2017寒假初二家长会发言稿:认识孩子?榜样示范

篇一：初二家长会发言稿

802家长会发言稿 各位家长：

大家晚上好！

我是初二（2）班的班主任钟老师，首先感谢大家从百忙之中抽空来开家长会。小孩现在

已经就读初二了，今天我们坐下来开家长会，就是想一起探讨如何来使我们的孩子积极健康

地度过这个特殊时期。班级教学理念

1．关注每一个学生

2．不仅追求学习成绩，更重要的是品德修养

3．不看中一时成绩

4．希望每个人都有进步 如何看待成绩？ 家长适当的期望值

父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，

尽量要恰到好处。

1．期望值过高：

孩子拼命按家长的意愿生活、学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响

心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。

2．期望值过低或没有：

尚不自觉的孩子缺少外在精神支持， 认为不重视、无所谓。

3．适当的期望值：

在原有基础上适当拔高，不操之过急，不应定得高不可攀。什么叫“初二现象”?初二的学生处于青春发育期，身心急剧发展变化，存在着种种发展的可能性，美国心理

学家霍林沃斯称初二阶段的学生处在“心理性断乳期”。初二学生具有叛逆、盲目、易受外界

影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又

具有可塑性、主动、追求独立等特点。因此，初二阶段既是发展的危险期，同时也不可避免

的成为教育的关键期。所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。 “初二现象”有哪些表现 ?

1、青春期学生变化（身体上开始出现变化） 12-16岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，心理和生理变化比较迅速。男生

开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化；女生开始 出现相应的身体发育上的变化。因

此，家长有必要对学生进行一些谈话，让他们克服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因为身

体上的变化而形成的心理上的波动。

2、青春期学生变化（独立性开始增强） 孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不

愿和父母及师长交流。所以希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事，

一方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能培养学生的责任感。一个人责任感的

培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。

3、青春期学生变化（好奇心增强）在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），

是典型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，大多数

早恋孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩

子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。 所

以，希望个位家长首先不要给学生配备手机，其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时

间。

4、青春期学生变化（逆反心理增强） 这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，

另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上

不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，并且由学

生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议各位家长可以

和你们子女之间就一些问题建立一些约法三章。 当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿

和父母说了， “越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子

一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明白孩

子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小

怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要

挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和

水平，使他们提高了认识又明白了道理，和你们统一认识，只要从内心服了，教育效果就是

良好的。

总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”，“犯

错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。

我们应认识到，犯错有孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，

就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有

这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭共同努力，让

这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。 关于孩子的教育问题 家庭教育 父母是孩子的第一任老师，父母可以教孩子第一句谎言，也可以教他做一个诚实的人。

父母可以教孩子做一个自私的人，也可以教他做一个善良无私的人。父母可以在孩子的心里

种下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上爱的种子。一位教育专家认为，一个人6岁之前所

受到的教育会影响他的一生。家庭教育是教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，

它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，

在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又

是学校教育的补充和延伸。 家庭教育的误区：

误区一：爱心无度，丧失原则。误区二：传统思想，武力解决。误区三：变相体罚，由外及内。有度的爱是良药，可以给予孩子温暖；无度的爱则是毒药，它可以悔掉孩子的一生。 相对于体罚而言，又出现了一种新的惩罚概念：心罚。心罚又被称为软体罚。心罚虽然

不会对孩子造成身体上的伤害，却极易扭曲孩子的心灵，因此也被人们称为：重于体罚的“刑

罚”。但由于心罚的伤害是隐形的，所以很容易被家长们所忽视。 心罚的主要形式有三种：ⅰ、控制支配型

ⅱ、冷漠遗弃型

ⅲ、贬损激将型

新的家庭教育观念

1、好家教没问题时抓家教，差家教出了问题抓家教。

2、“没有播种哪来收获？

3、“学习状态决定学习过程，学习过程决定学习结果”。

4、好方法不如好心情。

5、“湿柴禾引不着火种”

