中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词和18个虚词

更新时间：2024-06-16 19:03:01 阅读量：综合文库文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

中学语文教学大纲的历史沿革推荐度：
相关推荐

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

语文教学大纲要求掌握的120个文言

实词

1．爱，ài

（1）名词，恩惠

及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。”（《左传·昭公二十年》）．——等到子产死去，孔子听说这件事后，流着眼泪说：“他是古代为我们留下来的恩惠啊。”

（2）动词 ①给人恩惠吴广素爱人，士卒多为用者。（《史记·陈涉世家》）．

——吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。 ②喜爱爱其子，择师而教之。（韩愈《师说》）．

——喜爱他的儿子，选择良师教他们。 ③怜惜，同情爱其二毛，则如服焉。（《左传·子鱼论战》）．

——怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。 ④吝惜，舍不得齐国虽褊小，我何爱一牛？（《孟子·齐桓晋文之事》）．——齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？ ⑤通“薆”，隐蔽，躲藏爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经·邶风·静女》）．

——躲藏起来不见面，（急得我）抓耳挠腮来回走。（3）形容词，吝啬百姓皆以王为爱也。（《孟子·齐桓晋文之事》）．——百姓都认为您是吝啬啊。 2．安，ān （1）形容词 ①安全，平安谢庄遂安。（《冯婉贞》）．

——谢庄于是就安全了。 ②安稳风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》）．

——在风雨中像大山一样安稳。 ③安定，舒适

不患寡而患不均，不患贫而患不安。（《季氏将伐颛臾》）．

——不担忧（东西）少而担忧分配得不均匀，不担忧贫穷而担忧社会不安定。（2）动词

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

①安身衣食所安，弗敢专也，必以分人。（《左传·曹刿论战》）．

——使人安身立命的衣物食品，不敢独自占有，一定拿出来分给别人。 ②安置

离山十里有王平安营。（《三国演义·失街亭》）．——离山十里有王平在那里安置营地。 ③抚慰，安抚

若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。（《资治通鉴·赤壁之战》）．——如果刘备和（刘表的儿子及部将）那些人同心协力，上下一致，就应该加以抚慰，和他们结成同盟好友。

④使??安定既来之，则安之（《季氏将伐颛臾》）．

——使他们到来之后，就要使他们安定下来。 ⑤安心

予出官二年，恬然自安。（《琵琶行》）．——我调出京城做官二年来，感到坦然安心。（3）疑问代词，怎么，哪里臣死且不避，卮酒安足辞？（《史记·鸿门宴》）．——我对死尚且不躲避，一杯酒哪里值得推辞呢？ 3．被，读音一：bai （1）名词，被子外人颇有公孙布被之讥。（《训俭示康》）．

——外面很有一些人讥笑您，（说您）就像公孙弘盖布被子一样（做假骗人）。（2）动词 ①覆盖

大雪逾岭，被南越中数州。（《答韦中立论师道书》）．——大雪飘过岭南，覆盖了南越一带好几个州。 ②遭受

世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣。（《论积贮疏》）．

——世上有灾年和丰年，是自然界的规律，禹、汤这样的贤君也曾遭受过。（3）介词，表示被动信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《史记·屈原列传》）．——诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能没有怨恨吗？读音二：pī，通“披” ①穿在身上或披在身上将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。（《史记·陈涉世家》）．

——将军您亲身穿着坚固的铠甲，拿着锐利的兵器，攻打无道暴虐的秦王朝。 ②披散

屈原至于江滨，被发行吟泽畔。（《史记·屈原列传》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——屈原来到江边，披散着头发，在水边一边走一边吟咏诗句。 4．倍，bai （1）动词 ①背向，背着兵法右倍山陵，前左水泽。（《史记·淮阴侯列传》）．——按照兵法，（布阵时）应当右面靠着山陵，前方和左面靠着水泽。 ②违背，背叛

愿伯具言臣之不敢倍德也。（《史记·鸿门宴》）．——希望您详细的（对项王）说明我是不敢背弃他的恩德的。 ③加倍虽倍赏累罚而不免于乱。（《五蠹》）．——即使加倍赏赐，屡次的惩罚也还是不能避免祸乱。（2）数词，一倍

十则围之，五则攻之，倍则分之。（《孙子·谋攻》）．

——十倍于敌就包围他们，五倍于敌就攻打他们，一倍于敌就设法分散他们的力量。

（3）量词，照原数加一次

然言其户口，则视三十年以前增五倍焉。（《治平篇》）．

——可是说到那住户和人口，就比三十年以前增加了五倍了。（4）副词，更加，倍加

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（《九月九日忆山东兄弟》）．——独自一人在异地客居，每到佳节更加思念亲人。 5．本，běn （1）名词 ①草木的根

求木之长者，必固其根本。（《谏太宗十思疏》）．——希望树木长得高的，一定要使它的根扎的稳固。 ②根本，基础

王欲行之，则盍反其本矣？（《齐桓晋文之事》）．

——如果您要实行仁政的话，那么为什么不回到根本上（求得解决）呢？ ③本业，常代指农业

今殴民而归之农，皆著于本。（《论积贮疏》）．——如果督促（那些弃农经商的）百姓，叫他们回到农业上来，都从事农业生产。 ④书本，稿本，版本今存其本不忍废。（《〈指南录〉后序》）．——现在还保存那底稿，舍不得丢掉。 ⑤本章，臣子给皇帝的奏章或书信是无难，别具本章，狱词无易。（《狱中杂记》）．

——这没有什么困难的，另外准备一份奏章，审判书的内容并不改换。

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

（2）量词

若印数十百千本，则极为神速。（《活板》）．——如果印几十几百几千本，就非常快了。（3）动词，推究本源，考查抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（《伶官传序》．

——还是推究他成功与失败的事迹，都由于人为的原因呢？（4）副词，本来臣本布衣，躬耕南阳。（《出师表》）．——我本来是平民百姓，在南阳种地为生。 6．鄙，bǐ

（1）名词，边界，边远的地方蜀之鄙，有二僧。（《为学》）．——蜀地的边邑有两个僧人。（2）动词

①以??为边界（边邑）越国以鄙远，君知其难也。《烛之武退秦师》）．

——越过别的国家，把遥远的地方当作自己的边邑，您知道那是很难的。 ②轻视，瞧不起孔子鄙其小器。（《训俭示康》）．——孔子瞧不起他的器量狭小。（3）形容词，鄙陋，见识浅，庸俗肉食者鄙，未能远谋。（《曹刿论战》）．——那些做官的人见识短浅，不能深谋远虑。 7．兵，bīng （1）名词 ①兵器收天下之兵，聚之咸阳。（《过秦论》）．——收取天下的兵器，把它们聚集到咸阳。 ②士兵未几，敌兵果舁炮至。（《冯婉贞》）．——不久，敌兵果真抬着炮来了。 ③军队

欲勿予，即患秦兵之来。（《廉颇蔺相如列传》）．——想不给，又担心秦国军队来攻打。 ④战争兵旱相乘，天下大屈。（《论积贮疏》）．

——兵灾旱灾一个接一个到来，天下的财富极度匮乏。 ⑤战略战术，用兵策略故上兵伐谋。（《谋攻》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——所以最好的用兵策略是攻破对方的计谋。 8．病，bìng （1）名词 ①重病君之病在肠胃。《扁鹊见蔡桓公》．——您的病在肠胃之中。 ②弊病，缺点

人皆嗤吾固陋，吾不以为病。（《训俭示康》）．——人们都笑话我固执，不大方，我不认为是毛病。（2）动词 ①生病

今而后我将再病，教从何处呼汝耶？（《祭妹文》）．——今后我如果再次生病，让我从哪里去叫你呢？ ②使??成病态以夭梅、病梅为业以求钱也。《病梅馆记》．

——以把梅弄成奇形怪状，弄成病态作为职业来求取钱财。 ③担心，忧虑君子病无能焉，不病人之不己知也。（《论语》）．——君子只担心自己无能，不担心别人不了解自己。 ④责备，羞辱

