中西方文化差异在初中英语中的运用

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中西方文化差异在初中英语中的运用

作者：吴明莲

来源：《新教育时代·教师版》2017年第24期

摘 要：语言表达作为文化的重要载体之一，在文化的传播过程中发挥着不容忽视的作用。尤其是在初中英语学习的过程中，学生更是需要深入的了解中西方文化的差异，在此基础上学习语法、词汇，才能够达到事半功倍的效果，因而作为一名初中英语教师要充分重视文化差异对教学的影响，帮助学生在了解中西方文化的基础上学习英语。 关键词：文化差异 初中英语 中西方 引言

不同文化背景的人群在语言表达方面有着不同的习惯，英语作为国际语言越来越受到重视，初中阶段学好英语除了要掌握基本的语法、词汇知识之外，最关键的要深入英语语言环境，了解其语言习惯，这对于学生进一步掌握英语的表达方式有很大的帮助。[1] 一、广泛阅读，拓展知识面

对于学习英语而言，阅读是必不可少的，通过阅读学生可以充分的积累新知、拓宽视野，因而了解中西方文化的差异除了需要教师运用课堂时间进行普及之外还需要学生进行大量的课外阅读，通过阅读的方式了解西方文化、西方国家的风土人情对于学生掌握英语知识有着很大的帮助。通过阅读了解西方文化的方式有许多种，有能力的学生可以通过阅读较为简单的原著小说、英文报刊或者是听英文广播完成，在许多经典的美剧中都会涉及到介绍西方民俗文化、社会发展以及相关生活方式的情节，学生同样可以有所借鉴，英语水平较低的学生，可以先从简单的阅读开始，如日常书信，留言条等。通过阅读一些介绍西方国家人文、社会、科技等方面的文章，以及西方人日常写书信的口吻，学生可以明显的感觉到中西方在文化方面存在的差异，尤其是在人与人之间的交流方面，西方人的表达方式和东方人的表达方式有很多不同，西方国家表达感情的方式比较开放，善于直抒胸臆，而在中国表达感情的方式普遍比较含蓄、委婉，这些语言方面的表达差异和文化背景有着很大的关系，通过拓宽知识面可以让学生更加深入的体会其中的不同之处并且充分了解其内在的原因，为应用英语提供了保障。[2] 二、合理运用多媒体技术，辅助英语教学

随着时代的进步和科技的发展，多媒体设备越来越广泛的应用于教学过程中，初中英语的课堂同样需要多媒体设备的辅助，以此吸引学生的学习兴趣、提高教学效率。许多中西方文化的差异单单依赖于初中英语教师的讲解很难让学生有直观的体验，中西方文化的差异表现方式较为广泛，生活的方方面面都会有所体现，通过语言表达毕竟是有限的，这就需要初中英语教师借助于多媒体设备的力量，为学生播放一些可以充分展现西方语言环境以及表达习惯、风土

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