6、“看得太近反而容易走样”

7、“可怜天下孩子心” 孩子的学习，应该包括三个值得关心的部分：学习状态—学习过程—学习结果。如果说，

结果是看得见的发亮的电灯泡，那么过程就是输电线，而状态才是发电厂！它们的关系是：

状态决定过程，过程决定结果。 现在的情况是，家长只看结果（下策），老师负责过程（中策），而激发和调整学习状态

的上策却没有人管！这是一个大问题。 日本教育学家:家庭是教育的终身学校 父母是教育的终身老师 王东华:推动世界的手就是推动摇篮的手 家庭对一个人的影响

分苹果的故事的教育启示：教育应从孩子的天性出发，对孩子积极的引导，让他明白只有懂得公平和努力竞争的人

才能最终走向成功。如果违背了孩子的天性，就会导致孩子形成扭曲的人格，让他在人生道

路上迷失得越来越远。

在过分的谦让和听话的背后,孩子丧失了竞争,尝试,有想法??的机会。 一项调查表明：

北京一项按家长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查，调查对象：680名初中、

小学生的家庭，调查内容：在校表现与家庭教育水平之间的关系，结果发现：家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占95％，基本没有后进生； 而教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达85％，几乎没有优等生； 而

教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占2/3，并有15％左右为后进生。这项调查还给我们这样一个结论：如果我们把不当的家庭教育提高到一般水平，则后进

