国外产学研合作模式比较研究及启示

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第 4卷

第 3期

中南林业科技大学学报 (会科学版)社j U A FC N M ( T N V R IYO ( E T Y& T C O .; (oi c ne); l RN IO E 2 ) R S U H U I E ST FF) S R E HN I￣Y Sc i I cs R ( aS e

Vo . No 3 14 .

21 0 0年 6月

Jn 00 u .2 1

国外产学研合作模式比较研究及启示曹受金徐庆军朱玉林陈学军，,,(中南林业科技大学 a评估建设处 .. . b经济学院，湖南长沙 4 0 0 ) 1 0 4[摘要]以何种模式进行合作是产学研合作过程中的一个重要问题， 各国在产学研合作的实践过程中都形成了不同的模式。本文介绍了 6典型国家的产学研合作模式，个并作了对比分析，分析结论对我国高校产学研合作创新提供了一些启示：高校应摆脱传统科研体制的观念束缚，除产学研合作的传统边界，快产学研合作的开放性与消加 国际化；充分整合高校的各种社会资源，索全方位、探多元化、层次的产学研合作模式；革新形势下产学研合作的深改制度环境，变被动合作为主动合作。

[关键词]产学； 研合作模式；比较； 启示[中图分类号] F6. 024 [文献标志码] A

[文章编号] 17-97((0o一【8 0 63 2221)3 ) 4 4 ) 0

Ent r r s - ni e s t— e e r h Co p r tng M o l n Fo e g e p ie u v r iy r s a c o e a i des i r i nCo n re nd Th r En i h e m e u t i s a e lg t n i nt

C O S o -n, U n - n, HU Yul C A h uj X Qigj a Z - f, HE u g n i u一t i N X e’ u<( .De a t e to s s m e ta d Co t u t n; . h o fEc n mi s. n r lS u h Un v r iy a p rm n fAs e s n n ns r c i b Sc o l o o c Ce t a o t i e st o o o rsr n c n lg fFo e t y a d Te h o o y,Ch n s a 41 0 4 a g h 0 0 .H u a n n,Ch n ) ia

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i h ne p】eu ie st—e e rhc op rdn . n teP tr s_ nv riyrs a c o e a g Unie ste h ud tk ul d a tg fv r u o il e o re Oe po etef l, r v riiss o l a ef la v n a eo ai ss ca s u c st x lr h ul o rd v r e a d d e e e o e a i n mo e, Th y h d b t e o p r t c ie y i s e d o a s v y,u d rt en w iu to f o￣a i e i e s n e p lv l o c prt d l o . e a e t rc o e a ea tv t a fp s i e l n l n e h e st a i n o p tv o c￣ s e nvr n e . y tm e io m m.

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e r s:n epr m iest ee r h o p r t d l o a io yw0 d e tr 1 s v r1y rs ac;c o ea i mo e;c mp rs n;e| h e m e ng ni tn m g

产学研合作是企业、等院校、研机构依托各高科自优势资源，现各种要素最佳组合，养创新人才，实培 多出创新成果，进产业发展的社会经济活动。党的促

产学研合作创新 T作以有益的启示。一

、

国外产学研合作主要模式

产学研合作的典型国家有美国、国、国、 英德韩国、日本和印度，其中既包括西方发达国家，包括 这也发展中国家，学研合作的经验对我国产学研的发展产和创新有着重大借鉴意义。( )美国模式一

十七大已明确把加快建立以企业为主体、场为导市向、学研相结合的技术创新体系建设作为提高我国产自主创新能力、设创新型国家的战略举措。加强产建学研合作，分发挥区域人才和科技资源优势、强充增企业技术创新能力、高产业核心竞争力，贯彻党提是的十七大精神，实科学发展观的重要内容，推进落是新型 T业化进程、设“型”会、快富民强省的建两社加现实选择。当前，我国大力提倡自主创新的新形式在下，究产学研合作创新模式具有重要的意义。尤其研是研究国外的产学研合作创新模式，给我们国家的能

