初三学生现状分析及具体措施

更新时间:2024-05-22 13:57:01 阅读量: 综合文库 文档下载

说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

学校现状分析及教育教学措施

一、现状分析:

2014届九年级有2个班级,32名学生(其中3名为随班就读学生)参加中考,从本届学生目前情况来看,总体成绩处在全县偏下水平。英语、数学、物理学科成绩处于全县中等偏下水平;化学、语文学科处于全县偏下水平。

从本届九年级的师资力量来看,毕业班7位教师中,有6位具有毕业班教学经验,只要大家能扎实工作,花大力气,发扬苦干加巧干的精神,全面提高教育教学质量,实现本届九年级的质量指标有希望的。

二、教育教学措施:

(一)加强领导,强化管理,明确目标 1、学校成立毕业班教学工作领导小组。

由校长任组长,分管校长、教务主任任副组长,各领导分工把关,精心安排、周密部署、认真分析、拟定对策,进一步明确主攻方向,集中各方力量打好复习攻坚战。教务处落实强化措施、加强指导、搜集信息、整合资源,努力实现初三复习教学新突破,政教处全力配合,做好初三学生的思想教育工作,为学校把握学生动态、决策教学思路提供可靠保障,做好各项管理、督促、检查、落实工作。 2、为了使初三任课教师全身心地投入教育教学工作,全面提高教学质量,学校结合本校实际情况,制定了切实可行的具体目标: (1)2014届九年级中考整体平均分、优秀率指标力争超越2013届水

1

平,合格率达到90%以上。

(2)市(县)重点高中、普高上线率较2013届有所提升。 (二)抓落实,促提高

1、强化质量意识,积极优化课堂教学结构,发挥集体智慧,打好团体战。

各学科做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。教研组要发扬团队精神,加强集体备课、听课、评课,做到优势互补,教学资源共享。学科间不互相占挤,着力提高课堂效率,向 40分钟要质量;课堂面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。

2、各学科认真制定复习计划,精心组织复习

(1)第一轮复习:夯实基础,归纳梳理,能力提升。可以分为两个阶段 ;第一阶段全面复习阶段,要求扎扎实实地夯实基础。第二阶段,侧重培养学生的综合分析、解题能力。 (2)第二轮复习:综合训练,拓展总结,全面提高 3、积极探索分层教学、分类指导、兼顾两头的教学辅导模式 以学生为主体,以学生发展为本,经常采用各种形式(问卷调查、座谈会、个别访谈等)听取意见、建议,让学生各取所长、学有所得。本学期开始,学校对本届32个学生实行了分层教学,要求教师要针对不同层次的学生,在传授知识难易度、深浅度上把握好。对于布置作业和练习的要求同样如此。要让每一个学生在学习过程中更有利于知识的获得和提高,感受成功的喜悦,树立起学习的信心。通过抓两

2

头,促中间,提高平均分、合格率、优秀率、高中上线率,减少低分率。根据我校目前的情况,特别要加强对优秀生的辅导。 4、钻研试题,把握中考动态

要求科任教师加强研究近三年上海中考试卷,领会考题的考查意图,从中把握中考的出题方向和动态,关注考试命题的热点和稳定性的风格导向,从而使复习工作有的放矢。注重知识积累,广泛收集社会焦点、要闻、中考动向,结合课本,借助网络,自编题目。平时,各科教师要注重题型归类及分类指导,特别是向学生传授分析、评判、解题思路、做题步骤、应试能力的指导。做到知识梳理有序,思路明晰,方法灵活多样。

5、做好模拟考试的安排和成绩分析统计

根据县统一安排在4月中旬、5月上旬进行模拟考试,由教导处具体安排落实;并对考试成绩进行统计和分析,找出成功和不足,以调整教育教学方法。 6、专家引领,同伴共享共赢

适时邀请进修学校教研员、专家来学校为教师、学生做中考专题讲座,邀请教研员对薄弱学科进行跟踪调研和指导,提高复习的针对性和有效性。学校同学科老师同心同德,共谋发展。增强同科研讨及学科交流、互补。禁止单打,避免只求个人成绩,而忽视整体提高的做法。

(三)齐抓共管,形成合力

1、强化班级管理,营造良好的班风学风。

3

以班主任为负责人,重视学生行规教育,促进良好班风和学风的形成。同时要求班主任密切关注毕业班学生的思想和心理动态,班主任要加强班级任课教师交流,及时发现本班学生的问题,采取相应的措施,使初三教学工作顺利、有序、高效到进行。本学期在4、5月份准备为毕业班学生开展心理辅导的讲座一次。 2、教学质量监控包干到人

制定九年级教学质量监控责任制,将智优生和学困生包干到每个教师,通过与学生多谈心、交朋友,从学习、生活、思想动态全方位地关注学生,多鼓励表扬学生,激发学生的斗志,挖掘学生的潜能,变压力为动力,使学生全身心投入到学习中来。 3、家校互动,形成教育合力

充分重视家校联系沟通的重要性,切实做好家访工作及与家长联系沟通工作,一模后开好毕业班学生家长会,通报学生学习状况和学校工作情况,同时宣讲教育政策,宣传上级部门和学校的教育教学政策和措施,寻求学生家长的理解和支持。 4、召开年级学生大会和各类学生会议

开学第二周召开毕业班学生大会,帮助学生制定学习计划,端正学习态度,树立正确的世界观、人生观、价值观,第四周召开了毕业班百日动员大会,随后准备召开智优学生会议,激发这部分学生学习潜能,召开学困生会议,加强思想教进行有效的学法指导。

4

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/vav7.html

Top