生就会相应减少五倍左右；如果我们把一般的家庭教育再提高到较好水平的家庭教育，则优

等生增加三倍左右。 三问？

1、把婴儿放在狼群，8年后变成了狼 孩，跟孩子有关吗？

2、教育孩子的时候我们担心什么？

3、人天生就爱学习吗？

是谁在扼杀孩子，谁是孩子前进路上的障碍？家长的行为

1、你希望孩子听话吗？

2、你希望孩子超越父母吗？

3、你希望孩子有独立解决问题的能力吗？(矛盾的存在) 家庭教育对孩子的心理影响

1.杀掉孩子自尊的三把刀：

1）抱怨：心理暗示的

2）说教：唠叨，讲一大堆孩子根本无法听得懂和做得到的事，多是一些正确的废话

3）无原则的比较：无原则的比较结果孩子会找到一种报复方式：让自己的状况变得越来

越坏。 没有批评的教育是伪教育。孩子不可能不犯错误，对于犯错误的孩子不批评，放

任自流，是一种不负责任的表现。但是对孩子的批评又应该慎重，家长要善于分清是非，讲

究批评的艺术。——孙云晓

2.剥夺孩子兴趣发展的三种行为：

1）过度关心

2）过度引导

3）过度保护

造成的结果是孩子自私、无责任感、动手动脑能力差、放纵、抗挫能力差。 孩子需要的是帮助而不是代替 一位大学生的控诉

我发现这个社会很奇怪怪，童年时代，所有的人都要求你听话，不惹事，然后要求你什

么也不要管，只读好书就行了。可是长大以后，立即又要你独当一面，吃苦耐劳。我感到受

了骗一样，从小努力，而且得到肯定和认可，忽然又有一天，自己突然成了一个不合格的人，

就象到了一场大考的时候，老师突然宣布：我们得考一门从来没学过的东西，而且这门课占

分最多。我们的策略

1、以身作则，发挥榜样的力量:己所不欲勿施与人 故事：

有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说：“孩子啊，你不要去

了，我回来杀猪给你吃。”她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子却说：“你

欺骗了孩子，孩子就会不信任你。”说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信

用的品德。

点评：己所不欲勿施于人，说到做到，做不到就不要轻易承诺。

2、改变旧有的观念、想法、做法

3、学习现代家庭教育理念及方法 顾晓鸣（）十大理念

(1)学会向孩子学习；

(2)孩子不是你的私有财产；

(3)教育孩子首先不要输在家庭教育上；

(4)没有优良的家庭教育是不完整的教育；

(5)现代家庭教育的核心是育人；

(6)没有教不好的孩子，只有不懂教的家长；

(7)问题孩子的产生主要源于问题家长；

(8)关注家长自身成长，改善家长自身素质；

(9)学会平等交流是两代人共同成长基石；

(10)亲子教育要向亲职教育转变。 家庭教育成败的关键是家长的自我教育，教育孩子首先是教育自己，改变孩子也要先改

变自己。

“家庭教育是一门科学，更是一门艺术，父母并非与生俱来就能掌握教育孩子这门艺术，

而必须通过学习，首先是“阅读”孩子，读懂孩子这本“书”，孩子这本“书”是一本变化的

书，一天一页，一年一章，天天都有新变化，年年都有新发展，从童年到少年、从少年到青

年??做父母的也许今天读懂了，但明天未必一定读懂，因此，称职的父母应该一辈子读孩

子这本书，一辈子学习，才能够与孩子共同成长。”愿天下父母不只是一个家“长”，更多的

是成为孩子终身的家“师”、家“友”，才能放飞孩子的心灵，让他们健康快乐地成长。 成功家庭教育口诀

爱心是基础

沟通是桥梁

尊重是原则

做人是核心

以身做则是镜子

创造环境是土壤 家长下一步怎么做？

1、定期了解子女的各方面情况（学习、生活、身体状况等）；

2、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良好的学习环境；

3、及时与任课老师取得联系，帮助子女补好薄弱学科，使成绩得到总体提高。

4、注重言传身教，避免孩子出现一些不良倾向。

5、加强自身的学习，重点做好子女的心理调节工作，要学会欣赏孩子，要善于发现他们

的闪光点，及时给予鼓励，鼓励为主，批评为辅，使之以良好的心态进行每天的学习６、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己 假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快

的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。 ——著名教育家苏霍姆林斯基篇二：初二家长会学生发言稿 2 初二家长会学生发言稿史鉴

尊敬各位老师、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶： 你们好！

我是本班的班长史鉴，本次考试我位于全级第四。时值农活繁忙之际，你们在百忙之中，

牺牲自己的休息和工作时间相聚在我们班级，我代表全班同学对你们的到来表示衷心的感谢！俗话说，木秀于林，这样的环境，为我们的学习和成长创造了一个良好的条件。我们生

活在这样的班级里，感到无比的骄傲和自豪。近一年的时间里，伴随着知识的增多，我们自

身也成熟多了，我们认识到自己身上肩负的重任。努力学习、打好基础、对社会负责、对家

庭负责、对自己负责，成为班级每个学生的的动力！ 这种良好班风的形成，我们的班主任周老师倾注了大量的心血。每天早晨，当我们来到

学校的时候，她总是面带笑容地迎接我们。傍晚，当我们走在回家的路上，回头望去，办公

楼上的灯光还在亮着，她还在为我们操劳着，于是，我们就有了一种感激，一种责任。老师

就像自己的父母一样关心着我们。今天，在我们的爸爸、妈妈面前，表达我们班级每个学生

对老师的感激之情，老师，您辛苦了！谢谢您对我们的关心和爱护！ 叔叔 、阿姨们，望子成龙、望女成凤是你们的梦想。为了我们的成长，你们甘愿做我们

的“后勤部长。”其实，我们在心里特别感激你们。但我们很少有让你们这些部长们高兴的时

侯。即使我们取得了很好的成绩，或是进步很大了，你们总是怕我们骄傲，还是做出不满意

的神态；如果我们成绩平平，或是成绩不理想，那你们更是晴转阴，有时夹杂着暴风雨。我

们多么希望看到你们那宽容的目光，你们的赞赏是对我们最大的鼓舞和安慰，我们渴望你们

能走进我们心灵的花园 ，倾听我们的心声、了解我们内心深处的胆怯和忧伤，这样，我们一

定会加倍努力，争取好的成绩，不让你们失望。你们要知道，成长比成材更重要，在我们身

上您还要把目光放得更远、更长！亲爱的爸爸、妈妈 、老师，让我们的心与心相连 ，让我们的手与手相牵 ，让这次家长

会成为我们沟通的桥梁 ，愿我们能像小树苗一样在你们的呵护和哺育下健康成长！ 谢

篇二：初二家长请做这些(八年级家长会发言稿)

