科学社会主义论文

科学发展观的理论与实践探索

姓名：李秀丽 学号：106310910 专业：载运工具运用工程

科学发展观的理论与实践探索

摘 要：本文从科学发展观的深刻含义出发，运用哲学观点对其进行进一步的分析，归纳剖析科学发

展观理论的创新点及其现实指导意义，并结合大学生具体实际，对在实践中如何把握科学发展观进行了深入阐述。

关键词：科学发展观 统筹发展 理论创新 实践准则 一、科学发展观的提出

科学发展观是2003年4月15日胡锦涛总书记在非典期间视察广东时首先提出的，党的十六届三中全会正式提出后，日益成为全党全国人民新时期走向全面小康的理论武器。科学发展观的提出是来自实践，是对实践经验的总结和概括，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的科学认识。

二、科学发展观的辨证唯物主义哲学内涵

科学发展观的核心是“发展”，精髓是“科学”。其基本内涵是：以人为本、全面协调、可持续发展，要实践科学发展观必须正确把握好这三个核心内容。

科学发展观是充满着辨证思维的智慧，既是全局的视角，也充分考虑到个的全面发展，从而形成了科学发展观全面、协调、可持续发展的基本内容。科学发展观的理论核心，紧密地围绕着两条基础主线：一方面努力把握人与自然之间关系的平衡，寻求人的发展与自然的发展的辨证统一，把人的发展同资源的消耗、环境的退化、生态的胁迫等联系在一起。马克思说过“人同自然界完成了本质的统一，是自然界的真正复活”,我们必须自觉而及时的调整人与自然的关系，走新型工业化道路，看重绿色GDP的增长，实现经济社会的全面协调可持续发展，建立新的人与自然的和谐关系，坚持经济社会发展与环境保护、生态建设相统一，既要讲求经济效益，也重视社会效益和生态效益。坚持资源开发与节约并举，把节约放在首位，在保护中开发，在开发中保护；坚持统筹规划，加大投入，标本兼治，突出重点，有步骤地进行环境治理和建设；坚持依靠科技进步推进环境保护和治理，推进资源开发与节约，依法严格保护环境与生态；另一方面努力实现人与人之间关系的协调，实现让一部分富起来、共同富裕辨证的统一，东部发展与西部发展的辨证的统一，强调“以经济建设为中心”与“社会全面进步和人的全面发展”的想统一，改变经济发展和社会发展存在着“一条腿长、一条腿短”的问题，从而实现经济发展的“速度、结构、质量、效益相统一”。

科学发展观充满着人文精神的关怀。马克思创立的历史唯物主义之所以是科学，就在于她是“从现实的、有生命的个人本身出发”。因为“人们的社会历史始终只是他们的个体发展的历史。”未来的新社会是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。科学发展观强调以人为本与人的全面发展，正是科学发展观的本质和核心。胡锦涛2004年3月10日在中央人口资源环境工作座谈会上也强调 “坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标。”中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林2004年7月5日在政协十届常委会第六次会议上指出科学发展观和五个统筹“既是一个重大的理论

问题，也是一个重大的实践问题，既体现出鲜明的时代特征，又包含着深刻的人文精神。”温家宝今年2月21日在省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观”专题研究班结业式上的讲话，认为“以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。具体地说，就是在经济发展的基础上，不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平；就是要尊重和保障人权，包括公民的政治、经济、文化权利；就是要不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质；就是要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境。” 这些讲话中，强调人的全面的发展，包括了政治、经济、文化、精神等各个方面。人是社会个体，也是社会的主体，并由他们组成社会的整体。人的健康而全面的发展，就意味着社会的健康全面的发展。特别随着社会主义市场经济发展，重视人的价值，为人为本，既强调社会主义市场经济的调节机制，以激发人的主体意识竞争意识，努力奋进。同时强调关心弱势群体的发展，致力于低收入群体的增收，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。协调统一的发展观，科学发展观既是对这思想的继承，也是在实践“三个代表”重要思想的重要思想的理论总结。强调五个统筹，消除城乡对立、东西差距、对内发展与对外开放和人与自然二元对立的结构，努力消弭主体与客体的紧张关系，强调人与自然、人与社会的和谐发展的生态价值,这本身蕴涵着丰富的生态思维。这对于改变我国目前的“高投入、高消耗、高排放、不协调、难循环、低效率”的经济增长模式具有十分重要的作用，解决“有增长无发展”的异化的现象具有十分重要的意义。这既以“经济建设为中心”，同时注重宏观调控、统筹兼顾、综合平衡、以人为本、生态保护和品质效益，把人与人、人与环境、人与组织、组织与经济的合作作为新的发展主题，使社会的发展纳入到生态发展的轨道 ，从而达到“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的最终目的。