古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。（《训俭示康》）．

——古人把俭朴认为是美德，今人却因为俭朴而讥笑羞辱人家。（3）形容词 ①困苦

向吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇者说》）．——如果我不做这个差使，早就困苦不堪了。 ②疲劳今日病矣，予助苗长矣。（《揠苗助长》）．——今天我太累了，我帮助禾苗长高了。

9．察，chá （1）动词

①观察，仔细看徐而察之，则山下皆石穴罅。（《石钟山记》）．

——（我）慢慢地观察它，就（发现）山下都是石洞和石缝。 ②看清楚明足以察秋毫之末，而不见舆薪。（《齐桓晋文之事》）．

——视力足以看清楚秋天野兽身上毫毛的细梢，却看不见成车的柴草。 ③详审，考察

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

向察众人之议，专欲误将军。《赤壁之战》）．

——刚才考察众人的议论，完全是想要损害您的。 ④了解，弄清楚小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）．

——大大小小的案件，即使不能一一了解清楚，也一定按照情理去办。 ⑤考察后加以推荐前太守逵察臣孝廉。（《陈情表》）．——先前一个叫逵的太守考查并推荐我为孝廉。（2）形容词，精明水至清则无鱼，人至察则无徒。（东方朔《答客难》）．

——水清澈到了极点，就没有鱼了；人精明到了极点，就没有朋友。 10．朝，读音一：cháo （1）动词，朝见，朝拜相如每朝时，常称病。（《廉颇蔺相如列传》）．——蔺相如每当上朝时，常常假托有病（请假）。（2）名词 ①朝廷于是入朝见威王。（《邹忌讽齐王纳谏》）．——于是入朝拜见威王。

②朝代，指整个王朝，也指某一皇帝的一代三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）．

——当年刘备三顾茅庐，多次向诸葛亮询问天下大计，辅助两代君主，足见老臣心意。

读音二：zhāo 名词，早晨有时朝发白帝，暮到江陵（《三峡》）．

——有的时候，早上从白帝城出发，晚上就能到达江陵。 11．曾，读音一：c?ng

副词，表时间的过去，曾经，已经，才江南好，风景旧曾谙。（白居易《忆江南》）．——江南好，那里的风景我过去曾经很熟悉。读音二：曾zēng

（1）名词，指与自己隔着两代的亲属高曾之时，隙地未尽辟。（《治平篇》）．

——高祖曾祖的时代，空闲的土地还没有完全开垦出来。（2）动词，通“增”，增加所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）．——用来使他的内心警觉，使他的性格坚忍，增长他的才干。（3）副词，表意外，竟然，居然，简直

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

而侯生曾无一言半辞送我。（《信陵君窃符救赵》）．

——可是侯生竟然没有一句话送我。

12．乘，读音一：ch?ng （1）动词 ①驾，坐独与迈乘小舟至绝壁下。（《石钟山记》）．——独自和苏迈坐着小船来到绝壁之下。 ②升，登乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风。（《涉江》）．

——登上鄂渚回头望啊，在秋冬的寒风中叹息。 ③冒着

余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，至于泰安。《登泰山记》）．——我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪，来到泰安。 ④连接，一个接一个兵旱相乘，天下大屈。（《论积贮疏》）．——兵灾旱灾一个接一个到来，天下的财富极度匮乏。（2）介词，趁着，凭借因利乘便，宰割天下，分裂山河。（《过秦论》）．

——凭借着这种有利的形势，任意割取天下的土地，划分诸侯的山河。读音二：shang

（1）名词，一车四马的总称然秦以区区之地，致万乘之势。（《过秦论》）．——然而秦国凭借着很小的一块土地，取得了拥有万乘兵车的国势。（2）量词，辆

乃请宾客，约车骑百余乘。（《信陵君窃符救赵》）．——就约请宾客，准备一百多辆兵车。（3）数词，四以乘韦先，牛二十犒师。（《殽之战》）．

——先用四张熟牛皮做礼物，又送上十二头牛来慰劳秦军。 13．诚，ch?ng

（1）名词，诚心诚意帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。（《愚公移山》）．

——天帝被他的真诚的心意所感动，便派夸娥氏的两个儿子背走了这两座山。（2）副词，表肯定，确实，的确臣诚知不如徐公美。（《邹忌讽齐王纳谏》）．——我确实知道自己（长得）不如徐公漂亮。（3）连词，表假设推论，果真，如果诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。（《隆中对》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——如果能这样，那么，霸业就可以成功，汉室就可以中兴了。 14．除，chú （1）名词，台阶

从至雍棫阳宫，扶辇下除。（《苏武传》）．——跟随皇帝到了雍棫阳宫，扶着御辇下台阶。（2）动词

①去掉，除去。

当横行天下，为汉家除残去秽。（《赤壁之战》）．

——（您）应当在天下纵横驰骋，替汉朝除去奸佞贼臣。 ②修治，清理即除魏阉废祠之址以葬之。（《五人墓碑记》）．——就清理了魏忠贤的废祠旧址，来安葬他们。 ③拜官授职予除右丞相兼枢密使。《〈指南录〉后序》）．——我被任命为右丞相兼枢密使。 15．辞，cí （1）名词 ①诉讼的供词狱辞无谋故者，经秋审入矜疑，即免死。（《狱中杂记》）．

——讼词中没有写明是预谋杀人或故意杀人的，经过秋审归入“矜疑”一类，就可以免去死罪。

②言辞，文辞

而侯生曾无一言半辞送我。（《信陵君窃符救赵》）．

——可是侯生竟然没有一句话送我。 ③托辞，借口

君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。（《季氏将伐颛臾》）．——君子厌恶那些不说自己想要得到却要为自己找借口的人。 ④命令近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。（《赤壁之战》）．

——近来奉了皇帝的命令讨伐有罪的人，军旗向南一指，刘琮就投降了。 ⑤一种文体

且携所著书及诗文辞稿本数册，家书一箧托焉。（《谭嗣同》）．——并且带来他自己所撰写的书和诗文辞赋的稿件数册，一小箱家信托付给我。（2）动词 ①告别，辞别今者出，未辞也，为之奈何。（《鸿门宴》）．——现在出来，没有告辞，怎么办呢？ ②推辞，不接受

如姬之欲为公子死，无所辞。（《信陵君窃符救赵》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——如姬想为公子出力，就是献出生命也不会推辞。 ③计较大礼不辞小让。（《鸿门宴》）．——行大礼的人不必计较小的谦让。 16．从，读音一：c?ng （1）动词 ①跟随

一狼得骨止，一狼仍从。（《狼》）．

——一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟随在后面。 ②依顺，听从臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）．——我听从了他的计策，幸好您也赦免了我。 ③参与，参加弟走从军阿姨死。（《琵琶行》）．——弟弟参军走了，养母也死去了。 ④追赶佯北勿从。（《孙子·军争》）．——假装败退的敌人不要追赶。 ⑤依傍，紧挨着樊哙从良坐。《鸿门宴》）．——樊哙紧挨着张良坐下。（2）介词，由，自从小丘西行百二十步。（《小石潭记》）．

——由小山包向西走一百二十步。读音二：z?ng 名词

①指堂房亲属。升死，其印为予群从所得。（《活板》）．

——毕升死去之后，那些印版被我的侄子们得到。 ②通“纵”，南北方向，也特指合纵的盟约于是从散约败，争割地而赂秦。（《过秦论》）．

——于是合纵的盟约被破坏了，（六国）又争着割地贿赂秦国。 17．殆，dài （1）形容词 ①危险

吾非至于子之门，则殆矣。（《庄子·秋水》）．——我如果不是来到了您的门前，就危险了。 ②精神疲倦而无所得

学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语·为政》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——只学习不思考就会迷惑，只思考而不学习就会精神疲倦。（2）副词

