C语言课程设计小学算术运算测试

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学号

武汉理工大学华夏学院

课 程 设 计

课程名称 C语言课程设计

题 目 小学算术运算测试

专 业 电子商务 班 级 电商1111 姓 名 成 绩 _________________ 指导教师 王绪梅

2012年6月25日至2012年6月29日

课程设计任务书

学生姓名: 专业班级: 电商1111 指导教师: 王绪梅 工作单位: 汽车工程系 设计题目:小学算术运算测试 要求完成的主要任务:

1. 任务描述

我计划编写小学算术运算测试程序。要求完成10以内的加减乘除运算。

能根据用户输入的想要练习的题目数自行出题。用户输入答案后可以判断正误,并能给出算对及算错的题目数,最后计算出分数。同时,对于用户算错的题目发出报警声,提示用户注意,同时给出正确结果。做完一次测试后用户可决定是否继续进行下一次测试。

2.本课程涉及的知识点

变量的定义、输入和输出函数、产生随机数函数、if语句、goto语句、

转义字符的使用等等。

3. 要求完成的任务

⑴ 完成整个规定任务的设计及调试,且一定要画出程序流程图,最后得出正确结果,并经教师检查及答辩;

⑵ 写出规范的课程设计说明书; ⑶ 课程设计结束后交设计说明书等文档和设计内容: ⑷ 从6月25日起,学生每天至少要到设计教室半天以上;

设计报告撰写格式要求:

设计报告的主要内容是详细写出在设计过程中所用到的主要技术或方法; 课程设计报告按国际通用格式书写,具体格式要求请见资料:“课程设计说明书的书写内容与格式”

时间安排:

第一天: 学生先在实验室集中,由指导教师介绍课程设计的目的、布置任务后选题; 第二天-第四天:学生在实验室完成设计,经教师检查并回答提问,确认设计完成; 第五天: 教师在计算机上先检查设计报告、学生修改后打印提交

指 导 教 师 签 字: 2012年6月23日

系 主 任 签 字: 2012年6月 23日

设计过程中现场提问(或答辩)记载:

指导教师评语: 成绩评定等级: 指导教师(签名): 2012 年 2 月 17 日

1 设计题目

小学算术运算测试

2 开发环境

硬件环境:微机系列,内存在1G以上 软件环境:Microsoft Windows XP

3 开发工具

TC、Win-tc或者Visual C++6.0

4 完成时间

2012-6 -25----2012-6-29

5 设计过程及设计步骤

5.1功能设计 5.1.1算法设计

1、本程序实现的功能要求:利用 if 语句完成所示的主菜单。

根据提示选择是否开始 根据提示计算的题目数 进行答题 统计结果给出正确答案 用 goto 语句实现是否循环

2、进入第一步出现如下信息:

开始测试?(输入 y 开始,输入 n 推出) 选择 y 后,进入第二步。

用户输入要练习的题数。 第三步:输出算术式子

用户输入结果进行测试。 第四步:输出测试结果

屏幕显示出本次测试的基本情况。

5.1.2部分模块流程图

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/v9ov.html

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