现代心理学流派，代表人物，观点，代表作 - 图文

现代心理学流派，代表人物，观点，代表作

流代表派 人物 观点 构造主义认为，心理学的研究对象是意识经验，即心理经验的构成元素及结合的方式与规律，并主张心理学应该用实验内省法研究意构造主义心理学 识经验的内容或构造，找出意识的组成部分及它们如何结合成各种复杂心理过程的规律。他冯特们强调心理学是一门纯科学，其基本任务是理和铁解正常人的一般心理规律，但不重视心理学的钦纳 应用。该学派是用实验法独立研究心理学问题的学派，促进了西方心理学派的兴起和美国心理学的发展。它的研究成果已经成为现代心理学组成部分。但由于它确定的研究对象过于狭窄并陷入元素主义与内省主境地,因而遭到许多心理学家的反对。 认为心理学是行为的科学，心理学的目的行为主义学派 应是寻求预测与控制行为的途径。他们认为心理学应当研究“客观观察所能获得的并对所有的人都清楚的东西”，也就是人的行为，并提《行为：比较心华生 出“刺激—反应”（S—R）的行为公式。行为理学导言》，《行主义主张客观的研究方向，有助于摆脱主观思为主义》等 辨的性质，更多从实验研究中得出结论。但他们无视行为产生的内部过程，反对研究意识，引起不少人的非难与反对。 有机体不是单纯地对刺激作出反应，它的行为新行为主义学派 总是趋向或避开一个目标。在动物和人的目的托尔行为之间，必须有一个“中介”因素，这就是曼、个体的认知。也就是说在“刺激—反应”过程赫中，加进一个中介变量（O），使行为主义的模尔、式成为“S—O—R”。这是西方现代心理学的主斯金要流派之一。新行为主义强调客观的实验操作，纳 冲击了内省心理学，促进了心理学的广泛应用和程序教学的开展，但陷入了还原论和机械论的境地。 《动物与人的目的性行为》、《心理、机制和适应性行为》、《行为纲要》、《沃尔登第二》、《超越自由与尊严》等 《生理心理学原理》、《心理学大纲》、《实验心理学：实验手册》、《思维过程的实验心理学》等 代表作 格式塔学派或称完形学派 韦特海这是西方现代心理学的主要流派之一。此《格式塔说三论派反对构造主义的元素主义和行为主义的集》、《创造性思默、S—R公式，主张心理学应该研究意识的完形或维》、《对抗：心考夫整体结构，并认为整体不等于部分之和，意识理学与当今的问卡 不等于感觉、感情的元素的总和，行为也不等题》、《心理学的、苛于反射弧的集合，思维也不是观念的简单联结。基本问题》、《心勒，他们这种重视整体的观点和强调各部分之间动理发展原理》、后期态的联系以及对创造性思维的认识，对后来心《知觉：格式塔代表理学的发展起到了积极的推动作用。但该学派学说引论》、《格有勒否认过去经验的作用，陷入唯心主义先验论的式塔心理学原温 境地。 人的心理可以分为两部分：意识与潜意识。潜意识不能被本人所意识，它包括原始的盲目冲动、各种本能以及出生后被压抑的动机与欲望。他强调潜意识的重要性，认为性本能是人的心理的基本动力，是摆布个人命运和决定社会发展的永恒力量；他把人格分为本我、自我、超我三部分，其中本我与生俱来，包括着先天本能与原始欲望；自我由本我分出，处于本我与外部世界之间，对本我进行控制与调节；超《性学三论》、我是“道德化了的自我”，包括良心与理想两《梦的释义》、部分，主要职能是指导自我去限制本我的冲动。《图腾与禁忌》、弗洛三者通常处于平衡状态，平衡被破坏，则导致《日常生活的心伊德 精神病。 精神分析学派重视潜意识与心理治理病理学》、《精疗，扩大了心理学的研究领域，并获得了某些神分析引论》、重要的心理病理规律，但他们的一些主要理论《精神分析引论遭到许多人的反对。20世纪30年代中期，以新编》等 沙利文、霍妮、弗洛姆为代表的一批心理学家反对弗洛伊德的本能说、泛性论和人格结构论，强调文化背景和社会因素对精神病产生和人格发展的影响，在美国形成了新精神分析学。