①表测度或不肯定。大概，恐怕郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。（《石钟山记》）．——郦道元的所见所闻，大概和我一样。 ②表约略，几乎，接近，差不多燕赵处秦革灭殆尽之际。（《六国论》）．

——燕国赵国处在其他国家几乎被秦消灭光了的时候。 18．当，读音一：dāng （1）动词 ①两者相抵

募有能捕之者，当其租入。（《捕蛇者说》）．

——招募能捕到这种毒蛇的人，（用捕到的蛇）顶他应交的租税。 ②抵御，抵挡料大王士卒足以当项王乎。（《鸿门宴》）．——估计您的军队能够抵挡得住项王的军队吗？ ③占据，把守一夫当关，万人莫开。（《蜀道难》）．—— 一个人把守关口，一万个人也攻不下来。 ④主持，执掌北邀当国者相见。（《〈指南录〉后序》）．——元军邀请主持国政的人相见。 ⑤判决，判罪

公等遇雨，皆已失期，失期当斩。（《陈涉世家》）．

——你们这些人遇到大雨阻隔，全都错过了期限，错过期限就会被判处杀头的罪。 ⑥应当

诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同。（《赤壁之战》）．——各位将军官吏如有再敢说应当投降曹操的，就和这个书案一样。（2）介词

①表处所，对着，面对当窗理云鬓，对镜贴花黄。（《木兰辞》）．

——面对窗户梳理头发，照着镜子在额头贴上花黄。 ②表时间，值，在，正在当是时也，商君佐之。（《过秦论》）．

——在这个时候，有商鞅辅佐他。（3）副词

①表必然，必定，一定不久当归还，还必相迎取。（《孔雀东南飞》）．

——过不了多久我一定回来，回来之后一定去迎娶你。

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

②表时间的未来，将，将要今当远离，临表涕零，不知所言。（《出师表》）．

——今天将要远离了，面对表章落泪，不知道自己说的是什么了。读音二：dàng （1）动词 ①符合惴惴恐不当意。（《促织》）．——心中惴惴不安，恐怕不符合（县官的）心意。 ②当作晚食以当肉，安步以当车。（《战国策·齐策》）．

——晚些吃饭，（粗茶淡饭）也可以当作肉食；从容不迫地步行，就可以当成坐车。（2）形容词，适宜，恰当

古法采草药，多用二月八月，此殊未当。（《采草药》）．——按照古法采草药，多在二月和八月，这很不恰当。

19．道，dào （1）名词 ①道路有狼当道，人立而啼。（《中山狼传》）．——有一只狼站在路中间，像人一样直立着嚎叫。 ②途径，方法此五者，知胜之道也。（《谋攻》）．——这五条，是预知胜利的方法。 ③风尚师道之不传也久矣。《师说》．

——从师的风尚已经很久不能流传了。 ④思想，学说

既加冠，益慕圣贤之道。（《送东阳马生序》）．——成年以后，更加仰慕（古代）圣贤的学说。 ⑤道理，规律臣之所好者，道也。《庖丁解牛》）．——我所喜欢的是（事物间的）规律。 ⑥好的政治措施和局面将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。（《陈涉世家》）．

——将军您亲身穿着坚固的铠甲，拿着锐利的兵器，攻打无道暴虐的秦王朝。（2）动词 ①取道

从郦山下，道芷阳间行。（《鸿门宴》）．——从郦山下来，取道芷阳从小路行走。

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

②走路，赶路

闻操已向荆州，晨夜兼道。（《赤壁之战》）．

——听说曹操已经向荆州（进军了），就日夜加速赶路。 ③说，讲何可胜道也哉？（《游褒禅山记》）．——哪里讲得完呢？ ④通“导”，引导，疏导故善者因之，其次利道之。（《货殖列传序》）．

——所以（对于人民），最好的办法是顺其自然发展，其次是借有利的形势引导他们。

20．得，d? （1）名词 ①收获

不如自行搜觅，冀有万一之得。（《促织》）．

——不如自己前去寻找，希望能有万一的收获。 ②心得，体会

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。（《游褒禅山记》）．——古人对天地山川草木虫鱼鸟兽的观察，往往有心得。（2）动词 ①取得，获得赵惠文王时，得楚和氏璧。（《廉颇蔺相如列传》）．——在赵惠文王时，（赵国）得到了楚国的和氏璧。 ②具备

积善成德，而神明自得，圣心备焉。（《劝学》）．——积累善行，成为美德，圣人的思想也就具备了。 ③能够

沛公军霸上，未得与项羽相见。（《鸿门宴》）．——沛公的军队驻扎在霸上，没能和项羽相见。 ④完成医得眼前疮，剜却心头肉。（《咏田家》）．——医治完了眼前的创伤，却挖掉了心上的肉。 ⑤通“德”，感恩为所识穷乏者得我欤？（《鱼我所欲也》）．——是为了所认识的穷苦人感激我的恩德吗？（3）形容词 ①融洽

某亦守法，与公甚相得。（《记王忠肃公翱事》）．——某某太监也很守法，和王翱相处得很融洽。

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

②对，正确此言得之。（《六国论》）．

——这句话说对了。 ③得意

意气扬扬，甚自得也。（《史记·管晏列传》）．——（晏子的车夫）趾高气扬，很得意的样子。（4）副词，必须、应该君为我呼入，吾得兄事之。《鸿门宴》）．

——你替我把他叫进来，我应该像对待兄长一样对待他。 21．度，读音一：dù （1）名词

①计量长短的标准宁信度，无自信也。（《郑人买履》）．——宁可相信所量的尺寸，也不相信自己的脚。 ②限度

生之有时而用之无度，则物力必屈。（《论积贮疏》）．

——生产是有季节的，而使用却没有限度，那么物资一定会很快耗尽。 ③制度，法度内立法度，务耕织。（《过秦论》）．——对内设立法令制度，发展农业生产。 ④气度，常态

卒起不意，尽失其度。（《荆轲刺秦王》）．

——事情发生得突然，没有料到，（群臣）全都失去了原有的气度。（2）量词，次，回，个崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》）．——在崔九的堂前也有几次听到你的乐曲。（3）动词

①谱写，创制（歌曲）

予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。（姜夔《扬州慢》）．

——我内心感到悲怆，感慨扬州的今昔变化，于是自己创制了这首曲子。 ②过春风不度玉门关。（《凉州词》）．——春风吹不过玉门关。读音二：dúo （1）动词 ①丈量，计算即量腹而食，度足而居，吾以知其必不敷矣。（《治平篇》）．

——就算是计算着肚子分配吃的，计算着身量分配住处，我也能知道那是一定不够用的了。

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

②推测，估计度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）．

——估计我到了军中，你再进去。 22．非，fēi

（1）形容词，不对的，错误的实迷途其未远，觉今是而昨非。（《归去来兮辞》）．

——实际上我走上迷途并不太远，已经觉悟到如今退隐是正确的，而以前的做法错了。

（2）动词

①讥评，责难，认为不对是已而非人，俗之同病。（刘开《问说》）．

——认为自己正确，别人不对，这是世俗的通病。 ②用在判断句中，相当于“不是” 人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》）．——人不是生来就懂得道理的，谁能没有疑难问题呢？ ③无，没有登高而招，臂非加长也，而见者远。（《劝学》）．