初一立规矩，初二重学习。初二在学习上是一个十分重要的时期，即使是在初一的一年中成绩不够理想，比别人有了一定差距（若是初一一年成绩优秀会事半功倍），只要肯付出更大的努力一样能缩小差距，有的孩子还能迎头赶上，这样在初三中便能得心应手，一路高歌前进。相反，若是错过了这样的一个时机，没有把握住这样的机会，若再挽回就会有许多困难，时间上也不允许了。而对于成绩较好的同学来说同样重要。记得我上届的顶尖学生王端在给班级作报告时说，初一的考试成绩相对来说弹性大一些，拿个第一和前几名不是特别困难。这是很有道理的，大部分同学在初一还没有认识到学习的紧迫性和重要性，所以往往一开始学习状态低迷，在嬉戏与学习的边缘徘徊。所以，一些孩子稍微一努力便能一跃而上，登上一个挺高的位置。而在需要一定积累、学习难度加大和要通过刻苦努力才能有收获的初二，如果孩子还是满足于“稍微一努力”这样的肤浅学习，而一批孩子由于端正了学习态度，改进了学习方法，加上不懈的拼搏和努力让自己的成绩突飞猛进，一下子赶在了班里的前头、年级的前头，那么，那些还沉浸在初一美丽幻影中的学生自然被超越，心理上不平衡，加上青春期心理的变化，很有可能陷入恶性循环。如能在初二中，成绩好的学生持之以恒，不懈努力，给自己奠定一个良好的基础，在年级里确定一个好的名次，上了初三心里会轻松很多，有了一个良好的心态。

所以，不论是成绩很出色的同学还是成绩不够理想的同学，只要肯努力，都有希望拿到理想的分数。因此，任何人都应该更加努力，任何人都没有理由放弃。家长就应该首先明确这一点，坚信孩子的成绩一定可以提高，全力帮助孩子。

1.在意识上把初二放在一个特别重要的位置，时刻让自己和家庭的重心向学习，向提高学习成绩倾斜。做事情时，以提高孩子的学习成绩为目的。

2.尊重是教育的第一把钥匙。尊重我们的孩子，在平等的基础上与他们交流，在交流中理解孩子，在理解中赢得孩子的心，这样他们更容易接受我们的监督与引导，更能理解父母督促学习的苦心，这是发奋学习，提高成绩的主要动力之一。

3.不可只抓学习，总让孩子学习。寓对孩子学习的督促于无形，寓对孩子的教育于隐性，潜移默化中改变孩子。越是想得到的东西越是容易失去。越是只想成绩，成绩反而不够理想。挂在嘴边的“学习、作业、分数”会让他们产生强烈的抵触心理，本来想学习也没有心情了，甚至通过更激烈的方式发泄不满，教育失去了任何意义。务实不务虚是一个好的方法。督促孩子的话是虚的，家长不妨来点实在的。领孩子去跑步，在大汗淋漓中让孩子懂得吃苦；让孩子干些家务活，在劳动的过程中让她懂得责任；共同听一段音乐，在旋律中升华孩子的情操；一起读报纸，看有选择的电视，在对是非曲直的辨别中完善孩子的人格。孩子懂得了做人，自然懂得了学习。

4.用心去感动孩子的心，让情感成为沟通的桥梁。让孩子听自己的话一定要让孩子感受到父母的爱，并让孩子因为你的爱而感动。只有懂得、理解了父母的爱，孩子才可能接受给与的教育。孩子被你感动过，切切实实感受过温馨的爱，才能按照你的话来做事。如果平时都是冷冰冰的语言，唯一的交流就是学习，唯一的要求就是写作业，哪里来的感动？孩子怎么会依你的话来做？