美国是产学研合作的发祥地。本文通过综合分析文献[ 2,结其合作模式如下。 1总 -1“业孵化器”式 .企模“业孵化器”由政府、等院校、研机构或企是高科私营企业向新企业提供便宜而富有灵活性的场地的同时， k提供各种支持性服务，管理、术、资通 T _为技融

[稿日期]20 0收 09 91 0[金项目]20年湖南省软科学研究计划项目“基 08湖南产、结构升级中产学研政策和模式的研究’编号：08K 03。 ’ ( 20Z 32)[者简介]曹受金 (92 .,作 17一)男湖南衡阳人， '中南林业科技大学剐教授，博士研究生，研究方向；高等教育管理。84

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援助牵线搭桥，供与其他专家和

企业家的交流机会提

文献一，结得出英国产学研合作模式有 3种。 总1联系计划 .

等，而达到促进企业发展的目的。“业孵化器” 从企模式致力于培养创新型、术密集型的新建小企业， 技通过提供整套服务设施设备和管理咨询服务，小企业使

该计划是英国政府促进科学界和企业界在产品预研阶段合作的主要措施，通过政府的研发基金来它

失败率降到最低限度；通过经营小企业的实践锻炼 并和“业孵化器”辅导，就一大批科技型企业家。企的造 总之，企业孵化器”加强产学研合作、植小企业“是扶的一种有效模式。 2高技术企业发展模式 .

调节科研机构和企业的研发行为。该计划的一个关键做法是项目申请主体必须至少包含一个科研机构和一个企业。

2知识转移合作计划 .该计划涉及三个方面：业、研机构和计划联企科系人。首先，业根据自身的发展需要，出战略性企作的技术决策；后，业与所选中的科研机构协商并然企达成协议，个项目可以招收一个或多个联系人， 每联

高技术企业发展模式类似于“业孵化器”式。企模 高技术企业发展途径主要有：是风险创业型，科一即研成果的发明者借助风险投资创办高技术企业，产生高技术产品，也是高技术企业最典型的产生方式。这

系人与科研机构签订劳动协议，却在企业工作。科但研机构派出导师到企业指导联系人的研发工作，联而系人则负责将科研机构的成果转移到企业。 3合作伙伴联盟 .其运作方式为：起者首先在不同的行业建立多发个行业联盟；后，于相关行业的企业、研机构可然属科

世界上大多数高技术企业都是通过这种方式发展起来的。这种运作方式促成了“重转换”即科研成果双，向高技术产品的转换、学家向企业家的转换。二足科技术移植型，高等院校或科研机构将技术发明转让即给企业，业有偿引入高技术成果，也是一种较普企这

遍采用的方式。三是产学研合作型，是高等院校

、就科研机构与企业合作，高等院校、研机构提供高由科技术成果，业提供生产条件，同组成一个高技术企共联合体，种组成方式既可以企业为主，可以高等这也院校、研机构为主。科3科技工业圃区模式 .

以申请加入联盟。联盟聘请一些资深专家作为“术技翻译者”,们能够发现企业的需求，将科研机构和 他并企业联系起来。( )国模式三德

德国在世界经济增长过程中所取得的领先地位， 是与它执着追求科技发明、水平的教育以及高质量高

大都以著名的研究型高等院校为依托，用高等利院校的科研与人才优势创建高科技园区。大企业把科学圃作为自己的创新源而大力进行投资和建设， 政府部门则通过优惠政策和导向性投资来增强科学同的创新能力和竞争力。美国科技工业园区的组建；- b式主要有以下 3种类型：是由高等院校组建。斯坦 一

的产品紧密相连的。它的成功有赖于产学研合作的有效推行，国产学研合作模式主要有三种[。德 3 1“元制教育”式 .双模该模式运行方式为：企业初步提出产学研合作由计划，容涉及合作方式、的、目、限、金的投内目项期资