——站在高处招手，臂膀没有加长，但远处的人也能看得见。（3）副词

①多用在叙述句、描写句中，相当于“不” 汝非徒身当服行，当以训汝子孙，使知前辈风俗云。（《训俭示康》）．

——你不仅自己应当履行节俭，还应当用这个道理教育你的子孙，让他们知道前辈的风俗啊。

②除了，除非非刘豫州莫可以当曹操者。（《赤壁之战》）．

——除了刘备以外，没有可以抵挡曹操的人了。 23．复，fù （1）动词 ①回来

昭王南征而不复。（《左传·僖公四年》）．——昭王远行南方却没有回来。 ②恢复师道之不复，可知矣。（《师说》）．

——从师的风尚不能恢复，（由这里）就可以知道了。 ③回答

不敢出一言以复。（《送东阳马生序》）．——不敢说一句话来回答。 ④报复

（伍员）谓申包胥曰：“我必复楚国。”（《左传·定公四年》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——伍员对申包胥说：“我一定要报复楚国。” ⑤通“覆”，遮盖，盖上复之以掌，虚若无物。（《促织》）．

——用手掌把它盖住，觉得手心里空空的，好像没有什么东西。（2）形容词

①夹层的，双层的。红罗复斗帐，四角垂香囊。（《孔雀东南飞》）．——用红罗做的双层的床帐，四个角上都挂着香囊。 ②繁复，重复山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）．

——山水一重一重的出现，前面似乎无路可走了，可是走过柳树茂密，山花鲜艳的地方，意外的又看到一个村庄。

（3）副词，再，又，还诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同。（《赤壁之战》）．

——各位将军官吏如有再敢说应当投降曹操的，就和这个书案一样。 24．负，fù （1）动词 ①以背载物

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。（《愚公移山》）．——天帝被他的诚心所感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了这两座山。 ②担负，担当

均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）．——衡量这两个办法，宁可答应下来，让秦承担理亏（的责任）。 ③仗恃秦贪，负其强，以空言求壁。（《廉颇蔺相如列传》）．——秦国贪心，倚仗它的强盛，用空话来求取（我们的）宝玉。 ④辜负，对不起臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）．——我实在害怕被您欺骗而辜负了赵国。 ⑤背弃，违背

相如度秦王虽斋，决负约不偿城。（《廉颇蔺相如列传》）．

——蔺相如估计秦王虽然实行了斋戒，也一定会背弃盟约，不补偿给赵国城池。 ⑥覆盖苍山负雪，明烛天南。（《登泰山记》）．——青苍色的山峰上覆盖着白雪，像明亮的蜡烛一样，照亮了南面的天空。（2）名词，失败

不知彼而知己，一胜一负。（《谋攻》）．——不了解对方，却了解自己，胜败（的几率）各占一半。 25．盖，读音一：gài

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

（1）名词 ①车盖

今已亭亭如盖矣。（《项脊轩志》）．

——现在已经长得高高的，（枝叶茂盛），像车盖一样了。 ②器物的盖子合盖隆起，形似酒尊。（《张衡传》）．——盖子高高的鼓起来，形状像酒樽一样。（2）动词 ①遮盖

天似穹庐，笼盖四野。（《敕勒歌》）．——天像个帐篷，遮盖着大地。 ②胜过，压倒

刘豫州，王室之胄，英才盖世。（《赤壁之战》）．

——刘备是汉朝王室的后代，杰出的才能超过了当世之人。（3）副词

①表肯定判断，原来是乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（《狼》）．——才明白前面的狼假装打瞌睡，原来是为了诱敌。 ②表推测性判断，大概

未几，敌兵果舁（yú）炮至，盖五六百人也。（《冯婉贞》）．——不久，敌军果然抬着炮来了，大概有五六百人。（4）语气词，用在句首，不译盖一岁之犯死者二焉。（《捕蛇者说》）．

——一年之中冒死亡的危险只有两次而已。读音二：h?

疑问代词，通“盍”，何，怎么技盖至此乎？（《庖丁解牛》）．——技艺怎么（精湛）到了这种地步啊？ 26．故，gù （1）名词 ①缘故，原因既克，公问其故。（《曹刿论战》）．——打胜了这一仗后，庄公问这次取胜的原因。 ②事故，变故乡园多故，不能不动客子之愁。（《报刘一丈书》）．——家乡多有变故，不能不使客居在外的游子担忧。 ③旧交，老朋友君安与项伯有故？（《鸿门宴》）．——你怎么和项伯有老交情？

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

（2）形容词

①旧有的，原来的故垒西边，人道是三国周郎赤壁。（《赤壁怀古》）．

——那西边的旧营垒，人们说是三国时周瑜（大败曹操）的赤壁。 ②衰老

弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。（《琵琶行》）．

——弟弟参军走了，养母也死去了。时光一天一天的流逝，我的容颜也衰老了。（3）副词 ①故意，特意

公子往，数请之，朱亥故不复谢。（《信陵君窃符救赵》）．——公子多次前往问候，朱亥却故意不肯回拜答谢。 ②过去，从前轩东故尝为厨。（《项脊轩志》）．——（项脊）轩的东面曾经做过厨房。 ③仍然、仍旧累官故不失州郡也。（《赤壁之战》）．——逐级提升仍然少不了当个州郡的长官。 ④本来此物故非西产。（《促织》）．——这种东西本来不是山西特产。（4）连词，所以故木受绳则直。（《劝学》）．

——所以木材用墨线量过就会更直。 27．固，gù

（1）名词，险要的地势秦孝公据殽函之固。（《过秦论》）．

——秦孝公占据着殽山和函谷关的险要地势。（2）动词 ①巩固，安定固国不以山溪之险。（《天时不如地利》）．

——巩固国防不必靠山河的险要。 ②坚守，安守

秦数败赵军，赵军固壁不战。（《廉颇蔺相如列传》）．——秦军多次打败赵国的军队，赵军坚守营寨不肯出战。（3）形容词 ①固执，顽固汝心之固，固不可彻。（《愚公移山》）．——你的思想这样顽固，顽固到不能通达事理的程度。 ②坚固

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

荆州与国邻接，江山险固。（《赤壁之战》）．

——荆州和我国邻近接壤，江山险要坚固。 ③坚决，坚持蔺相如固止之。（《廉颇蔺相如列传》）．——蔺相如坚决制止他们。（4）副词

①表本来，原来

生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（《师说》）．——生在我的前面，他懂得道理本来就比我要早。 ②表确然，确实，实在斯固百世之遇也。（《五人墓碑记》）．——这实在是百世难得的际遇啊！ ③表让步，固然人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（《报任安书》）．

——人固然有一死，只是有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。 28．顾，gù （1）动词

①回头，回头看相如顾召赵御史曰。（《廉颇蔺相如列传》）．——蔺相如回头召来赵国的御史说。 ②看，视成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞。（《促织》）．

——成名看到盛蟋蟀的笼子空了，就（觉得）出不来气说不出话。 ③看望，拜访三顾臣于草庐之中。（《出师表》）．——三次到我的草房之中看望我。 ④关心

子布、元表诸人各顾妻子。（《赤壁之战》）．——子布、元表众人各自关心自己的妻子儿女。 ⑤照顾

三岁贯女，莫我肯顾。（《硕鼠》）．——多年来我供养你，你却一点也不肯把我照顾。 ⑥顾虑，考虑但欲求死，不复顾利害。（《〈指南录〉后序》）．——只想要求得一死，不再考虑利害。（2）连词

①表转折，只，只是吾每念常痛于骨髓，顾不知计所出耳。（《荆轲刺秦王》）．——我每当想到这些，常常痛彻骨髓，只是想不出好的办法来。

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

②表反问，反而，难道人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（《为学》）．

——人如果要立下志向，难道不如蜀地边远偏僻地方的和尚吗？ 29．归，guī （1）动词 ①女子出嫁

后五年，吾妻来归。（《项脊轩志》）．——此后五年，我的妻子嫁到我家来了。 ②返回相如既归，赵王以为贤大夫，拜为上卿。（《廉颇蔺相如列传》）．——蔺相如回国以后，赵王认为他是个贤能的大夫，封他做了上卿。 ③归还