新精神分析学派仍然保留着弗洛伊德学说中的一些基本观点，尽管在其理论中有不同的概念名称，但归根结底，仍然是潜意识的驱力和先天潜能起主要作用。 理》等 精神分析学派或心理分析学派 这一学派反对行为主义理论，认为不一定必须在搞清心理的生理基础后，才能研究心理现象。他们把人看成计算机式的信息加工系统，认为人脑的工作原则与计算机的工作原则相同,因而可以在计算机和人脑之间进行类比。他们强调人的已有知识结构对行为和当前认知活动的决定作用，并力求通过计算机模拟等方式认知学派 奈发现人们获取和利用知识的规律，达到探究人《认知心理学》 瑟，类认知活动规律的目的。他们还承认人的主观《发生认识论导皮亚能动性、意识的能动作用，强调对人的认知过论》，《生物学与杰 程进行整体综合分析。 认知心理学派的理论含认知》等 有辩证法的因素，对反对行为主义的机械论、弗洛伊德主义的非理性主义有积极的意义，对扩大心理学的研究方法、促进心理学的现代化、发展人工智能和计算机科学等均有贡献，而且成为当前心理学研究的主要方向。但他们把人的心理看成是计算机的信息加工系统加以研究，在心理学界依然存在争论。 它既反对精神分析学派贬低人性、把意识经验还原为基本趋力，又反对行为主义学派把意识看作是副现象，认为人不是“较大的白鼠”或“较缓慢的计算机”，主张研究人的价值和潜能的发展。因为，他们相信，人的本质人本主义心理学 马斯洛和罗杰斯 是善良的，人有自我实现的需要和巨大的心理潜能，只要有适当的环境和教育，人们就会完善自己、发挥创造潜能，达到某些积极的社会目的。为此，他们从探讨人的最高追求和人的价值角度，认为心理学应改变对一般人或病态人的研究，而成为研究“健康”人的心理学，揭示发挥人的创造性动机、展现人的潜能的途径。该学派被称为心理学的第三势力。人本主义方法论不排除传统的科学方法，而是扩大科学研究的范围，以解决过去一直排除在心理学研究范围之外的人类信念和价值问题。人本主义心理学是一门尚处于发展中的学说，其理论《动机和人格》、《存在心理学探索》、《人性能达到的境界》、《咨询和心理治疗：新近的概念和实践》、《当事人中心治疗：实践、运用和理论》、《在患者中心框架中发展出来的治疗、人格和人际关系》、《自由学习》、《个人形成论：我的心理治疗观》、《卡尔·罗杰斯论会体系还不完备，他们对人的一些研究还停留在关于人性的抽象议论上，因而不能揭示人的心理本质规律。 意动心理学派 认为心理学研究的对象是意识，心理学是对意识状态的描述和解释，意识状态是一种川流不息的状态，是思想流、意识流和主观生活机能主义心理学派 流，反对把意识分解为基本元素的做法，认为这种做法容易破坏心理的整体，詹姆斯关于意詹姆识的观点有：（1）每一种意识都是个人意识的斯、一部分；（2）意识是经常变化的；（3）每个人杜威的意识都可以感到是连续不断的，每个人的意和安识状态都是意识流的一部分；（4）意识的选择吉尔 性。安吉尔的主要观点：认为心理学的方法是内省法（主观观察）和客观观察法，尤其看重内省法，认为它是心理学的基本方法。积极主张心理研究的领域应包括一切心理过程及其生理基础和外部行为，看重心理学的应用性研究，如教育心理学、工业心理学和医疗心理学等。 日内瓦学派 心团体》、《罗杰斯著作精粹》等 我们看见或思考事物所看、所思的事物(意布伦象，观念)是意识的内容，看和思的对象，并非《从经验的观点塔诺 心理学的对象；看和思等意识的动作才是心理看心理学》等 学研究的对象。 《心理学原理》、《心理学》等 心理学研究不仅不能离开生物学而且不能皮亚杰 离开逻辑学，皮亚杰用符号逻辑研究儿童智力的发展，在其认知心理学中引入了数理逻辑的概念，并把源于布尔代数的符号逻辑作为一种工具。 《发生认识论导论》等

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