让学生在&39;自主`合作`探究&39;学习中成长 宽城区教师进修学校

让学生在'自主`合作`探究'学习中成长 宽城区教师进修学校

宽城区教师进修学校 张 秀 君

让学生在'自主`合作`探究'学习中成长 宽城区教师进修学校

一、自主学习自主学习是指学生在明 确学习任务的基础上自觉、 自主地进行学习，并努力 使自己完成学习任务的一 种学习方式。

让学生在'自主`合作`探究'学习中成长 宽城区教师进修学校

“自主选择” 是实现自主 学习的关键。1、让学生自主选择学习内容。 2、让学生自主选择学习方式。 3、让学生自主选择合作伙伴。 4、让学生自主选择练习作业。

让学生在'自主`合作`探究'学习中成长 宽城区教师进修学校

二、合作学习合作学习是针对教学条件下 学习的组织形式而言的，合作学 习是指学生在小组或团队中为了 完成共同的任务，有明确的责任 分工的互助性学习。

让学生在'自主`合作`探究'学习中成长 宽城区教师进修学校

注意问题1、分组要科学。 2、时机要讲究。 3、任务、要求要明确。 4、时间要充足。 5、良好习惯要培养。

让学生在'自主`合作`探究'学习中成长 宽城区教师进修学校

三、探究学习探究是人类认识世界的一种最 基本的方式，人类正是在对求知领 域的不断探索中获得发展的。探究 学习，适应了小学生强烈的好奇心 和探究欲，探究学习的内容是通 过需要探究的问题来呈现的。

让学生在'自主`合作`探究'学习中成长 宽城区教师进修学校

怎样抓住引导探究的突 破口呢？ 抓“眼”、扣“心”、寻

让学生在'自主`合作`探究'学习中成长 宽城区教师进修学校

一、分享宁静，引“一抹”

二、体会内涵，研“一抹” 三、感受平静，收“一抹”

让学生在'自主`合作`探究'学习中成长 宽城区教师进修学校

探究的方法一般有：1、情境创设法。 2、观点争鸣法。 3、角色扮演法。 4、焦点讨论法。 5、比较整合法。 6、对话交流法。 7、欲擒故纵法。

让学生在'自主`合作`探究'学习中成长 宽城区教师进修学校

创设“自主、合作、探究”性教 学的环境四多：1、多一点儿微笑。 2、多一点儿激励。 3、多一点儿尊重。 4、多一点儿幽默。

让学生在'自主`合作`探究'学习中成长 宽城区教师进修学校

四允许：1、允许“异见”。 2、允许出错。 3、允许质疑。 4、允许异想天开。

让学生在'自主`合作`探究'学习中成长 宽城区教师进修学校

拓宽“自主、合作、探究”性教 学的天地1、开放空间。 2、开放时间。 3、开放内容。 4、开放形式。 5、开放教材。

让学生在'自主`合作`探究'学习中成长 宽城区教师进修学校

课程改革，任重道远。

路漫漫其修远兮，吾 将上下而求索。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/va4j.html