入与保障、方的责权利等，与相关高校进行磋商，各并最终形成各方都能接受的执行计划。2以“场”中心模式 .市为

福大学于 l5 9 1年创建的“坦福研究同”是美国最 斯，早的科技工业同，要研发领域涉及电子、空与宇 主航

航、药和化学等高新技术产业。以“坩福研究园”制斯为依托发展起来的硅谷已成为世界上最大的微电子 T业中心，美国乃至整个世界科技工业园区的发展 为

企业根据市场需求与自己选择的合作高校提出合作项曰，学校进行研究开发，随同企业人员一由并

道完成整个项目的研制，后双方共同将产品推向市最场。整个合作资金由企业全部提供，校在企业的协学管下全权使用。

树立了典范。二是南企业组建。著名的波士顿 1 8 2号公路科学工业同区，于 15建 9 1年，在此落户的

企 现业有大约有 9 0家电子公司和 7 0家计算机企业， 0 0所从事的科技研发领域涉及电子仪器设备、通工具和交一

3“问合作制”式 .顾模德国的许多企业与高校都有产学研方面的“问顾合作制”许多学校要求教师担任各行各业的顾问，。 特别是丁科教师，求必须担任 T厂顾问。企业一般要都把其顾问权授予高等T业大学的教授，随时将企并

些军用设备，成了高新技术综合区。形

是由州政

府主持组建。由北卡州政府出面组建的“角研究园三区”集中了科研和生产优势，引了一批像 I,吸 BM、 爱

立信、邦这样的大公司和美国环境与健康研究所等杜国家级的研究所，且带动了整个附近地区的经济发而展。另外，有奥斯汀市政府全面协调的“斯汀高还奥技术中心”等。,( )国模式二英

业的信息向顾问们传输与开放。而且产学研合作将是长期的、固的和紧密的关系。稳(四 )国模式 韩

韩国在国家研究开发体系、业技术创新体系和企高等教育改革体系中，产学研合作作为推进技术创把新的有效方式。韩国的“产学”作模式以共同研 官合

英国的产学研主要特点是政府推动产学研，励鼓

企业在高新技术方面的投资，点支持中小型企业，重 并使之通过与高等教育之间的合作来提高经济竞争力。从 17 9 5年开始，国政府开始采取措施加强科 英学和经济发展的协调问题，后实施了多个旨在鼓励 先

究为主，府对产学研合作优先提供经费支持。具体政有六种模式[。 - 1] 1产学研共同研究体 .该研究体承担国家研究开发计划，过政府提供通

科技界与产业部门合作的计划。本文通过综合分析

经费，以公开招标的方式，使产学研三方合作。促8 5

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2产学研合作研究中心 .

窗口，是共同研究的场所，是企业技术人员接受既又高级技术培训的课堂。5创办中介机构制度 .

以高等院校作为基地，业作为会员，资建立企集中心。中心由高等院校和企业会员组成，方人员共 双享中心的

实验设备。这种紧密的合作方式充分利用了各自的优势和资源，现了效用的最大化。实 3产业技术研究组合 .企业与企业之间鉴于技术联盟的需求进行正式合作，与高等院校和科研机构进行非正式的技术开而发合作。 4建立高等院校科技园 .

为了加强官产学合作，进大学科研成果产品促化，本政府科学厅创办了促进科研成果产品化的中日介机构——“科技市场”其主要任务是：大学和高。为科研机构科研成果转化为产品提供帮助，有关成果对产品化的研究提供资助。( )度模式六印

印度科学技术发展迅速，其是计算机软件业的尤发展，度的班加罗尔是全球重要的研发中心之一。印 为鼓励产学研的合作，度大力鼓励国家实验室、 印企业和学术界合作，其重视产业界发展与高等院校研尤究基础结构及国家实验室的牢固关系 l。 6] 1学术咨询模式 .它是印度产学合作的最直接和最常用的一种方

目的是使企业能够利用高等院校的研究力量、信息、术、备，使高等院校研究成果向企业转让。技设促5委托开发研究 .企业确定研究开发内容，托高等院校或科研机委

构进行研究。在利益分配方面，等院校 (研机构 )高科可获利润的 1~ 4。 O O 6参与国外产学研合作 .为获取最新的科技信息，用国外先进的研究设利备和人才，国的企业积极在国外设立科研机构， 韩与国外的高等院校和科研机构合作创新。( )日本模式五