创造良好的家庭环境，在熏陶中让孩子收获。

篇三：初二家长会发言稿[1]

集体备课 初二家长会发言稿

各位家长：首先，我代表初二（）班全体教师欢迎各位的到来，感谢大家一直以来对孩子学习的关心和关注、对（）班工作的支持和帮助！

这次家长会的目的就是让家长了解初二的现状，以及初三年级的特点和面临的形势，进一步了解学校，了解我们的工作，同时也让老师更全面地了解您的孩子。通过学生、老师、家长的勾通，形成教育的合力，充分发挥家长、老师应有的积极作用，进一步激发孩子学习的动力，让孩子更好的成长。

我从2个方面向各位家长总体汇报：

一、班级期末考试的成绩汇报。

1、这是咱班的具体情况,班级目前的定位给我的信心是很大的，我们还有很大的一个空间可以提升，所以我对我的学生们充满希望。

2、期末考试状元榜，每个学科都有高分，甚至满分。所以班级每个同学的身边都有可以学习的榜样，都有可以请教的对象。这些现在的班级状元后年的7月初就有可能成为学校的状元，咱们虎头崖镇的状元，俗话说：人有多大胆，地有多大胆，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。

3、有一些同学复习期间表现积极，学习状态稳定的同学： 这些同学的课堂状态比较理想，在期中考试之后的两个月中能够主动学习，上课主动听讲，并且能够听进去。其他老师上课的时候，我去巡视课堂，我在后门站的时候，我看到的他们都是在听，在写，在紧跟老师的思路。我在前门站的时候，他们的眼神不会和我碰撞，他们看不到我来了，注意力在当堂课的老师身上。这样的孩子就是找到上课的感觉了。这几名同学分布在各个分数段，成绩都有前进的空间，也值得其他同学作为课堂学习效仿的榜样。

二分析初三的形势：

1、 时间紧迫：生物历史会考一般在每年的六月下旬，从今天开始算，扣除寒暑假，我们不上课的日子扣除各种公休日，我们在校学习时间只有8个月两百多天，没有反复咀嚼知识的时间，这两百多天对于我们来说眨眼之间就会过去，有些同学可能还未反应过来，中考就已经结束了.

2、初三年级新添了物理化学学科，物理化学更注重试验操作，动手动脑能力在考卷中的分值体现越来越大。学生的学习成绩也开始出现新一轮的两级分化，这次的分化再想缩短分数距离，恐怕难度不一定大，但是时间已经不允许了。

3、积极认真配合得当没有二话的家长。好多家长和我这个班主任和我这班机之间发生的事情都特别让我感动。认识一年了，感动之余，除了做好我的本职工作之外，我就想说一句话，谢谢！

三、走进初三，首先我们就占据了人和，那么接下来，我们就一起构建初三状态。从暑假作业开始，就意味着我们正式进入初三，暑假有一个好的状态和好的开始，正是初三取得最后胜利的保证！

暑假时期，咱们家长做什么。我有这样几点建议：

1、正确对待考试成绩。初三，我们将面临着很多次的考试，这就意味着我们将不可避免的面临着很多失败。很多同学和家长把考试得很重要，失败了好像就注定中考要失败，要是能取得好成绩，心里的石头才落了地。其实无论好与不好，我们应该尽量不受它的影响

