2016年西藏教师资格考试中学英语（二）模拟试题

2016年西藏教师资格考试中学英语(二)模拟试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有____ A：可变性 B：整体性 C：阶段性 D：稳定性

2、放射性元素镭的发现者是（） A：波尔 B：赫兹 C：居里夫妇 D：瓦特

3、1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是。 A：安德森 B：韦特海默 C：乌申斯基 D：辛普森

4、在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是__。

A．个别教学 B．分组教学 C．班级教学 D．设计教学

5、建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家的宏观调控下__ A．对生产资料的配置起基础性作用 B．对消费资料的配置起基础性作用 C．对社会资源的配置起基础性作用 D．对生产力的配置起基础性作用

6、在下列各种学习动机中属于内部动机的是（） A：获得好名次 B：获得高分

C：获得老师表扬 D：获得解答

7、根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现是在。 A：学前期 B：青年期 C：学龄期 D：成年早期

8、社会主义价值观分为两类，一是____，二是社会主义核心价值观。

A：社会主义荣辱观 B：社会主义一般价值观 C：社会主义科学发展观 D：社会主义道德观

9、儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在____ A：指导模式 B：发展模式

C：社会影响模式 D：治疗模式

10、__是学生对自己认知过程的认知策略。 A．复习策略 B．群集策略

C．形象联想策略 D．元认知策略

11、由先前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫____ A：迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100 B：迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷控制组成绩×100 C：迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷实验组成绩×100

D：迁移率(％)=(控制组成绩一实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100 12、教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是____ A：启发性原则

B：理论联系实际原则 C：因材施教原则 D：直观性原则 13、”项王、项伯东向坐”，这里的“东向坐”是指（） A：坐西朝东 B：坐东朝西 C：坐北朝南 D：坐南朝北 14、课程是构成教学活动的基本要素，以下选项不属于课程设计的范畴的是____ A：教学参考书 B：教学计划 C：教科书 D：教学大纲

15、在当前班级管理实践中,有两种领导方式运用得比较多,一是“教学中心”的领导方式,另外一种是__的领导方式. A．“学生中心” B．“教师中心” C．“德育中心” D．“集体中心”

16、在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，那就违背了（）

A：统一要求与从实际出发相结合原则 B：对学生严格要求与尊重信任相结合原则 C：正面教育与纪律约束相结合原则 ¤¤ D：发扬积极因素与克服消极因素相结合原则

17、李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用，还不如早退学赚钱，遂于暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子——多管闲事。”李某的做法违法了我国哪些法律法规?（） A：《中华人民共和国义务教育法》 B：《中华人民共和国未成年人保护法》 C：《中华人民共和国教育法》 D：《中华人民共和国教师法》

18、个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念，叫做（） A：成就动机 B：内部动机 C：自我效能感 D：自我价值需要

19、小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有。 A：整体性 B：稳定性 C：独特性 D：功能性

20、群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了__。 A．界限 B．区域

C．方向和范围 D．规范

21、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的__。 A．刺激情境 B．即定疑问 C．思维状态 D．思维起点

22、幼儿教育活动的基础是（） A：教幼儿认识简单的字 B：发展幼儿的言语能力

C：对幼儿身心安全和卫生的维护 D：培养幼儿的生活习惯

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、— Do you mind if I the____ TV a bit?— Yes，I do，because I’m busy with my

homework now． A：turn on B：turn up C：turn down D：turn off

2、幼儿的形象记忆主要依靠的是。 A：动作 B：言语 C：表象 D：情绪

3、教学过程中，教师要按照学科内部的逻辑顺序和学生认识能力发展的顺序，有计划、有系统地进行教学。这是教学的____ A：系统性原则 B：因材施教原则 C：循序渐进原则

D：理论联系实际原则

4、教师职业道德的主要范畴有（） A：教师修养 B：教师义务 C：教师良心 D：教师公正 E：教师荣誉

5、道家主张教育要__。 A．“有教无类” B．“非攻” C．“复归”人的自然本性 D．“建国君民、教学为先” 6、学生管理目标的功能有（） A：导向 B：激励 C：调控 D：评价

7、小学生从“习作例文”到“命题作文”，这是想象哪一特性发展的表现____ A：韦伯 B：荣格 C：华生 D：冯特

8、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、研讨、商量获取知识的教学方法被称为__ A．谈话法 B．讨论法 C．指导法 D．问答法

9、有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这

位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了（）的教学原则。 A：启发性 B：系统性 C：巩固性 D：因材施教

10、下列不属于教师教育观念的是（） A：现代的教育观 B：现代的学生观 C：现代的教学观

D：教师专业发展学校

11、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是__ A．强度律 B．差异律 C．活动律 D．组合律

12、下列说法错误的是（）

A：学生既是教育过程的客体，也是认识的主体

B：教师应以学生身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据 C：学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体

D：学生是一张可以随意涂抹的自纸，在教学中处予一种从属地位

13、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课．认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的。 A：为人师表 B：热爱学生 C：爱岗敬业 D：团结协作

14、锻炼法的方式有__。 A．练习 B．制度 C．委托任务 D．组织活动 E．托物言志

15、创造性思维表现为思维的__。 A．独创性 B．发散性 C．灵活性 D．突发性 E．活跃性

16、一位同学智力年龄为l2，实际年龄为l0，这位同学属于____ A：智力正常儿童

B：智力超常儿童 C：弱智儿童

D：品德良好儿童 17、第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理沦基础的是（） A：赫尔巴特 B：裴斯秦洛齐 C：洛克 D：杜威

18、关于德育规律的描述，以下错误的说法是。 A：德育过程是培养学生知情意统一发展的过程 B：德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程 C：德育过程是一个长期直线提高的过程

D：德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的的过程 19、中小学最基本的教学组织形式是__。 A．班级授课制 B．分层教学 C．小班教学

D．小组合作学习 20、《学记》中提出的”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的__ A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进原则

21、下列关于复式教学叙述正确的是____

A：复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B：复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C：复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D：复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

22、现代学校的心理咨询与辅导起源于______美国的“指导运动”。__ A．17世纪末 B．18世纪中叶 C．19世纪早期 D．20世纪初期

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