式。研究所和企业签订谅解备忘录。谅解备忘录是一

种建立合作关系的正式途径，咨询项目中产生的在 2商业孵化器模式 .许多商业孵化器设立在高等院校里，要进行技主

知识与技术提升所有权一般归企业所有。

日本产学研合作经过多年的实践，成了一个较 形为突出的特点，是产学研合作被称为“学官” 就产合作，字之差道出了日本产学合作的官方主导实质和一特征。日本“学官”作模式主要有 5种 J产合。 l共同研究制度 _企业界向高等院校提供科研课题、究经费

,研国立大学和企业的研究人员就共同的课题开展合作研究，国立大学的研究能力和企业的技术能力结合起 将来，造优秀的科研成果。创2委托研究制度 .

术转让等技术商业化活动，其鼓励和支持高等院校尤学生和老师积极进行技术创业。

3政府启动项目模式 .

为使研究与开发活动更为有效，府定期组织召政开全国企业研究与开发机构大会。这个由科技部下属的科技和工业研究署召集的大会自 1 8 9 7年开始每

年举行一次，主要目的就是为企业的研究与开发机其构提供对话场所，强企业机构与国家实验室、等加高院校以及金融和其他机构的联系，进产学研的合作促与交流。 二、外主要产学研合作模式的比较分析国

企业和政府部门委托国立大学进行某项研究， 接受委托的国立大学使用企业提供的经费开展研究，向企业提供科研成果，此协助企业的研究开发。以 3委托研究员制度 .这种制度是指企业的技术人员到国立大学接受

从表 1可以看出，国非正式的合作研究都有，各

只是形式不一，他们都是大学、研机构及企业之但科间的合作。除了德国外，府参与的研究计划都不同政形式的存在，反映出产学研合作已经上升到国家或这地区战略层面，家层面的科学研究制度已成为产学国研战略联盟的发展与创新的核心要素。在知识转移与人才培养上，国及地区已达成了共识：才立国，各人仓新立国。 U

研究生水平的指导，握最新的研究动态，过提高把通研究素质和研究能力，企业未来的研发更具活力。使4共同研究中心制度 .

共同研究中心由大学建立，为与产业界合作的作

表 l国外产学研合作主要模式的比较 合作模式一

美同企业资助大学科研

英囝

德围企业资助大学科研

韩困

口本

印度

般性研究支持

非正式的合作研究

大学参加企业科研

科研机构与企业合作

企业与大学合作

产业技术研究组合委托开发研究产学研共同研究体

企业与大学合作委

托研究制度官产学合作政府与大学、业的企合作

研究所与企业合作

契型究约研研发联盟共同研究中心

鑫 j学合 大的作政府与科研机构、 企业合作

研竖 的同政 I学。釜计资共府亏千合卜究窖助善划八刚 大的作政府 I大学的合作 j企业与大学合作研究中心

政府启动项目

合作伙伴联盟产学研合作研究中心教师担任 _厂顾问 _】二双元制教育

共同研究中心制度

知识转移与人才培养大学参加企业科研其他模式

大学研究成果向企业企业员工到大学接受教师和学生的技术转让指导创业参与国外产学研合作中介机构制度

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美国、本的产学研合作模式比较全面，可能日这

果转化，及企业与大学和科研机构进行合作。四是以产学研合作已经上升到国家或地区战略层面，家层国面的科学研究制度是产学研战略联盟的发展与创新的核心要素，有限的科研资金进行合理的配置， 对减少重复研究、用研究的科研浪费现象，正促进有无真