城不入，臣请完璧归赵。（《廉颇蔺相如列传》）．——如果十五座城不能归入赵国，请允许我把宝玉完好的归还给赵国。 ④归属，归依江表英豪咸归附之。（《赤壁之战》）．——江南的英雄豪杰都归附到他那里。 ⑤归到一处，汇聚众士慕仰，若水之归海。（《赤壁之战》）．

——各位英雄豪杰都仰慕他，好像江河汇聚到大海一样。 30．国，gu? 名词 ①国家

即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤。（《论积贮疏》）．

——如果不幸出现方圆两三千里的旱灾，国家用什么来救济他们？ ②诸侯国六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（《六国论》）．

——六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，毛病出在贿赂秦国上。 ③国都，京城

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（《岳阳楼记》）．——登上这座楼，就会有一种远离国都，怀念家乡，担心别人说坏话，满眼萧条，感伤到了极点而悲愤的情绪。

④地区，地域

逝将去女，适彼乐国。（《硕鼠》）．

——我发誓要离开你，去到那欢乐的地方。 ⑤国事等死，死国可乎？（《陈涉世家》）．——同样是死，为国事而死可以吗？ 31．过，gu?

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

（1）动词 ①走过，经过雷霆乍惊，宫车过也。（《阿房宫赋》）．——雷霆忽然震响，原来是宫车经过。 ②胜过，超过一出门，裘马过世家焉。（《促织》）．

——一出门，穿着轻暖的皮衣，骑着高头大马，超过了世代做官的人家。 ③拜访，探望

臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。（《信陵君窃符救赵》）．——我有一个朋友在市井屠户之中，想要委屈您的车马去拜访他。 ④到，来到一日，大母过余。（《项脊轩志》）．——有一天，祖母来到我的书房。 ⑤犯有过错过而能改，善莫大焉。（《左传》）．

——犯了错误能够改正，是没有比这再大的好事了。 ⑥责备

闻大王有意督过之。（《鸿门宴》）．——听说您想要责怪他。 ⑦过时花过而采，则根色黯恶。（《采草药》）．

——开过花以后再采，根的颜色就会暗淡难看。（2）名词，过失，过错

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）．

——君子广泛的学习，并且每天检查反省自己，就会智慧通达，行为没有过错了。（3）副词，过分，过于以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）．——因为那里的环境过于凄清，不宜久留，于是写了这篇文章就离去了。 32．何，读音一：h? （1）代词 ①什么大王来何操？（《鸿门宴》）．——您来的时候带了什么？ ②哪里，什么地方豫州今欲何至？（《赤壁之战》）．

——您现在想要到什么地方去？ ③怎么

君美甚，徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）．——您漂亮极了，徐公怎么能赶得上您呢？

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

（2）副词，多么水何澹澹，山岛竦峙。（《观沧海》）．

——水面多么浩大，山岳岛屿高高地耸立在水边。（3）助词，即今“啊”字隐隐何甸甸，俱会大道口。（《孔雀东南飞》）．——车声隐隐甸甸的响啊，两人相会在大道口。读音二：ha 动词，背、扛尔牧来思，何蓑何笠。（《诗经·小雅·无羊》）．——你的牧人来了，披着蓑衣，戴着斗笠。 33．恨，han （1）名词，怨恨

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。（《长恨歌》）．

——天地虽然长久，但总有到尽头的时候，唯有这永别的怨恨，却是绵延不断，永远没有断绝的一天。

（2）动词 ①遗憾

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。（《出师表》）．——先帝活着的时候，每当和我谈到这件事，没有不对桓帝、灵帝（失政）表示叹息遗憾的。

②怨恨

公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。（《信陵君窃符救赵》）．

——您前去（送死）我却没有送您，因此知道您会怨恨我而回来。 34．胡，hú （1）名词

①古代泛指西部和北部的各少数民族，秦汉时多指匈奴胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。（《过秦论》）．

——匈奴人不敢南下来牧马，六国的士民也不敢拿起弓箭来报仇。 ②兽类颔下的垂肉狼跋其胡，载疐（zhì）其尾。（《诗经·豳风·狼跋》）．——老狼前进踩下巴，老狼后退绊尾巴（2）代词 ①什么

卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？（《论积贮疏》）．

——突然边境发生紧急情况，数千百万的士兵，国家用什么发给他们粮饷呢？ ②为什么，怎么

归去来兮！田园将芜胡不归？（《归去来兮辞》）．——回去吧！家中的田园都要荒芜了，为什么还不回去？ 35．患huàn

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

（1）名词 ①忧患，祸害

马超、韩遂尚在关西，为操后患。（《赤壁之战》）．——马超、韩遂还在函谷关以西，成为曹操的后患。 ②讳忌

此数者用兵之患也，而操皆冒行之。（《赤壁之战》）．

——这几点都是用兵的大忌讳啊，可是曹操却都贸然去做了。（2）动词 ①担忧，忧虑欲勿予，即患秦兵之来。（《廉颇蔺相如列传》）．——想要不给，却又担心秦兵到来。 ②危害

故君之所以患于军者三。（《谋攻》）．

——所以国君用来危害军队的情况有三种。

36．或，hu?

（1）代词，有的（有的人，有的事物）或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”（《六国论》）．

——有人说：“六国交互灭亡，都是由于贿赂秦国吗？” （2）副词 ①也许，或许

越人语天姥，云霞明灭或可睹。（《梦游天姥吟留别》）．

——吴越一带的人说起的天姥山，云霞忽明忽暗，或许能够看见。 ②有时或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。（《送东阳马生序》）．

——有时遇到他发怒斥责，我的神色更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来回复他。

（3）连词，如果，假如或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。（《水经注·三峡》）．

——如果遇到皇帝有紧急命令宣召，有时早上从白帝城出发，晚上就到了江陵。 37．疾，jí （1）名词

①病，指常病，轻病寡人无疾。（《扁鹊见蔡桓公》）．——我没有病。 ②痛苦，疾苦

凡牧民者，必知其疾。（《管子》）．

——凡是管理百姓的人，一定要知道他们的疾苦。 ③毛病，缺点

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

必为有窃疾矣。（《公输》）．

——一定是有偷窃的毛病了。（2）动词 ①患疾其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣。（《五人墓碑记》）．——他们之中患病而死，死去默默无闻，不值一提的人也太多了。 ②厌恶君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。（《季氏将伐颛臾》）．——君子厌恶那些不说自己想要得到却要为自己找借口的人。 ③痛心屈平疾王听之不聪也。（《屈原列传》）．——屈原痛心怀王视听不明。 ④痛恨天下之欲疾其君者，皆欲赴愬于王。（《齐桓晋文之事》）．——天下那些痛恨自己国君的人，都想跑到您这里来申诉。 ⑤妒忌，通“嫉”

膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。（《孙膑》）．——孙膑到了（魏国），庞涓怕他比自己有才能，妒忌他。（3）形容词 ①急速，快捷虽乘奔御风不以疾也。（《三峡》）．——即使乘着快马加者风也不如他快。 ②强，猛烈

顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（《劝学》）．——顺风呼喊，声音没有加大，别人却能听得更清楚。 38．及，jí （1）动词 ①追赶上

怀王悔，追张仪，不及。（《屈原列传》）．——怀王后悔了，（派人）追赶张仪，没有追上。 ②到，到达及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。（《殽之战》）．

