药剂高级技工班《药物分析》设计性实验的教学与学生能力的培养

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药剂高级技工班《药物分析》设计性实验的教学与学生能力的培养

作者：吴应霞

来源：《文理导航·教育研究与实践》2014年第06期

【摘要】《药物分析》是药剂专业高级技工班的主干课程，药物分析实验是此课程的重要组成部分。本文提出了在药物分析实验中实施设计性实验，并对设计性实验的教学模式、考核形式等方面进行了探讨，同时例举了具体实验和能力培养之间的关系，旨在探索、建立《药物分析》课程实验教学的新体系。

【关键词】药剂专业高级技工班；药物分析实验；设计性实验；教学模式；能力的培养 Abstracts：

“Pharmaceutical analysis”is the main course of high-skilled pharmaceutics technician class， and pharmaceutical analysis experiment is one of the most important parts. In order to explore and establish a new teaching mode of pharmaceutical analysis experiment， a new idea of“designed experiment”was raised in this article. Besides， the teaching mode and the inspection form of designed experiment were discussed in detail， and the relationship between experiment teaching and skill cultivation was illustrated. Keywords：

high-skilledpharmaceuticstechnicianclass ； pharmaceutical analysisexperiment；d esignedexperiment； teachingmode； skill cultivation

《药物分析》是药剂专业高级技工班的一门主干课程，主要运用化学、物理化学或其他有关化学的方法和技术研究化学结构已经明确的中间体产品、合成药物或天然药物及其制剂的质量问题，是研究与发展药品质量控制的方法学科，它具有实践性和应用性强的特点。药物分析实验是《药物分析》课程的重要组成部分，不仅是验证、补充理论，还是培养学生技能和能力的重要手段。传统的药物分析实验教学方法单一，学生处于被动地位，缺乏积极性和主动性，不能充分满足学生基本职业素养以及技能训练的需要。设计性实验是在实验教改中涌现出来的新的实验类型，它是一种介于传统教学实验和实际科学实验之间，是一种高层次的实验训练，与传统实验相比，其要求和目的发生了根本性的变化，更有利于学生各方面能力的培养，以这种实验教学模式训练出来的学生，是真正受企业欢迎的高技能人才。 一、设计性实验的定义

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