与他们都比较重视高新技术开发有关系，们的高科 他技同区均依托高校和科研机构，样的高科技同区具这备持续发展的能力。美国和印度都有“化器”式，孵模 但美国“化器”式通过提供各种支持性服务，管孵模为理、术、资援助牵线搭桥，供与其他专家和企业技融提家的交流机会等，而达到促进企业发展的目的， 从它是扶植小企业的一种有效模式。印度“化器”式孵模主要进行技术转让等技术商业化活动，其鼓励和支尤持高等院校学牛和老师积极进行技术创业。 日本“学官”作模式的官方主导实质和特征，产合 韩国“产学”作模式的官方是政府对产学研合作官合优先提供经费支持。日本和韩国都有委托研究制度。 韩国是企业确定研究开发内容，托高等院校或科研委机构进行研究；日本是企业和政府部门委托国立大学 进行某项研究，受委托的圉立大学使用企业提供的接经费开展研究，企业提供科研成果，此协助企业

向以的研究开发。

重大社会应用价值研究项目的诞生和发展。 高校促进产学研合作主要采取以下几种措施。

是高校要摆脱传统科研体制的观念束缚，新的战以略视野加入到国家重大战略的实践当中，确自身在 明一

国家自主创新体系和创新型国家建设中起的作用， 并在学校发展中予以规划和落实，发展科研和人才培 在养的同时更加注重高校社会职能的充分发挥，分体充

现高校在产学研合作中的这一职能。二是消除产学研合作的传统边界，应开放式创新环境的变革， 适加

快产学研合作的开放性、络化与国际化。三是充分网整合高校的各种社会资源，索全方位、元化、层探多深

次的产学研合作模式，断提高产学研合作效果。四不是改革新形势下产学研合作的制度环境，校变被动高合作为主动合作。从科研、识产权、才、励等制知人激定科学、理的制度与政策。五是高校衍生企业应按 合

英国和德国都比较重视大学和科研单位之间的合作。科研单位的研究力量和大学的师资力量结合 把

起来，得教育和科研都得到提升。印度和德国都强使调教学和人才培养与企业紧密联系，励和支持高等鼓院校学生和老师积极进行技术创业。 三、外产学研合作模式给我们的启示国

照现代企业制度运作，建内部研发能力和领先的管构理理念，破发展瓶颈，成以研发为基础的产品优突形势和核心竞争力。 [考文献]参[]朱斌 .当代美围科技[]北京：丰会科学文献出版社， 1 M .十2001: 264— 2 . 73

产学研合作创新是国家创新体系有效运作的重要环节，过产学研合作可以合理配置产学研各方资通源，进技术创新所需的各种生产要素的有效组合。促 世界各国在产业技术上的重大突破多数都是以产学研合作的创新模式来实施的。尽管产学研联合足各创新主体之间的行为，从其已经广泛融入到整个国但

[]汪佩伟，李帆 .当代美国产学研合作的发展趋势及其启示 2 _] J .科技

进步与对策，2 0, 7: 1— 1 5 0 0 ( ) l3 1 .

[]王 3

迪 .外产学研合作的主要模式与肩示[]中国高校科技国 J.

家创新体系的角度来说，府有必要推动产学研的结政合。从国外的产学研合作模式上看，府促进产学研政合作主要采取以下几种措施。一是政府设立专门的计划，接支持产学研合作；是建立促进产学研合直二作的服务机构和研究机构，及建设科技园、新中以创心和孵化器等产业群形态的产业聚集区，产学研合为作提供良好的基础设施和政策环境；是鼓励产学研三之间自发开展的合作，括鼓励大学和科研机构的成包

与产业化，2 0 0 8,( ) 2 3 . 7:3— 4

[]丁为锋 .韩国产学研合作的概况及启示[]云南科技管理， 4 J.19 9 8, ( ): 4 4 . 5 4 6

[]袁韶莹. 5日本政府大力推进产学研合作事业的发展[]国外教 J.育研究， 9 9 (:l~ 2 . 1 9, 1) 9 2

[]陈 6

劲 .形势下产学研战略联盟创新与发展研究[ .北京：新 M]

中国人民大学出版种，2 09: 2 1 6 0 8 3 .

[文编校：雪玲]本易

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