 全家和乐融融

[][][][][][][] 1.帮忙拿碗筷、端菜。

[][][][][][][] 2.请长辈先用餐，自己再开始。（或饮食 或坐走 长者先 幼者后） [][][][][][][] 3.不挑食。（对饮食 勿拣择 食适可 勿过则） [][][][][][][] 4.夹菜给长辈。（亲所好 力为具 亲所恶 谨为去） [][][][][][][] 5.饭后收拾碗筷洗刷干净。 玩游戏 兄弟和睦

[][][][][][][] 1.做完功课再玩游戏。（但力行 不学文 任己见 昧理真） [][][][][][][] 2.跟兄弟姐妹一起玩。（兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中） [][][][][][][] 3.不争吵。（财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯） [][][][][][][] 4.玩别人的玩具要征得同意。（用人物 须明求 倘不问 即为偷） [][][][][][][] 5.游戏后主动收拾。（置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽） 睡觉前 让父母放心

[][][][][][][] 1.睡前先将书包整理好，再上床。（虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之） [][][][][][][] 2.九点半以前上床睡觉。（老易至 惜此时） [][][][][][][] 3.睡前向家人道晚安。（晨则省 昏则定） 基础——————分加———————星 一日评价

自己评—————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————————————————————————————————————————————————————————————————————— 他人评————————————————————————————————— ——————————————————

——————————————————篇三：弟子规学习方案习 学习《弟子规》活动方案

中华优秀传统文化是传承民族智慧、民族精神和民族美德的重要载体，具有教导人生真理、规范世俗行为的重要功能。《弟子规》更是中华文化几千年传承下来的为人处世、待人接物、立德求学应有礼仪规范的集大成者。为进一步传承中华民族文化，弘扬中华民族美德，扎实推进学校德育工作，从2011年秋季起，在全中心校开展学习《弟子规》的活动，特制定本方案。

一、指导思想：

加强和改进少年儿童学生思想道德建设，是一项重大而紧迫的战略任务。加强少年儿童的思想道德建设，促进未成年人的养成教育，促进我校学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，从而创造一个良好的校园环境。 二、活动目的：

“祖宗虽远，祭祀不可不诚。子孙虽愚，经书不可不读。废经废伦，治安败坏之根由。贪瞋痴慢，人心堕落之原因。欲致天下太平，须从根本着手。图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝，君子唯有务本，本务邦国自宁。”综观我校学生行为之不足，实为其思想深处之根本堕落所致。《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受。是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。因此，诵读《弟子规》确实是教育学生思想，规范学生行为的一种好方法。通过诵读 《弟子规》，好让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。同时也让学生养成一种读书的习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。

1 、用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。

2 、培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，养成良好的阅读习惯。

三、活动对象： 中心校全体学生。 四、实施措施：

1、有计划、有布臵、有检查、有落实。使学生充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。

2、注重校园文化的布臵。利用橱窗、墙壁标语、广播室等营造诵读氛围。开展班级文化建设评比，要求各班利用板报专栏、学习园地等书写、张贴经典语句，使孩子们一走进校园、教室，就融入古诗文的浓浓氛围之中，激发他们诵读经典名著的兴趣。

3、注重家庭诵读氛围的营造。通过家长会转变家长观念，每次的家长会开设有关讲座，使家长认识开展诵读经典活动的重要性及深远意义，从而使活动的开展能进一步得到家长的支持。

五、活动内容及过程 （2011年 9月——2012年 6月）

1 、利用晨读前十分钟诵读，此为常规诵读时间。同时要求学生写学习心得，把它当为小作文，纳入语文常规教学当中，班主任应充分强调读经的重要性和必要性，并把诵读落到实处。

2 、为了减轻学生的阅读负担，开展多样的阅读形式，如：吟诵、歌舞、演讲、故事会，让学生乐于参与。

3 、定期开展班级主题活动，展示学生的阅读成果，要求班主任至少每月要开展一次有关经典诵读成果展示的主题班会。（班级活动的主要形式可以有：主题班会、黑板报、手抄报、诵经日记、争章活动等）

4、回家以家庭作业形式布臵诵读内容，要求家长督促帮助孩子利用空余时间诵读。通过家长会取得共识，家长在家创造良好的诵读环境，关掉电视，陪孩子读几分钟经典，与孩子进行诵读比赛，这样让孩子浸濡其中，与经典常相伴，同时还能增进父母与孩子的感情，让父母与孩子共同分享诵读经典的乐趣。

5、推行 “今天我当家”活动，由学生轮流当家，做好一天的班级管理工作，撰写好“班级日志”，轮到当家那天，负责在黑板上写有关《弟子规》的一首古诗或一条名言警句，让大家一起分享。

6、教师与学生共参与，期末评选“读书小明星” 和“优秀读经班级”。 六、成果展示设想

2、广播室接受《弟子规学习心得》的投稿，并开设专栏进行广播和刊表，稿件已经录用（稿件质量由总辅导员把关），给班级德育量化加0.2分，稿件的数量作为评优的标准之一。 3、4月底举行全校性的集体诵读大赛。12月份开始利用周二课间操时间安排一个班上领操台展示，全校师生齐聚操场，诵读“弟子规”5条。

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