喵呜教案

大班绘本《喵呜》

周福珍

目标：1、通过观察、想象、分析，提高幼儿阅读绘本画面的能力。

2、能在老师的引导下，尝试理解三个“喵呜”的意思，从而了解大肥猫的心理变化。

3、体验绘本温馨、诙谐的风格，感受和谐相处的乐趣。 准备：PPT 过程： 一、谈话导入

1、“喵呜”是谁的叫声？是猫的叫声，也是他们的语言，就像我们人说话一样 2、今天周老师为你们带来一个故事，里面讲的也是猫的故事，书名就叫《喵呜》，我们一起来看看。 二、理解故事

1、出示封面，整体念一遍题目《喵呜》

2、在森林里，小老鼠和你们一样坐的端端正正得在听老师上课，你们知道他们在上什么课吗？从哪里看出来的？（出示图片2）

3、那是不是所有的小老鼠都在认真地听课？你从哪里看出来的？

4、小老鼠说着说着不知不觉大家都下课了，三只小老鼠才发现大家都不见了，于是，他们决定去摘桃子吃。正当他们准备出发的时候，突然一声：“喵呜——” (一）第一声“喵呜”

1、这是一只怎样的猫？他看起来怎么样？从哪里看出来的？ 2、大肥猫做了一个什么动作？这个动作是什么意思？ 3、我们一起来学学大肥猫现在这样很凶的样子 4、你觉得这声“喵呜”大肥猫想说的是什么？ 5、那小老鼠害怕了吗？为什么？

6、当小老鼠问起大肥猫是谁，大肥猫说完话之后又什么变化？ 7、三只老鼠居然叫大肥猫跟他们一起去摘桃子吃，大肥猫会去吗？ （二）第二声“喵呜”

1、师讲述故事至吃完桃子，三只老鼠和大肥猫抱着吃剩下的桃子回来了。 2、就在他们准备分手的时候，大肥猫突然就站住了并大叫一声——喵呜 3、这次大肥猫看起来怎么样？从哪里看出来的？（引出“血盆大口”） 4、我们一起来学学大肥猫现在可怕的样子。你觉得大肥猫这声喵呜想说的又是什么？

5、那三只小老鼠被吃掉了吗？ 6、那我们翻到最后看看结果

7、小老鼠在哪里？大肥猫又在哪里？ 8、故事究竟是怎样发展的，我们回去再看看 （三）第三声“喵呜”

1、当大肥猫很凶狠地叫了一声喵呜之后，听听小老鼠是怎么说的（讲述故事） 2、大肥猫又四个孩子，可他只有一个桃子，怎么办？

3、我们来看看小老鼠是怎么做的？你觉得他们是怎样的老鼠？ 4、这时候大肥猫会有什么变化？被什么感动了？

5、大肥猫抱着桃子，轻轻地说了声“喵呜”，我们一起来学些大肥猫现在的样子。 6、你觉得这声喵呜大肥猫想说的是什么？ 三感情升华

猫和老鼠这样的死对头都能变成好朋友，那你觉得怎样的人才能交到好朋友呢？

课后反思：

能按照预先的设想一步一步引导幼儿去观察绘本，阅读绘本，目标的达成地也较好，

美中不足的是个别图片还应该让幼儿去多说说，如大肥猫刚出现的那张图片，应该让幼儿去想象那老鼠会对猫说什么呢？然后教师再去讲述故事的大概。

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