三、科学发展观的理论创新

科学发展观在理论上的创新主要表现为以下四个方面：一是统筹发展性品格。这一品格要求，统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展与对外开放。这一理论品格突出的特点是，协调发展是主线、均衡发展是关键、可持续发展是支撑、人的全面发展是目的。二是时代性品格。科学发展观，形成发展于新世纪新阶段，它充满着和平与发展时代主题的时代气息，积极捕捉了新世纪新阶段世界经济全球化、政治多极化和科学技术日新月异带来的发展机遇和挑战。三是与时俱进性品格。科学发展观把毛泽东、邓小平、江泽民的发展理论推向了一个新的发展阶段，是与时俱进、开拓创新的伟大理论成果。在发展实践中进一步深化对什么是社会主义、怎样建设社会主义的新认识。四是发展为民性品格。发展为民这一品格是科学发展观的立足点和落脚点：把“相信谁、依靠谁、为了谁”和为人民谋发展作为科学发展观的着力点；把人民满意度、信任度、支持度作为科学发展观的评价点。指明了经济社会发展的目的和方向。从发展指导思想、发展战略的宏观到发展途径、发展要求的微观都展现着“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的思想风貌。科学发展观所包含的发

展路线、发展纲领、发展方针和发展政策都是以符合最广大人民的根本利益为最高标准。

四、科学发展观的实践指导作用及其现实意义

树立和落实科学发展观的本质是要坚持以人为本。党中央提出“以人为本”，目的在于明确人是社会发展的价值目标，也是社会发展的强大动力。我们应当牢固树立这样一些认识和观念：第一，人是目的，人是一切工作的出发点。以人为本，就是“实现人民的愿望，满足人民的需要，维护人民的利益”。第二，人是主体，先人后事。人力资源是第一资源，而且是最重要的资源。我国人口工作的核心是把人口转化为人力，把人口负担转化为人力资源。第三，善于发现和依靠关键人才。要根据效率优先、兼顾公平、按劳分配的原则，合理实施倾斜政策，着重造就和引进一批高水平的人才队伍，发掘和培养有潜力的中青年人才。第四，人尽其才，各尽所能。要发挥团队中每个人的作用，就要认真研究每个人的素质、能力、个性，将其放在适合位置上发挥作用。第五，激发潜能，消解惰性。优胜劣汰、物竞天择，竞争才能有活力。我们必须引进竞争机制，有目的地消解惰性。第六，人文关怀。应强调信任、理解、宽容和沟通，提倡用善意和真诚处理人际关系。

树立和落实科学发展观具有重大现实意义和深远的历史意义。科学发展观是全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的一个丰硕成果，是我们党始终坚持“三个代表”重要思想的一个重要体现，是全面建设小康社会的根本指针。科学发展观的提出，表明我们党对国家的经济社会发展目标提出了更高的要求；意味着全党全社会对发展的内涵和本质的认识逐步深化，是对什么是现代化、怎样实现现代化认识的重大飞跃，为我们解决发展新阶段上的一系列矛盾和问题提供了治本之策。

五、实践科学发展观应把握的准则

作为当代大学生，要真正成为全面建设小康社会和整个现代化事业的接班人，我们必须要深入学习领会科学发展观的要义和精髓，将落实科学发展观与大学生成长和发展问题有机地联系起来，用科学发展观指导关系我们成长发展的各项工作。然而，我们必须要意识到如果将科学发展观仅仅局限在口号上，而不落到实处，这是空洞而又肤浅的。作为当代大学生，践行科学的发展观应注意以下几点：

第一，大学生要坚持以人为本的原则，学会如何做人。孔子说过：先成人，后成才。这即是说人格的完善在某种意义上说，比知识的获取更重要。我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，培养对祖国、对社会美好情感，热爱祖国、热爱生命、热爱人类赖以生存的生态环境，做到“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人”。同时也要关注和尊重人的价值、人的生存意义，激发为中华民族的腾飞而刻苦学习的动机，通过社会实践磨练出不怕困难与挫折，坚忍不拔的意志、毅力和心理素质，把“信心留给自己”。而学做人，首先从诚信与责任心做起。诚信是中华民族传统道德的一个重要规范，在五千年的实践中，诚信渗透于我们生活的各个领域，形成了我们的民族重信守诺，诚实无欺的传统美德。针对当前部分大学生存在的诚信缺失、责任心不强问题，我们要学会与他人和社会和谐相处的意识和能力，把诚实守信、尽职尽责当作立身处世的基本准则和信条，以诚信去赢得他人的信任和友谊，赢得与

他人合作共事、共谋发展的机会。我们要从“马加爵事件”中吸取教训，学会解决生活、学习、工作和内心世界的矛盾冲突，提高自己的心理素质和自我约束能力，养成开朗、豁达、理解、宽容的人格，具备这些基本素质才可称之为成“人”。

第二，学生要成才，就必须具备高度的社会责任心。大学生成才不仅要看在校的学习成绩如何，更要看走向社会后是否善于工作，能否干成事业。大学生成才就要树立市场经济和集体主义观念，把个人兴趣和社会需要结合起来，根据市场的变化和社会的需求调整好自己的心态和谋事方向。这就要求我们必须具备高度的社会责任心，把“忠心献给祖国、爱心献给社会，信心留给自己”。在完善自我，学习知识以及实现道德理想的过程中，要有坚定的信念和真诚的态度，要从我做起，从小事做起，从一点一滴做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。大学生要从基层干起，从不起眼的工作干起，不要眼高手低、好高骛远，否则就只能是大事干不成，小事又不干，最终只是荒废自己的青春和事业。大学生同时也要具备创业的信心，增强创业意识，勇于自谋职业、自主创业，在为国家分忧解难的同时，也为自己的事业发展奠定良好的基础。

参考文献

1．侯远长 《科学发展观的十大理论创新》 《理论前沿》2005.9

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