——到来滑国，郑国的商人弦高将要到周去做买卖，遇到了他们。 ③涉及

此其近者祸及身，远者及其子孙。（《触龙说赵太后》）．

——这些人当中离得近的祸及自身，隔得远的祸害就会落到他的子孙身上。 ④比得上

君美甚，徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）．——您漂亮极了，徐公哪里赶得上您呢？

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

⑤接近予之及于死者不知其几矣。（《〈指南录〉后序》）．——我接近死亡的情况不知道有多少次了。（2）连词，表并列，和，与太子及宾客知其事者，皆白衣冠送之。（《荆轲刺秦王》）．

——太子和知道这件事的宾客们，都穿着白色的衣服，戴着白色的帽子来送他。（3）介词 ①和，同，跟宋公及楚人战于泓。（《左传·僖公二十二年》）．——宋公和楚国人在泓地作战。 ②趁着??之时而不及今令有功于国。（《触龙说赵太后》）．——却不趁着现在让他为国立功。

39．即，jí （1）动词 ①靠近

匪来贸丝，来即我谋。（《诗经·氓》）．

——（其实）不是来换丝，而是到我这里来商量（婚事）。 ②登上（帝位）昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。（《汉书·苏武传》）．——昭帝登上帝位数年之后，匈奴同汉朝和亲。（2）副词

①表时间的相连，相当于“立即”“就”“就要” 项伯即入见沛公。（《鸿门宴》）．

——项伯立刻进去会见沛公。

②加强肯定作用，相当于“就是” 吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。（《史记·项羽本纪》）．

——我的父亲就是你的父亲，如果一定要烹你的父亲，那么，希望能分给我一碗肉羹。

（3）连词

①表假设。相当于“如果”“假设”。即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？（《论积贮疏》）．

——如果不幸遇到方圆二三千里的旱灾，国家用什么来救急？ ②表让步，相当于“即使”“纵使”“就算是” 即捕得三两头，又劣弱不中于款。（《促织》）．

——就算是捉到了两三只（蟋蟀），又都很差很弱，不合规格。（4）介词，表时间、地点，相当于“当”“就在” 项王即日因留沛公与饮。（《鸿门宴》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——项王当天就留下沛公和他一起喝酒。 40．既，jì

（1）动词，完了，尽言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！”（韩愈《进学解》）．——话没有说完，在学生中就有人笑着说：“先生欺骗我啊！” （2）副词

①表时间的过去或动作的完成。已经，??以后。始皇既没，余威震于殊俗。（《过秦论》）．——始皇死去之后，他的余威还震慑着远方异地。 ②表时间或行为承接，“不久”“一会儿”“后来”，有时“既而”连用既又与汝就食江南，零丁孤苦，未尝一日相离也。（《祭十二郎文》）．

——不久又和你到江南谋生，孤苦伶仃，我俩没有一天分开过。 ③表范围。“全”“都” 肴核既尽，杯盘狼藉。（苏轼《赤壁赋》）．——菜肴全都吃光了，杯子盘子乱七八糟的放着。（3）连词 ①既然既来之，则安之。（《季氏将伐颛臾》）．

——既然让他们来了，就要让他们安心。

②既??且??，既??又??，表两种情况同时存在三军既惑且疑，则诸侯之难至矣。（《谋攻》）．——三军既迷惑又怀疑，那么诸侯进攻的灾难就到了。 41．假，读音一：jiǎ （1）动词 ①借

以是人多以书假余。（《送东阳马生序》）．——因此人们多把书借给我。 ②凭借，借助

君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）．

——君子本性并不是和别人有什么不同，只是善于借助外物罢了。 ③宽容愿大王少假借之，使毕使于前。（《荆轲刺秦王》）．——希望您稍微宽容他一点，让他在您的面前完成他的使命。 ④给予汉人未可假大兵权。（《谭嗣同》）．——对汉族人不能交给太大的兵权。（2）形容词 ①虚假，假装乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（《狼》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——才明白前面的狼假装打瞌睡，原来是为了诱敌。 ②非正式的，代理的乃相与共立羽为假上将军。（《项羽本纪》）．

——就和一起共同推举项羽做代理上将军。（3）连词，相当于“如果”“假如”，多“假使”“假令”连用假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异。（《报任安书》）．

——假使我犯法被杀，如同九牛少了一毛，和蝼蚁死去有什么两样？读音二：jià 名词，假期

府吏闻此变，因求假暂归。（《孔雀东南飞》）．——府吏听说了这个变化，就请假暂时回家。 42．间，读音一：jiān （1）名词 ①门缝，夹缝其御之妻从门间而窥其夫。（《史记·管晏列传》）．——他车夫的妻子从门缝偷偷的看她丈夫。 ②中间

驱中国士众远涉江湖之间。（《赤壁之战》）．

——驱使中原的士兵远途跋涉，来到这江湖沼泽之间。 ③期间

奉命于危难之间。（《出师表》）．

——在危难期间接受了任命。（2）量词，房屋的最小单位安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（《茅屋为秋风所破歌》）．

——怎样才能得到千万间宽大的房子，把天下的贫寒之士都遮蔽起来，让他们都露出笑颜？

读音二：jiàn （1）名词 ①空隙彼节者有间，而刀刃者无厚。（《庖丁解牛》）．

——那关节有空隙，而刀刃却没有厚度。 ②机会

至京口，得间奔真州。（《〈指南录〉后序》）．——到了京口，找到机会逃奔真州。 ③（不多）时间

扁鹊见蔡桓公，立有间。（《扁鹊见蔡桓公》）．——扁鹊见到蔡桓公，站立了一会儿时间。（2）动词 ①离间

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

谗人间之，可谓穷矣。（《屈原列传》）．

——谗佞小人离间他们，可以说是处境十分困难了。 ②参与

肉食者谋之，又何间焉。（《曹刿论战》）．

——有那些当官的谋划这件事，你又何必参与其中呢？ ③间隔，隔断

率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（《桃花源记》）．

——领着妻子儿女和同乡们来到了这个与世隔绝的地方，不再出去，于是就和外面的人断绝了联系。

④夹杂中间力拉崩倒之声。（《口技》）．

——中间夹杂着噼里啪啦，房屋倒塌的声音。（3）副词

①表时间，有时，偶然数月之后，时时而间进。（《邹忌讽齐王纳谏》）．——几个月之后，时不时有人偶尔提意见。 ②表状态，从小路从骊山下，道芷阳间行。（《鸿门宴》）．——从骊山下来，取道芷阳抄小路行走。 ③表情态，秘密地，悄悄地侯生乃屏人间语曰。（《信陵君窃符救赵》）．——侯生就屏退众人，悄悄地对信陵君说。 43．见，读音一：jiàn （1）动词 ①看见，看到我见相如，必辱之。（《廉颇蔺相如列传》）．——我见到蔺相如，一定要羞辱他。 ②会见项伯即入见沛公。（《鸿门宴》）．——项伯立刻进去会见沛公。 ③谒见，拜见曹刿请见。（《曹刿论战》）．

——曹刿请求谒见（庄公）。 ④召见，接见秦王坐章台见相如。（《廉颇蔺相如列传》）．——秦王坐在章台宫召见蔺相如。（2）名词 ①见识，见解汝真女子之见。（《失街亭》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——你真是女人的见识。 ②看见的东西

入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。（《游褒禅山记》）．——进入的越深，前进就越困难，见到的景色也就越奇特。（3）代词，放在动词前，表示对自己有所动作君既若见录，不久望君来。（《孔雀东南飞》）．——你既然这样惦记着我，就希望你不久前来（接我）。（4）介词，表被动，相当于“被” 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》）．

——想（把宝玉）给秦国，恐怕得不到秦国补偿的城池，白白地被欺骗。读音二：xiàn 动词

①引见，使??见杀鸡为黍而食之，见其二子焉。（《荷蓧丈人》）．——杀鸡做饭给他吃，并让自己的两个儿子来见他。 ②表现、出现、显露风吹草低见牛羊。（《敕勒歌》）．——微风吹过，牧草低下身子，显露出草地上的牛羊。 44．解，读音一：jiě 动词

