感悟魅力语文 激活灵动课堂

感悟魅力语文 激活灵动课堂

孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”从《论语》里师徒间无拘无束的玩笑和问答间，从学生们充满个性的表达间，从师徒相从游学野外的情景中，我们可以感受到那种充满着快乐，洋溢着个性，贯穿着积极向上的情感教学，是多么让人意气风发，这真让如今的我们羡慕不已啊！

随着语文教学改革的深入，面对极具现代意识的语文新课程，面对改革中的学习方式，语文教学中的许多问题再次摆在我们的面前。作为一名教师，对课堂教学的改革应刻不容缓，课堂改革的首要任务是激活语文课堂教学，展现语文课的魅力。吕淑湘先生也曾经指出：如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法中还有一把钥匙，它的名字叫做“活”，那么如何让课堂教学的水“活起来”，如何才能“一石激起千层浪”———有效激活语文课堂教学呢？以下几个方面是笔者做的一些尝试。

一、改革课堂教学模式，尊重学生个性，注重师生平等对话，双向交流

1.课堂应是师生互动、心灵对话的舞台，应是师生舒展灵性的空间，应是师生共同创造奇迹、探索世界的窗口。在新课程背景下，教师需要树立这样一个理念：那就是课堂是动的、是活的、是情景化的、是富有个性的；课堂教学过程是师生为实现教学任务和目的，围绕教学内容，共同参与，通过对话、沟通和合作活动，产生交互影响。课堂上可以用这些话激励学生：“再稍微改进一下，就可以

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