地转偏向力学案 - 图文

“361课堂模式”导学案设计

编写人 ：朱秋月

1.3地球的运动----地转偏向力 第七课时（学案）

【学习目标】

1．掌握地转偏向力的规律及其在相关案例中的应用。

2. 指导学生通过“左右手定则”掌握地转偏向力的判断方法。

【学法指导】

指导学生用图文结合的方法学习相关知识。

【课前预习】

1．产生

地球地转偏地表物体水平运

?? 自转向力动方向发生偏转2．规律

在北半球向 偏转； 在南半球向 偏转；

赤道上 偏转；

如图：

3．判断方法（左右手法则）

1

【课堂探究】

4．地转偏向力的影响 探究一：我国长江中下游哪一侧河岸冲刷严重？假设此处有大量金矿，在仅考虑地转偏向力的作用下，我们又该选择哪一侧河岸进行淘金？

①河岸形态“右岸侵蚀，左岸堆积”

在北半球，河流对右岸的冲刷作用比对左岸强烈，以致大河右岸通常比较陡峻，而左岸则较为平缓

探究二：北京开往香港的列车对铁轨的磨损程度哪一侧较重,为什么?

②对铁轨的磨损

在北半球，机车的右轮通常比其左轮磨损得快 在南半球，机车的左轮通常比其右轮磨损得快

探究三：身在北半球的我，欲向正北方向发射炮弹,落点将向哪偏，为什么?我该如何调整才能击中目标？

③地转偏向力对炮弹发射也有影响

【课堂练习】

1、右图中从Ａ→Ｂ，从Ｃ→Ｄ物体水平运动的方向 （ ） A．都向东偏 B．都向西偏

C．前者向西偏，后者向东偏

D．前者向东偏，后者向西偏

2、关于地表水平运动的物体偏移的叙述，正确的是 （ ） A．由于地转偏向力的作用很小，所以对气流和水流的影响不明显 B．长江入海口处北岸将与江中的沙洲逐渐连起来

C．自赤道两侧向两极运动的气流，受地转偏向力作用都向西偏转 D．由较高纬向较低纬作水平运动的物体都向东偏转

3、从广州开往北京的列车对铁轨的磨损程度 （ ） A．对西边的铁轨磨损较重 B．对东边的铁轨磨损较重 C．两边的铁轨磨损一样重 D．对两边的铁轨都没有磨损

4、东经20度，南纬30度的地方，沿东经20度经线向赤道方向发射炮弹，炮弹将落在（ ）

A. 东北方 B. 西北方

C. 东南方 D. 西南方

【课后作业】

1、图中标注的北半球某河流两岸六地中，在自然状态下侵蚀较重的是（ ） A. ①③⑤ B. ①④⑤ C. ②③⑥ D. ②④⑥

2

2、关于地转偏向力的叙述，正确的是： （ ）

A.在地球表面沿水平方向运动的物体都要受到地转偏向力的作用

B.物体水平运动时所受地转偏向力很小，对气流、水流的水平运动不会造成明显的影响 C.物体在地球表面沿水平方向运动时，其运动方向发生偏转，这是由于地球自转造成的 D.在地转偏向力的作用下，北半球的北风将偏转为西北风，南半球的北风偏转为东北风 3、兰州段的黄河自西向东流，不考虑地质、植被的因素，冲刷程度较严重的河岸是： （ ） A.南岸 B.北岸 C.东岸 D.西岸 4、在图中完成下列要求。

若图中各虚线箭头表示空气水平运动的初始方向，请用实线箭头表示出受地转偏向力影响下的空气水平运动的方向。

【自助餐】

实验器材：一把雨伞，一杯水 实验目的：验证地转偏向力

实验步聚：①甲同学打开伞，抬头面视伞面内侧，顺时针转伞②乙同学向转动的伞面顶部倒水③观察水流动的痕迹

用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转偏向现象：甲同学打开伞，抬头面视伞面内侧，顺时针转伞；乙同学向转动的伞面顶部滴红墨水，并观察红墨水流动过程。

1、红墨水在伞面上流动的轨迹为：（ ）

A．先偏右后偏左 B．向右偏转 C．先偏左后偏右 D．向左偏转 2、该实验存在的主要不足是：（ ） ①未模拟出越过赤道后的地转偏向现象 ②没能模拟出纬向运动的地转偏向现象 ③未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现象 ④伞面转动与地球自转的实际差别很大

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A．①②④ B．②③④ C．①③④

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