①剖开，特指解剖动物的肢体庖丁为文惠君解牛。（《庖丁解牛》）．——庖丁替文惠君解剖牛。 ②解开，脱去

毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。（《病梅馆记》）．

——毁掉那些盆子，（把梅）全都埋到地里，解掉那些绑缚的棕绳。 ③分开

少年大骇，急解令休止。（《促织》）．——那小伙子非常惊骇，急忙把它们分开，使它们停了下来。 ④解释，解答

师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）．——老师，是用来传播道理，讲授学业，解答疑难的。 ⑤理解

惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（《师说》）．

——有了疑难问题不向老师请教，那些疑难问题最终也不能理解。 ⑥解救，消除今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？（《荆轲刺秦王》）．——如果有这样一句话，既可以解除燕国的灾祸，又可以报您的仇，（您将）怎么样？

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

读音二：xia

动词，缓和，消减太后之色少解。（《触龙说赵太后》）．

——太后（愤怒的）神色稍微缓和了一些。 45．就，jiù 动词

①趋，赴

臣之欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。（《廉颇蔺相如列传》）．

——我知道欺骗大王的罪过应该处死，请让我走到汤锅里去。（意即“请让我受汤镬之刑”）

②靠近，接近

故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）．

——所以木料用墨线量过就能使它更直，金属的刀剑放到磨石上去磨就会锋利。 ③上（车、路）荆轲遂就车而去，终已不顾。（《荆轲刺秦王》）．——荆轲于是上车离去，始终没有回头。 ④赴任

举孝廉不行，连辟公府不就。（《张衡传》）．

——被推举为孝廉没有去，连续被官府征召也没有到任。 ⑤担任陈力就列，不能者止。（《季氏将伐颛臾》）．——能施展才能就担任职务，不能施展才能就退下来。 ⑥成就然嬴欲就公子之名，故久立公子车骑市中。（《信陵君窃符救赵》）．

——可是我想要成就您礼贤下士的名声，所以让您的车马长久的停留在市井中。 ⑦完成，成功

更互用之，瞬息可就。（《活板》）．——交替着使用它，很快就可以完成。 46．举，jǔ （1）动词 ①举起，抬起吾力足以举百钧，而不足以举一羽。（《齐桓晋文之事》）．——我的力量足以举起三千斤重的东西，却举不起一根羽毛。 ②拿吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（《赤壁之战》）．——我不能拿着全吴的土地，十万军队，去被别人控制。 ③举出，提出聊举数人以训汝。（《训俭示康》）．——姑且列举几人来教训你。

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

④举行，施行今亡亦死，举大计亦死。（《陈涉世家》）．——现在逃跑是死罪，举行起义也是死罪。 ⑤攻克，占领戍卒叫，函谷举。（《阿房宫赋》）．——陈胜吴广的一声喊叫，函谷关就被攻下来了。 ⑥推荐，选拔举孝廉不行，连辟公府不就。（《张衡传》）．

——被推举为孝廉没有去，连续被官府征召也没有到任。 ⑦升起中江举帆，余船以次俱进。（《赤壁之战》）．——在江中升起船帆，其余的船按照次序一同前进。（2）形容词 ①全，合

大喜，笼归，举家庆贺。（《促织》）．——非常高兴，用笼子装回来，全家庆贺。 ②尽

杀人如不能举，刑人如恐不胜。（《鸿门宴》）．

——杀人惟恐不能杀尽，对人用刑惟恐不能用尽酷刑。（3）名词，举动

荣禄密谋，全在天津阅兵之举。（《谭嗣同》）．——荣禄的密谋，全在于天津阅兵的举动。 47．绝，ju? （1）动词 ①断绝

则请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》）．

——就请允许我立太子为王，来断绝秦国要挟赵国的野心。 ②绝交

若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝。（《赤壁之战》）．

——如果能够凭借江东的军队同中原的曹操相对抗，不如及早和他绝交。 ③横渡

假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》）．——借助舟船的，不是善于游泳，却能横渡江河。 ④停，止

忽然抚尺一下，群响毕绝。（《口技》）．——忽然听见醒木一拍，各种声音全都停止了。（2）形容词 ①达到极点以为妙绝。（《口技》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——认为（这段口技）妙到了极点。 ②陡峭的

独与迈乘小舟至绝壁下。（《石钟山记》）．

——独自和儿子苏迈坐着小船来到这陡峭的岩壁之下。 ③隔绝的

率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）．——率领着妻子儿女和同乡来到这与世隔绝的地方。（3）副词 ①很，非常佛印绝类弥勒。（《核舟记》）．——佛印很像弥勒佛。 ②全然

而心目耳力俱穷，绝无踪响。（《促织》）．

——心力、眼力、耳力都用尽了，蟋蟀的踪迹和声音全都没有。

48．堪，kān 动词

①经得起，受得住

而境界危恶，层见错出，非人世所堪。（《〈指南录〉后序》）．

——可是处境是那样危急险恶，一个接一个出现，就不是在人世间所能忍受的了。 ②胜任不堪吏人妇，岂合令郎君。（《孔雀东南飞》）．——连作一个小官吏的妻子都不能胜任，怎能跟县令的公子相配。 ③能够可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）．——不能回想，在敌人的祠堂前面，祭祀的香火旺盛，非常热闹。 49．克，ka 动词

①战胜，攻下攻之不克，围之不继，吾其还也。（《殽之战》）．——攻打它又攻不下来，包围它又没有后续部队，我们还是回去吧。 ②成功，完成

前虞跋胡，后恐疐尾，三纳之而未克。（《中山狼传》）．

——前边怕踩到狼下巴上的垂肉，后面又怕压到狼的尾巴，装了几次都没有成功。 ③能够如其克谐，天下可定也。（《赤壁之战》）．——如果这件事能够圆满成功，那么天下的格局就可以定下来了。 ④克制，约束克已复礼。（《论语》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——克制自己，恢复周礼。 ⑤通“刻”，刀刻，雕刻更克画，平斗斛度量文章。（《史记·李斯列传》）．

——更改器物上的雕刻，统一度量衡和书奏文牍的格式。 50．类，lai （1）名词 ①种类

世间沟壑中水凿之处，皆有植土龛岩，亦此类耳。（《雁荡山》）．

——世上的沟壑等水流冲刷的地方，都有直立的土层或上部凹陷的岩石，也是这一类情况罢了。

②事例

其称文小而其指极大，举类迩而见义远。（《屈原列传》）．——它写的事情虽然细小，但主旨却十分重大，所举的事例虽说浅近，表现的意义却十分深远。

（2）动词 ①类似，相似中绘殿阁，类兰若。（《促织》））．

——中间画的宫殿楼阁一类的东西，很像是寺庙。 ②类推

义不杀少而杀众，不可谓知类。（《墨子·公输》）．

——你坚持道义，不肯杀少数人，却要去杀许多人，不能算是懂得类推事理。（3）副词。大都、大多近岁风俗尤多侈靡，走卒类士服，农夫蹑丝履。（《训俭示康》）．——近年来风气尤其奢侈浪费，当差的人多穿上了士人的衣服，农夫穿上了丝织品做的鞋子。

51．怜，lián （1）动词 ①哀怜，同情

公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊耶？（《信陵君窃符救赵》）．

——您纵然轻视我赵胜，抛弃我，使我投降秦国，难道你就不怜惜你的姐姐吗？ ②疼爱，爱惜丈夫亦爱怜其少子乎？（《触龙说赵太后》）．——男人也疼爱他的小儿子吗？ ③爱戴

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。（《陈涉世家》）．——项燕做为楚国的将军，多次立功，爱护士兵，楚国人爱戴他。

52．弥，mí

（1）动词，满，遍

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

夜雪初霁，荠麦弥望。（《扬州慢》）．

——一夜的大雪刚刚停止，满眼都是荠菜和野麦。（2）副词，更加，越发奉之弥繁，侵之愈急。（《六国论》）．——奉送的越多，侵犯得就越厉害。 53．莫，m?

