2014年第二学期小四班期末家长会 任

2014年第二学期小四班期末家长会

尊敬的各位家长：

上午好！承载着爸爸妈妈们的期望, 我们即将结束这一学期。非常感谢各位家长能来参加今天的家长会，衷心地说一句:“谢谢! 谢谢在坐的爸爸妈妈、爷爷奶奶对于我们的工作的积极配合和帮助,使我们又顺利、圆满地结束了一个学期的保教工作，谢谢你们对我们工作的支持和理解。以前老生的家长可能对我已经有所了解，一些新生的家长对我有所了解，在这里我先自我介绍一下，我是这个班的任老师，学前教育本科在读，一直在不断的学习与补充自己。在这里我非常希望我们家长在把我们当成孩子老师的同时，更把我们当成你们的朋友，大家能畅所欲言，一起来关心孩子的健康成长。

首先，我相信家长们最想知道的是孩子各方面能力的发展情况,在这里我就简单的说一下每个孩子各方面的发展情况,通过和孩子们一个学期的共同生活，宝贝们在各个方面都取得了可喜的进步。我们班级的宝贝年龄最小，刚刚入园的情景还历历在目，丁伟明一边哭一边背着书包和拖着自己的小板凳要找阿奶奶，张宇浩，邱天磊等哭一会问一下奶奶什么时候来然后在继续哭，史士辕，林昊炅等在教室里精力充沛的跑来跑去。。。。刘浩宇小朋友这学期刚来，他不爱说话，上课也不爱张嘴巴。而现在的他变的开朗了许多，上课的时候，也能听到他那甜美的声音了。雷子瑜，吴琦哲小朋友上课时有明显的进步，他们上课会认真听老师说话。孩子慢慢长大了，从点点滴滴中你都可以发现。 姜羽莫，郑可欣这几位小朋友会关心别人。老师有点不舒服，他们会说：“老师你休息一下。”“老师，明天我给你买药吃。。。”孩子一句稚嫩的话语，让我们的心很温暖。邓雯，袁和桦，谢博文，曹游由，龚榆航这几位小朋友，以前吃饭的时候总是有这样或那样的问题。而现在，他们都能够自己动手吃饭了，有的还能再吃第二碗。黎振宇，马俊熙，刘明伟，史士袁，张宇浩，张雪琴是我们班比较调皮的孩子，可是，他们很聪明，有些画画的好，有些儿歌学的也快。有些创造力很好，还常常帮助老师去指导其他的小朋友.

孩子的进步离不开家长的引导和教育，这次毕业汇演，我们班部分宝贝也上台表演了，虽然年龄小，但也都很棒。特别感谢这些表演孩子的爸爸妈妈，积极的配合，亲自做衣服，做的都非常精致，非常漂亮。我坚信：咱们的爸爸妈妈也已经从刚入园时的种种担心、顾虑变为现在的放心、踏实了。（可以随机问个别家长：现在放心了吗？上幼儿园孩子变化大吗？。。。）

其次，我们两位老师能在充分研究儿童身心特点的同时,精心备课,开展形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动,注重培养幼儿的学习兴趣,切实提高孩子的各项能力。我们从去年下半年开始使用了浙江省统一的新教材《 》，这套教材是根据2—3幼儿的发展及其特点而编制的。这套教材采取了“适宜且促进健康，语言，社会，科学，艺术各领域发展”的内容选择标准来筛选幼儿的活动，而里面的内容又具有可操作性，就是里面有许多需要幼儿动手、动脑的问题。我们每一周都有一个主题活动，围绕主题设计了各个活动。

大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊!是,他们现在不懂，可孩子时刻都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。我们每天的活动中还安排了区域活动 本学期幼儿在这几方面的知识掌握得较好，认字量和语言(包括口语)表达能力方面都有了很大的提高。在数学方面，我们初步让幼儿学习了按物体的一个规律进行分类、排序。(举例说明：颜色、形状、大小)等。并从左到右进行点数1-10，这些都为我们下学期的蒙氏数学有了一个良好的基矗在体能方面，幼儿通过晨锻时间、日常体能活动的训练，幼儿在平衡、钻、爬、跑、跳等动作方面的能力都提高了不少，幼儿动作的灵敏性、协调性都上了一个台阶。

同时，这些活动的开展培养了幼儿活泼开朗的性格、与同伴友好合作游戏的能力。在这里我想说明一下：其实兴趣才是最好的老师，当你想让你的宝宝在哪方面有所进步或有所突破时，第一要做的就是让幼儿对其感兴趣。硬是逼迫幼儿做他们不喜欢的事情效果一定不会太好！所以

