部编版一年级下册口语交际：一起做游戏 优秀教案

部编版一年级下册

口语交际：一起做游戏教学设计

【教学目标】

1.培养学生按顺序说话、说完整话的能力。

2.说的方面，主要是训练学生能把游戏的过程说清楚。说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到训练和别人交流的目的。

3.听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。

4.鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。

【教学重难点】

鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、激趣引入

观看图片：你玩过这些游戏吗？

有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。这节口语交际课就让我们一起聊一聊做游戏吧。

二、明确交际要求

读教材97页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？

大家都喜欢游戏，游戏要和小伙伴一起玩才有趣，就让我们邀请小伙伴一起做游戏吧！

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2 三、温馨提示

本次口语交际中我们应该注意什么？

1.一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。

2.注意听别人说话，才能听清游戏规则。

四、交际方法

1.看图想一想。

（1）认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？

（2）观察第一幅图，图中画的是什么？第二幅图是两个小女孩的对话，想想她们应该用什么态度说话呢？

（3）说一说：做这个游戏，邀请的小朋友应该怎样做？被邀请的小朋友应该怎样做？

（4）读一读图中小朋友和同伴的对话，说一说你从中知道了什么？

邀请人的态度要热情、大方。一边说，一边做动作，这样让人更容易明白。

被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。

2.合作做一做。

以“贴鼻子”游戏为例，请两个学生示范游戏，一边做，一边讲解。我们在表演时为了表达清楚，可以用上“先……接着……最后……”等简单的连接词或者用上“一、二、三”等词分步骤说清楚游戏的规则。

欣赏范例：

丽丽：小敏，我们一起来玩贴鼻子的游戏吧！

小敏：可是我不会玩啊！

丽丽：没关系，我教你。贴鼻子的游戏，就是我们先前方用一块小黑板，贴着一个没有鼻子的娃娃。接着我把娃娃的鼻子给你拿着，用一个布条蒙住你的眼睛，原地转三圈，最后你拿着鼻子贴在娃娃的脸上。我们先玩一遍你看。

小敏：好的。

3.评议谁最棒。

小组评议，看谁的表现最好。看是否做到了“大声说”“注意听”。

五、教师总结

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同学们，和小伙伴一起做游戏时，应该注意些什么？我们可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。

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