《C程序设计》作业内容
更新时间:2024-05-29 18:45:01 阅读量: 综合文库 文档下载
实验一 C语言的运行环境的使用
一、目的与要求
1. 了解Windows系统下C语言的运行环境,熟悉C程序调试、运行的基本操作方法。 2. 熟练掌握编辑、编译、连接和运行C程序的方法。 3. 通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。
4. 初步理解C语言的数据类型,了解变量定义、变量赋值以及简单运算方法,了解程序运行结果的基本输出方法。
二、实验例题
在C语言运行环境下,按以下例题要求完成程序的编辑、编译、连接和运行,直至取得正确的运行结果。
【例1】编程实现在屏幕上显示如下三行文字 Hello, world !
Wolcome to the C language world! Everyone has been waiting for. (1) 输入如下程序:
#include
printf(\
printf(\printf(\return 0; } (2)将输入的程序以文件名example.c存盘。
(3)编译:通过“组建”(Build) 下拉菜单中的“编译”(compile)命令,编译example.c,若出现编译错误,则修改程序,重新编译,直至编译成功,系统自动生成目标文件example.obj。
(4)连接:通过“组建”(Build)下拉菜单中的“组建”(Build)命令,生成以.exe为扩展名的可执行文件example.exe。
(5)运行:通过“组建”菜单下的“执行”(Excute)命令运行程序并观察运行结果。
【例2】编写程序,将两个整数相加,并输出结果。
#include
printf(“sum is %d\\n”,sum); return 0;}
1
运行方法例1,运行结果为:sum is 579。
【例3】编写程序,要求从键盘输入2个整数,输出其中较大的数。 #include
int max(int,int);
scanf(“%d,%d”,&a,&b); //等待用户从键盘输入2个整数,输入时两数以逗号间隔 c=max(a,b);
printf(“max=%d”,c); return 0; }
int max(int x,int y) { int z;
if (x>y) z=x; else z=y; return(z); }
注意:
(1)第5行使用了输入函数scanf,程序运行之后,光标停留在用户屏幕上等待用户输入两
个整数,比如输入“3,5”,回车,程序取得输入数据后继续运行,最后输出运行结果,即在用户屏幕上显示“max=5”。
(2)该例定义了max函数,并在主函数中调用max函数实现了找出两数中较大数的功能。 (3)请思考,如果直接在主函数中对两数进行比较从而找出较大数,程序该如何编写?
【例4】输入并运行下程序,观察运行结果。
#include
{ char c1, c2; c1=97; c2=98;
printf(“%c %c”, c1, c2); return 0; }
在此基础上,
(1)在第6行后面加入下面的printf语句,运行并观察运行结果。
printf(“%d,%d”, c1, c2 );
(2)再将第3行改为: int c1, c2;
运行并观察运行结果。 (3)再将第4、5行改为: c1=300; c2=400;
再使之运行,观察并思考运行结果。
该程序说明了字符型数据在特定情况下可作为整型数据处理,整型数据有时也可以作为字符型数据处理。
【例5】分析下面程序,写出运行结果,再输入计算机运行,将得到的结果与你分析得到的结果比较对照。
#include
2
int main() {
char c1=’a’,c2=’b’,c3=’c’,c4=’\\101’,c5=’\\116’; printf(“a%c b%c\\tc%c\\tabc\\n”,c1,c2,c3); printf(“\\t%c %c”,c4,c5); return 0; }
该程序主要考查对转义字符的掌握情况。
【例6】分析下面程序,写出运行结果,再输入计算机运行,将得到的结果与你分析得到的结果比较对照。
#include
{ int i,j, m, n ; i=8; j=10; m=++i; n=j++;
printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n); return 0; } 分别作以下改动之后,先分析再运行,并对结果进行比对: (1)将第5行改为:
m=i++; n= ++j;
(2)程序改为:
#include
printf(“%d,%d”, i++, j++); return 0; } (3) 在(2)的基础上,将printf语句改为:
printf(“%d,%d”, ++ i, ++ j ); (4)再将printf语句改为:
printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,i++,j++);
(5)程序改为:
#include
{ int i , j , m=0 , n=0 ; i=8; j=10;
m+=i++; n-=--j;
printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d”,i,j,m,n); }
此程序主要考查自加、自减运算符以及复合运算符的用法。
3
三、上机内容
1.参照例题,编写一个C程序,输出以下信息: **************************** Hello,World!
****************************
四、实验结果分析
对实验结果进行检验,如结果出现错误,分析产生错误的原因并修改程序、改正错误。
4
实验二 顺序结构与选择结构程序设计
一、实验目的及要求
1. 理解C语言程序的顺序结构;
2. 掌握常用的C语言语句,熟练应用赋值、输入、输出语句; 3. 了解C语句表示逻辑量的方法(以0代表“假”,以1代表“真”); 4. 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式; 5. 熟练掌握if语句和switch语句。
二、实验内容
1、已知圆半径r=1.5,圆柱高h=3, 求圆周长,圆面积,圆球表面积,圆球体积,圆柱体积。
2、输入一个华氏温度,要求输出摄氏温度。公式为c=5/9*(f-32)。
3、有3个整数a、b、c,由键盘输入,编程序按从小到大的顺序将它们排序并输出。 4、编程序计算下面的函数:
x 0 5、输入一个整数m,判断它能否被7、11、17整除,如果能被以上三个数之一整除,则输出它能被整除的信息,否则输出m不能被7、11、17整除的信息。 6、电文加密的算法是:将字母A变成字母G,a变成g,B变成H,b变成h,依此类推,并且U变成A,V变成B,等等。从键盘输入一个电文字符,输出其相应的密码。 7、企业发放的奖金根据利润提成。若利润I≤10万元,奖金可提10%;若10万100万时,超过100万元部分按1%提成。从键盘输入当月利润I,求应发奖金总数。 2 三、实验结果分析 对实验结果进行检验,如结果出现错误,分析产生错误的原因并修改程序、改正错误。 5
正在阅读:
《C程序设计》作业内容05-29
性格特点自我评价02-24
小学新上岗教师培训讲话材料03-08
第4章1 受弯构件正截面承载力(单筋)03-19
StarTeam操作手册01-18
大学生对财富观的认识01-29
2011中国人民大学金融硕士考研真题05-26
液晶拼接显示系统技术方案 - 图文09-13
学校七项优惠政策扶持大学生自主创业11-06
常用农药有效成分与通用名称简表07-09
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 程序设计
- 作业
- 内容
- 综合能力面试题题目及答案 (一题一答案)
- 2011年社会工作综合能力真题
- 云南省2017年公路工程试验检测员《材料》试题
- MATLAB作业5
- 超临界流体萃取
- 把下列十进制数转换成二进制数
- 大学英语四级词汇表 必备
- 如何设计三桥仓栏半挂项目可行性研究报告(技术工艺+设备选型+财
- 内分泌科室三年建设规划
- 2004年一级注册建筑师技术作图题目
- 《贵州省室内装饰装修工程施工合同》(示范文本)1
- 新版人教版三年级上册语文全册教案(2018教育部审定)
- 基于通信的列车控制系统 - 图文
- 婚姻家庭继承法复习
- 2018春部编人教版二年级下册语文第15课《古诗二首 晓出净慈寺送
- 法律文书写作串讲材料
- 八年级下《唐诗二首》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》 教学设计
- 实验动物学
- 2011年广东省河源市中考数学试卷
- 温家庄中心校教师大练兵活动总结