2、帮助孩子借全教材。现在上课许多书都要自己提前借，提前预习

3、严格按照作息要求学生，养成良好的生活学习习惯，每天至少学习4小时，读书、写字两小时。孩子外出的时间行动要掌握清楚，培养孩子初三的时间紧张观念。

帮助孩子制定详细的学习计划。学习效率的高低不在于时间的长短，而在于用心的程度。尤其是3暑期，学生自己在家的时候，一定要有详实的计划。

4、坚持恰当有效的“唠叨”每天唠叨都从正面入手，别不让他做什么。一定是告诉他要做什么。让孩子知道三方的努力终究胜过一个人在那里使劲。

5、55个实验基地可以带领学生免费参观，开阔他的眼界，增长他的知识。

6、为增强学生的阅读量，响应市局的号召，我们为同学们推荐了两本书，便于陶冶学生的情操，同时也是中考必读的名著，各位家长积极配合。

7、练字已经成为刻不容缓的任务，卷面分多则十分少则五分，所以利用假期练字乘务当务之急，每天一张纸，共49张，希望各位家长监督（和阅读合二为一）

当然，为了让孩子们度过一个安全、健康、快乐的暑假，需要学校、家庭和社区共同携手来打造。尤其对我们家长而言，暑期中担负着对孩子的安全监管的重要责任。希望家长在暑期中切实加强对子女的安全教育和管理，防患于未然。

1、平时要经常和孩子一起学习防溺水、防火灾、防触电、防盗和交通安全、食品卫生安全等安全常识教育，掌握自救自护能力

2、教育孩子严禁擅自或与同学结伴私自下河、池塘、水库等水域游泳、戏水玩耍等，防止溺水事故发生；到公共游泳池游泳要有成人陪同。

3、教育孩子注意交通安全，遵守交通规则。严禁未满12周岁的孩子单独骑自行车上路，未满16周岁骑电动车上路。教育孩子不要乘坐“黑车”和超载的车船，不在公路、铁路上游玩，严禁翻越防护栏横穿马路到对面人行道，不逆行，不在路上追逐打玩，以确保安全。

4、教育孩子不要随意玩弄火柴、打火机、蜡烛等引火物，增强防火意识，懂得防火、灭火和逃生知识；要指导孩子正确使用煤气灶及热水器，防止煤气泄漏或空气不流通而造成的煤气中毒事件，做到时时提醒，防患于未然。

5、对家里的电器进行全面的检测，对有安全隐患或质量不过关的电器，进行维修或更换。指导孩子正确、规范使用电器，电器用好要完全切断电源，节约电能。

6、夏季是肠道疾病多发季节，家长要教育孩子注意饮食卫生，吃瓜果必须洗干净，吃冷饮要适量，不暴饮暴食。

7、教育孩子有事外出或参加活动，须向家长打招呼，家长要掌握孩子活动的时间和地点。

8、教育孩子严禁进入“网吧、游戏机房、歌厅、舞厅、台球房”等不适宜未成年人的娱乐性场所，要健康上网，做一个讲文明、有道德的好少年。

9、关注孩子的精神生活和心理动态，平时多与孩子进行思想沟通，排除他们的心理障碍，提高珍爱生命的意识。

10、督促孩子合理安排暑假生活，指导他们制订好暑假计划，认真完成暑假作业；带领孩子积极参与各类暑期活动；鼓励孩子多做些力所能及的家务劳动，让暑假成为孩子调节身心，参与实践，培养品质的良好时机。

尊敬的各位家长，孩子是父母和家庭的希望。希望您在暑期中能够切实履行监护人职责，时时提醒孩子注意安全事项，一切以安全为重，让孩子度过安全、快乐、充实的假期！同时，这是也是一次告别初二走向初三家长会，老师希望自己的学生优秀，孩子希望自己进步，家长希望自己的孩子成材，共同的期望共同的目标，就决定我们应该而且完全可以携起手来，形成合力。在未来的时间里里，我们更要常联系，不仅仅局限在家长会上，随时希望得到各位家长的指导与批评。做老师的需要时刻意识到，每一个孩子是家长百分百的希望，肩头责任重大，做家长的也应该意识到，几千人的学校需要严格的管理严格的制度，这样才能保证每个学生的学习和健康成长，做孩子的应该牢记老师的教诲家长的期望，如果这样，则会和谐向上，相信我们的目标就会更好地实现。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/v93w.html