手机的危害作文

篇一：手机对学生的危害

一、手机对大学生的积极影响

1、手机有利于大学生学习。在手机“网络化”不断推进的今天，手机以其可移动性强的优势，占据了更宽阔的大学生市场。当今的大学校园，已经是无线网络全面覆盖，80%的大学生正在通过手机互联网获取知识、信息。手机与互联网的连接极大的方便了大学生的生活，他们通过手机电视、手机广播、手机报、手机新闻等一系列的途径获取生活信息，了解国家大事、娱乐新闻。手机上网开拓了大学生的眼界，使他们能及时的获得更多、更新的知识，秒秒钟的时间就知世界各地发生了哪些重大的变化。目前，国产4G实现了高速上网，打开网页的时间比3G时代更是快了不少，满足了大学生高节奏追求信息的需求。同时，手机文化又作为课堂教学的补充出现在大学生的学习生活当中，从广度和深度去延展课堂教学内容，为大学生的课堂学习提供查漏补缺的可能，学校的教学任务生动具体的呈现给学生，增强课堂教学的效果，使学生能积极主动的参与到学习中去，自主的寻求知识，激发求知的欲望！这样，手机就能发挥其在教学领地的重要作用，从广度和深度去延伸教学内容！手机文化是大学生成长成才道路上的助推器，为大学生获取知识财富开辟了广阔新颖的途径！

2、手机文化有利于大学生和谐人际关系的建立手机作为一种新兴的媒体是大学生传递情感的桥梁和纽带，进入高等院校，远离亲人朋友，手机就成了大学生与家人和朋友联系的唯一媒介。在社会逐渐步入信息化的今天，手机已经成了大学生不可或缺的东西手机使用越来越频繁，它与我们的日常生活息息相关。校园学生手机拥有率更是高的惊人，它俨然已经成为大学生生活必备的通讯工具，对大学生的影响体现在学习、健康、生活等方方面面。尤其是在伸过方面，手机成了连接父母与孩子的桥梁，外出求学让大学生远离家这个温暖的港湾，手机媒介便捷了与父母的沟通，千里传音，让我们知道远放的父母一切安好，也让家长们通过手机了解大学生的基本动向，而且通话的过程可以避免对宿舍其他同学的打扰，并且个人通话的隐私性也得到了有效的保障，这是宿舍固定电话不能比拟的。大学生时期是人格独立具体的实践期，波动的情绪和个性的张扬往往容易造成交往过程中的矛盾，比如：师生关系疏远、宿舍同学关系紧张等等一系列的矛盾，面对面的表示道歉可能有的青少年大学生觉得会有些不好意思，这是用手机信息发一句“不好意思”“对不起”“谢谢”之类的话更容易让大学生表达出自己的真实情感，促进了人际关系的发展。手机文化作为现代社会一种主流意识形态，促进了大学生与外界的交往，沟通了彼此的友谊，扩大了他们的交际圈。

3、手机丰富了大学生的日常生活同时也让大学生生活更加方便。校园基本实现无线全覆盖，大学生利用手机丰富了自己的业余生活，同学们可以通过手机看电视电影玩游戏。同时随着手机软件的发展我们的日常生活越来越方便。例如手机淘宝的出现我们可以在手机上直接买到自己想要的东西，美团等O2O的出现我们可以在手机上直接点餐送餐到楼下，快的打车优步的出现我们可以在出门前就预定好车节省了我们的时间??这一切的便利都来于手机的发展。

二、手机对大学生的消极影响

1、手机在便利大学生学习的同时也带来了许多不利的影响，例如①手机作弊。基于手机强大的通讯能力及实时信息收发功能，很多大学生将其作为考试作弊的主要工具之一，手机作弊现象不但有失考试的公平公正，更会使他人心理失衡，有些自律性较差的学生因此有可能踏人手机作弊的怪圈，并有意无意的吸引更多人的加入，在大学考场上形成恶性循环，严重影响校园正常的学习秩序。②不良学术风气的形成。手机等新兴媒体的出现让人耳目一新，

其快捷、便利的特点使之取代传统媒体，迅速蹿红于大学校园。“自由之思想，独立之精神’，乃大学精神的真谛，也一直是高校所追求的理想和办学的基本理念，其丰富的内涵主要表现在自觉的学术观念、永恒的道德追求以及敏锐的时代精神等方面，而手机无疑在一定程度上促成了这种精神的达成。网络的虚拟现实和跨界特性为人们自由创造和放飞想象提供了广阔的空间，但同时也容易成为学术不端行为滋生的温床。影响大学生思维能力的发展。新媒体为大学生提供了丰富的信息资源，而且这些资源的获取既快捷又方便，过度依赖于新媒体环境所提供的海量信息，大学生容易产生较强的依赖感 这样不仅容易产生学习的惰性，也容易引发一些严重的抄袭行为，势必影响到大学生思维能力的发展。”由于互联网上信息共享与复制的便捷性，使得许多大学生产生“不劳而获”的思想，准备论文的过程中，不是忙于实地调研和查阅资料，而是靠着“东拼西凑”、“复制粘贴”来完成，现在大学毕业生论文抄袭现象俨然已成为公开的秘密。