希望家长在假期的教育中也要注重幼儿的兴趣培养，并坚持一些良好行为习惯的养成。托班、小班这个阶段的孩子是语言表达能力迅速发展的时期，所以我们两位老师希望家长在假期让孩子多看书、讲故事,培养幼儿的阅读兴趣,鼓励孩子用完整的一句话表达自己意思。 与此同时，我们老师还希望家长在假期要重视孩子良好生活习惯的养成。比如:良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。有关暑假班的想法我个人认为对孩子暑期的一个学习，不要给孩子太大压力，重在学习过程的快乐和保持已经培养起来的生活习惯，学习习惯，行为习惯。在这里我特别要说明我们班个别幼儿经过了这一个学期的努力刚刚适应幼儿园生活，如果暑期班不来的话，下学期来读时又要重头开始，例如戴心怡小朋友比较会哭的类型。因为在家里有些父母工作比较忙都是爷爷奶奶带，很多行为习惯都会改变导致较长时间不来幼儿园又不适应这边的生活，所以我个人建议是来读比较好:

理由一、暑假让孩子上幼儿园可以继续培养良好的作息时间

幼儿园的每日生活很规律，几点吃饭，几点游戏，几点睡觉，都是有着严格的规定，而孩子们，无论在家里怎么大闹天宫，在幼儿园都是老师的乖学生，每天在老师的带领下按时作息。

如果假期让xxx在家，他会完全的按照自己的节奏安排生活，一定会早上睡到自然醒，中午玩到困倦至极，晚上继续拖玩，吃饭也很难准点，平时再会吃点零食，喝点饮料。这样，孩子到是高兴了，相比之下，他一定会倾向于自由自在的家庭生活。

相比之下，我自然倾向于让孩子保持良好的作息时间，至少在孩子小的时候，养成了这样良好的习惯，将让他一生受益。

理由二、暑假让孩子上幼儿园可以有更多的伙伴

幼儿园里有更多的小朋友和小伙伴，尤其是在暑假合班上课时，还可以认识其他班级的更多的小朋友。对于小孩子来说，有个小伙伴一起玩耍，一起游戏，无疑会让他们更开心，更高兴。

如果假期让xxx在家，因为现在每家都只有一个孩子，没有更多的玩伴，就只有让家长陪着一起玩。家长们，一方面会由于缺乏和孩子的共同语言而使游戏失去应有的乐趣，另一方面，也会自然而然的出于谦让孩子、保护孩子的角度，事事让着他们，使游戏失去了应有的竞争性。

相比之下，我自然倾向于让孩子和众多的小伙伴一起玩耍，惟有在孩子的天地中，孩子才能真正的释放出他们这个年龄应该有的天真与浪漫。

理由三、暑假让孩子上幼儿园可以让他更好的适应集体生活

幼儿园的生活是一种集体生活，不能想在家里那样随心所欲。集体生活就要求孩子们要彼此适应，彼此谦让，要事事考虑别人的感受，要遵守共同的安排和准则。

如果假期让xxx在家，他则完全可以每天从早到晚的在家里大闹天宫，疯的昏天黑地，搅的人仰马翻的。他不太懂得谦让，也不懂得要尊重别人，听从别人的意见。

相比之下，我自然倾向于让xxx在幼儿园过集体生活，不仅仅是集体生活的这种形式，更重要的是集体生活的内涵，和带给他的感受。

理由四、暑假让孩子上幼儿园可以让他知道有些事是一定要去做的

有一段时间，因为生病， 谢博文 有将近一周没有上幼儿园。后来病好后再送过去的时候，xxx就明显的表现出不愿意，不高兴，到了教室门口就那么撅着嘴，不和老师打招呼，也不和我说再见。

我当时就和他们班的老师说：看看着孩子，才几天没来，就费劲了。

总之，幼儿在各方面的主动性都增强了，自我控制能力也有所提高，在日常生活当中大部分幼儿都能按照老师的要求去约束自己，主动学习的积极性也相比上学期有了较大的进步。并且很多幼儿的自我表现力也比上学期增强了不少。

最后，家长和我们都应该坚信：没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。如何成为耕耘能手——是我们每一个家长和老师一辈子学习的事业！今天的期末家长会大次结束，谢谢大家的光临。我们下学期见！

小四班 2015年6月26日

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