幼儿园艺术活动教案-小班艺术欣赏《韩美林公鸡》优质课教案

小班艺术欣赏《韩美林公鸡》优质课教案

活动来源：

动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿小动物更是小班幼儿突出的特点。通过组织幼儿欣赏美术作品中动物的不同形态，可以让幼儿感知、探索艺术作品中动物的形、色、动态之美，

增进对动物外形特征、生活习性的认知，加深对小动物的关爱，激

发幼儿运用艺术方式感受美、表达美的兴趣。

活动目标：

1．情感与态度目标：培养幼儿对赏活动的兴趣。

2．能力与知识目标：培养幼儿细致的观察能力和大胆的表达能力。

3．技能目标：引导幼儿初步学习从线条、色彩、形态等方面观

察欣赏作品的艺术之美。

4．创造力目标：想象画面所表现的意境。

活动准备：

1．知识准备：

2．物质准备：一幅、音乐。

3．环境准备：活动前幼儿对公鸡的外形特征有所认知。公鸡视频、多媒体

、《公鸡》彩喷作品动物乐园区域创设。

一、观察讲述，外形认知

教师、幼儿共同观看公鸡视频，讲述公鸡的外形特点、动作形态、叫声等特征，并请幼儿学一学公鸡的动作和叫声引导语：今天，

老师要和小朋友看一只可爱的小动物，请小朋友看一看这只小动物

长得什么样?在干什么?听一听它是怎样叫的?

二、欣赏作品，情感表达

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1．出示课件，引导幼儿观察欣赏韩美林的《大吉图》。

引导语：大公鸡要和小朋友做一个捉迷藏的游戏，它变变变，变

成了另外一个样子藏在我们周围，请小朋友找一找幼儿在活动室周

围每人寻找一张《大吉图》图片)

2．引导幼儿观察图片，鼓励幼儿之间、师幼之间交流。

引导语：你们仔细看一看，大公鸡哪里变了，请和旁边的小伙伴

说一说。(教师和幼儿互相交流)

3．通过对各部位顺序的观察，引导幼儿初步从线条、色彩、形

杰等方面欣赏作品。

引导语：现在我们和大公鸡做一个游戏，

你们就指到．哪里。老师说到公鸡的哪里 (教师和幼儿共同做游戏，引导幼儿从上到下观察，

鸡的头、鸡冠、脖子、身体、翅膀、’脚、尾巴各部位，颜色、花纹、条等特点。)

4、向幼儿介绍画家韩美林

引导语：这只公鸡是一个爷爷画的，他叫韩美林，是一个很有名

的画家，还是我们山东济南人呢!他画的画非常有名，好多人都认识他，非常喜欢他的画，除了这只大公鸡外，他还画了许多公鸡呢．

欣赏：韩美林司公鸡

三、进一步欣赏，加深理解

引导幼儿欣赏韩美林不同的《公鸡》图，感受作品不同的艺术之美。

教师分别出示1、2、3、4幅公鸡图，鼓励幼儿发表自己的看法。引导幼儿回答：你喜欢哪幅作品?你觉得哪里漂亮?你猜猜它在干什么?

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四、情境表演，情感升华

引导语：小朋友看，我们刚才欣赏的大公鸡全部出来了，它们有的五颜六色，有的造型奇特，有的好像在跳舞，有的好像在走路，让我们也来学一学大公鸡吧，

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