2、手机在方便大学生沟通的同时也带了了大学生与人交流和相关体的缺失。“世界上最遥远的距离，不是生离死别，而是我在和你讲话，你却在低头玩手机”，这是一句网络上很红的话。我们知道，在家庭聚会的时候，幼辈们几乎都会在与长辈交谈的时候玩手机或者其他电子设备，长辈看了心里肯定非常不舒服，这其

实是对他们的一种不尊重。所以很多时候出现了爷爷奶奶为孙子孙女玩手机而生气地夺门而出的事情，老年人是需要爱护和尊重的，若是在和他们聊天讲话的时候老是玩手机，怎么样也说不过去吧。

3、手机影响了大学生的心理健康。从精神层面分析，首先，手机文化易使大学生形成不正确的消费观和人生观。大学生追求时尚，张扬个性，但是消费易情绪化，思想不够成熟。。在攀比心理和从众心理的作用下，大学生会盲目的购置手机，频繁的更换机型，走品牌路线，消耗话费，从而追求虚荣，适应潮流，从而缓解自身在群体中的恐惧感和孤独感。然而，大学生还没有自己的经济来源，不知道金钱来之不易。这样，更容易使他们形成爱慕虚荣、攀比、从众的消费心理，而这中消费缺乏理性的错误的消费观和人生观。其次，容易让大学生形成有缺陷的人格，一些大学生为了能买更好的手机，或者交高额的手机话费，将父母供给的学费少交或者不交，用学费来支付自己这些开销，然后他们会编造各种谎言来欺骗学校和父母学费或遗失或被盗，然后请求他们给予更多的补助和支援。如果他们的请求没有得到回应，就有可能选择违法犯罪作为出路。这时的大学生，他们的人格已经发生严重扭曲。与此同时，由于手机沟通使双方看不到真实的表情和神态，部分青年学生可能带着虚假的面具来与人交往，他们不愿意展现真实的自我，长此已久，他们会形成虚假的人格。最后，手机文化可能会导致大学生价值取向的偏离，电话推销、作弊信息、骚扰信息、淫秽的色情信息、虚假的诈骗信息以及反动的政治信息在大学生中间广为传播，由于大学生的分辨能力差，防卫意识薄弱，消极文化的巨大冲击对高校大学生的行为方式和价值观产生了不可估量的负面影响。 面对手机这把双刃剑我们要理性的面对。大学生自己要加强学习不断充实自己，提高自身的素质与防卫意识，并抵制手机带来的种种负面影响。学校要加强教育和引导，树立用机新风尚。作为高校的管理者，必须加强引导，积极跟进，适当规范，把手机的消极影响转化为积极影响，充分利用手机新媒介的各种全新优点，拓宽大学生的学习轨迹，培养大学生科学使用手机的良好品质。政府要加强法制建设，加大宏观监控力度政府应尽快建立完善监控机制，制定相关规章制度，严厉打击不法之徒，抑制不健康手机文化的传播以及利用手机文化的违法犯罪行为。从源头着手，规范手机文化市场参与者的发送行为，通过现代技术手段来控制和截断不良手机文化传播，增加手机过滤功能，过滤掉各种不良信息。通过大学生自己，学校和国家努力减少手机对大学生不利的影响，增强手机对大学生的积极影响。

篇二：英语作文 关于手机的坏处

You Should Be Better Than Now

When enjoying the conveniency of mobile phone，do you realize that we are gradually descending to slaves of mobile phone?You will get better if you life just without mobile phone,at least than now.

Phone or knowledge? An amount of time is turning away when you are playing mobile phone games、viewing web pages、browseing social networking sites which are more attrative than the majority of books and listening music.Shouldn，t we take full advantage of the plenty of time?As far as i can see,time is the promise of accumulation of knowledge.The intellectual masted must be more and more if we can keep mobile phone away and work hardlly,we will gradually get to be an elite who are learned.Then,phone or healthy? When you're holding a gym card and hesitating to go to the gym，instead of you,your mobile phone makes a decision：games、music、web pages are more interesting than treadmill、ab wheel，so much as snooker.When you decide to run to build your body,something interesting of your mobile phone captives you easily. Finally you are getting more and more flabby.During the day, there is no energy,you can,t fulfill your tasks. Then you should give up the phone，going to gym and going to healthy.

