一句话证明你懂素质教育

从小到大我们听惯了素质教育，可是你真的懂什么是素质教育吗？你能用一句话讲清楚什么是素质教育吗？别急，让中公讲师韩芳晗先来给你扒一扒“素质教育”的前世今生。

“素质教育”作为一种教育价值观念，首先是针对应试教育提出来的。所谓“应试”，就字面来理解就是应对考试。以考试为导向，必然导致片面追求升学率，其主要表现一是教师把主要精力集中在学习成绩好的学生身上，忽视了对全体学生的培养；二是置学生素质、个性的全面发展于不顾，只重视智育，忽视其他方面的教育。因此，1993年2月《中国教育改革和发展纲要》首次提出“从应试教育转向全面提高学生素质”的素质教育思想。1994年8月《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》第一次在国家层面的正式文件中使用“素质教育”这一概念。1995年3月《中华人民共和国教育法》首次对“素质教育”的概念进行了界定，明确素质教育包括“政治素质、道德素质的培养”、“科学文化素质教育”、“身体素质教育”、“心理素质教育”等四个方面。2006年《中华人民共和国义务教育法》明确规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育”，标志着素质教育已经上升到法律层面，成为国家意志。

伴随而来的，是人们对“素质教育”的各种解读，仅教育界对素质教育的定义就有9类15种之多。综观这些定义和解读，虽然表述不一，但核心的共同点都围绕在任时积极推进素质教育的李岚清副总理曾经强调的一段话：

“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。素质教育的内涵要强调三个方面：第一，素质教育是面向全体学生的教育。第二，素质教育是促进学生全面发展的教育。第三，素质教育是促进学生个性健康发展的教育。”

以上论述如果浓缩为一句话的话，那就是——素质教育就是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，促进学生全面发展和个性发展的教育。

中公讲师韩芳晗解析

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