篇三：初中生使用手机的八大危害

学生带手机进校园的八大危害

同学们：

在开学的第一天，学校就明令禁止学生带手机入校，而并且也签了保证书，家长也签了字；但少数学生总是不自觉，仍带手机到校园，当然学校也相应的采取了一些严控措施。但措施是强制的、客观的；要想从源头解决问题、彻底杜绝手机进校园，还得提高同学们的主观自觉意识，进一步让同学们真正认识到学生带手机进校园的危害性、严重性！自觉养成进校园坚决不带手机的好习惯！

一、严重影响同学们的身体健康

手机长期的辐射对学生的身体发育极为不利。伦敦大学研究人类脑神经及细胞的盖尔教授撰文指出，让正常的白鼠连续接受4小时频率范围与手机辐射近似的无线电波辐射后，白鼠的脑细胞，DNA结构均有被破坏的迹象。有研究表明，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。兰州中西医结合医院的梁宣梅教授

说，现在有很多青少年都在使用手机，总以为这对身体没多大影响。其实，青少年的免疫系统远比成人要脆弱的多，处在发育期、不成熟；所以更容易受辐射影响。事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成严重损害，引起头痛，头晕，记忆力减退和睡眠失调，甚或精神抑郁。而频繁玩手机游戏、听手机歌曲会对同学们的听力也会产生极大的反撞力损害。

二、影响孩子心理健康

手机短信，为人们相互交流信息，传递情感提供了快捷而简便的现代手段。然而，这又是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色或黑色地带”，人们在享受自由交流的同时，私欲放纵和道德失恒等人性的弱点也由此显露。其中危害最大的是不健康信息的传递；手机短信尤其是极不健康的、垃圾短信已经蔓延到了未成年人中间。眼看着众多稚嫩的心灵受此污染，却又都苦于缺乏有力的对策。据调查约有79%的学生说他们用来进行"文字调情"。有74%的学生每周发送100多条信息，34%的学生已经提笔忘字、

甚至不会写字。离开手机不会生活、不能生活、手机依赖症患者已大有人在！北京海淀区法院法官尚秀云指出，由于手机短信隐蔽性强，不易被察觉，青少年学生长期接触黄色的不良信息，很容易形成一种心理上不健康的阅读快感。短信过多，会使人心理紊乱，如果手机交流取代了直接交流，会使他们不能接受人与人之间的正常差异，不懂得尊重别人。英国伦敦大学皇家学院的心理学家威尔森称，在800例临床实验中，在工作中经常发短信的人IQ(智商)会降低10-20%，相当于一整天没有睡觉，而抽大麻后也仅下降4%左右。这说明手机的危害程度已经远远超过了鸦片的危害；而且，手机短信内容一般都未经过滤，正处在“似懂非懂”阶段的中学生很容易被不健康内容吸引误入歧途。这种事例实在是太多了！

少数学习兴趣不高的同学过度使用手机，使手机成为他生活的中心，一刻也离不开。一旦离开，他们的情绪就会出现极端变化，变得烦躁不安，情绪低落，抑郁寡欢。甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，

也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。“手机中毒综合症”会对人体机能造成一定的伤害，如手臂麻木，视力下降等，更严重的还可能引发人体植物神经紊乱紧张性头痛、焦虑、忧郁等。

三、影响学习、影响他人和集体

以前，学生为了到网吧上网逃课、逃学翻墙出门，夜不归宿。现在，学生可以直接在教室里随时通过手机进行QQ聊天、网页浏览、阅读黄色信息、发送短信和玩游戏等，有手机的地方就是可以上网的地方。

同学们，正确使用手机需要自控力。当我们自控力薄弱时，当我们对课堂内容感觉枯燥乏味时，就会不自觉的用手机玩游戏、发短信，甚至通话，课堂纪律及听课质量受到严重影响。有的学生上课不关机而是把手机调为震动，一旦有电话打进，往往是想接又不敢接，并猜测是谁打来的电话，从而无法集中精神。这样不仅影响自己，还会影响和干扰他人的学习、生活。这样的镜头并不少见：课堂内，老师正讲得投入，个别同学在下面低头发短信，玩的不亦乐乎；寝室内，

别的同学要休息，个别同学手机屏幕闪亮，喋喋不休，害得室友不能入睡。最可怕的是晚上在被窝里玩，老师和同学都发现不了，晚上熬夜，白天睡觉，无所事事，作业照抄。短信发个不停，情话聊个不尽，学习成绩一落千丈。家长很操心，老师担忧，可惜我们有的学生还蛮不在乎呢。

四、败坏考风、击跨学风

学生有了手机后，一些学生大部分时间和精力都花在玩手机上，一到考试就一筹莫展，考试时总对手机有一种依赖心理，把希望寄托在手机上，靠手机作弊，蒙混过关，满足了自己的虚荣心，同时也骗过了老师和家长。难怪有少数家长在高考后总说，我的孩子在学校平时成绩如何如何的好，怎么连个二本也没有考上呢？反差怎么这么大呢？于是责怪学校没管好、责怪老师没教好，岂不知学生带手机进校就是其中的主要罪魁祸首！

记得几年前， 我在教高三的一次考试中，一个考场共64人考试，检查带手机进入考场竟达38部，真是太可怕了呀。利用

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