（1）名词，通“暮”，晚上（“暮”的本字）至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下。（《石钟山记》）．

——到了晚上，月光明亮，独自和儿子苏迈坐着小船来到这陡峭的岩壁之下。（2）代词 ①没有（谁）非刘豫州莫可以当曹操者。（《赤壁之战》）．——除了刘备没有谁能够抵挡曹操的。 ②没有（什么）如使人之所欲莫甚于生者，则凡可以得生者何不用也。（《鱼我所欲也》）．——假如人想要得到的没有什么比生存更重要的，那么，凡是可以使人生存下去的方法有什么不能使用的呢？

（3）副词 ①表否定，不成仓猝莫知所救，顿足失色。（《促织》）．

——成名在仓促之间不知用什么办法来解救，跺着脚，急得变了脸色。 ②表禁止，不要愿早定大计，莫用众人之议也。（《赤壁之战》）．——希望及早确定对策，不要采纳那些人的意见。 ③表测度，或许其事体莫须有。（《宋史·岳飞传》）．——那些事情或许有吧？ 54．乃，nǎi

（1）代词，你（们），你（们）的尔其无忘乃父之志。（《伶官传序》）．——你一定不要忘记你父亲的意愿。（2）动词，表判断，相当于“是” 无伤也，是乃仁术也。（《齐桓晋文之事》）．——没关系，这是仁政之道啊。（3）副词

①表承接，就、便、即好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）．——好雨知道时令，到春天就会来临。 ②表时间间隔之长，才，再

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）．

——估计我到了军营之中，你再进去（见项王）。 ③表范围，只，仅仅至东城，乃有二十八骑。（《史记·项羽本纪》）．

——到了东城，（项羽身边）仅剩了二十八名骑兵。 ④表意外，竟然，却而陋者乃以斧斤考击求之，自以为得其实。（《石钟山记》）．

——可是那些见识浅薄的人竟然用斧头敲击（的方法）来寻找（石钟山得名之由），自以为找到了它的真实原因。

（4）连词，表承接，于是，就刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（《曹刿论战》）．

——曹刿说：“那些做官的人见识短浅，不能深谋远虑。”就进入宫廷去见庄公。 55．内，读音一：nai （1）名词 ①里面少时，帘内掷一纸出。（《促织》）．——不多会儿，帘子里面扔出一张纸。 ②皇宫，宫内

近日士大夫家，酒非内法，??不敢会友。（《训俭示康》）．

——近来士大夫家庭，就如果不是按照宫内方法制造出来的，??不敢约会亲友。 ③内部，常指国内、朝廷内内立法度，务耕织。（《过秦论》）．

——内部订立法令制度，致力于农业生产。 ④内心

今将军外托服从之名而内怀犹豫之计。（《赤壁之战》）．

——现在您表面上假托服从的名义，内心却怀着犹豫不决的打算。读音二：nà，通“纳” 动词 ①让进距关，毋内诸侯。（《鸿门宴》）．——把守住函谷关，不要让诸侯进来。 ③放进内狼于囊。（《中山狼传》）．

——把狼放进口袋里。 ③接纳，收容亡走赵，赵不内。（《屈原列传》）．

——（怀王）逃到了赵国，赵国不肯收容他。 ④交纳百姓内粟千石，拜爵一级。（《史记》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——老百姓缴纳一千石粮食，就授官一级。 56．期，读音一：qī （1）名词

①限定或约定的时间

会天大雨，道不通，度已失期。（《陈涉世家》）．

——赶上天下大雨，道路不通，估计已经耽误了约定的期限。 ②日期，时候谁为我临期成此大节者？（《梅花岭记》）．——谁是到时候帮助我成就（殉国）大节的人？（2）动词 ①约会与老人期，何后也？（《留侯世家》）．——和老年人约会，为什么落在后面？ ②约定期曰：“暮见火举而俱发。”（《孙膑》）．

——约定说：“晚上看到（树下）点起火就一齐放箭。” ③期望，希望良剑期乎断，不期乎镆铘。（《察今》）．

——好的宝剑是指望用它砍断东西，不是指望他一定是镆铘剑。读音二：jī

名词。一周年，一整月。期年之后，虽欲言，无可进者。（《邹忌讽齐王纳谏》）．

——满一年之后，即使有想要进谏的，也没有什么可说的了。 57．奇，读音一：qí （1）形容词 ①奇特，罕见

其进愈难，而其见愈奇。（《游褒禅山记》）．——前进越是困难，见到的景物也越发奇特。 ②特殊，不平常的以事秦之心礼天下之奇才。（《六国论》）．——拿事奉秦国的心思来礼待天下有特殊才能的人。 ③珍贵的，稀奇的

里中游侠儿得佳者笼养之??居为奇货。（《促织》）．

——乡里那些游手好闲的年轻人捉到好的蟋蟀，就用笼子把它们养起来，当作珍奇的货物储存起来。

④出人意料的（措施）（计谋）若兵来则出奇兵击之。（《失街亭》）．

——如果魏军到来，我们就派出他们意料不到的军队来攻打它。 ⑤美好的，合宜的

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

今日违情义，恐此事非奇。（《孔雀东南飞》）．

——现在如果违背了他的情意，恐怕这件事不太合适。（2）动词 ①惊异

每闻琴瑟之声，则应节而舞，益奇之。（《促织》）．

——每当听到弹奏琴瑟的声音，就会按照节拍跳舞，（宫里的人）更加感到惊异了。 ②认为出众大将军邓骘奇其才。（《张衡传》）．——大将军邓骘认为他才能出众。读音二：jī

（1）形容词，命运不好，运气不好，常“数奇”连用以为李广老，数奇，毋令当单于。（《史记·李将军列传》）．——认为李广老了，命运不好，不叫他与匈奴的单于对敌。（2）数词，表单数、零数或余数舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。（《核舟记》）．——船从头到尾大约八分多一点，高约两个米粒左右。 58．迁，qiān 动词

①由下面移至上面，泛指迁移时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。（《〈指南录〉后序》）．——当时元兵已迫近京城门外，无论是迎战、拒守、迁都都来不及了。 ②调动官职，一般指升官

安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。（《张衡传》）．——安帝素常听说张衡擅长术数之学，派公车特意召请，任命他做郎中，后来又提升为太史令。

有时也指降职

感斯人言，是夕始觉有迁谪意。（《琵琶行（并序）》）．

——被此人的话所触动，这天晚上才有了被贬官的感觉。 ③放逐，征发

然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。（《过秦论》）．

——然而陈涉是以破瓮做窗户，用草绳拴门轴的穷人家的孩子，是农村中耕田为生的人，又是被征发戍边的人。

④改变，改动

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）．

——齐国人没有贿赂秦国，结果还是在五国之后政权易主，为什么呢？ 59．请，qǐng （1）动词

①请求。请人做某事。寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。（《廉颇蔺相如列传》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——我听说赵王喜欢音乐，请你弹瑟吧。 ②请人允许自己做某事老妪力虽衰，请从吏夜归。（《石壕吏》）．

——我老太婆虽然年老力衰了，还是请允许我跟你们连夜回去。 ③谒见，问候公子闻之，往请，欲厚遗之，不肯受。（《信陵君窃符救赵》）．——公子听说这个人，就前去问候他，想要送他厚礼，他不肯接受。 ④邀请，约请乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军。（《信陵君窃符救赵》）．——就邀请门客，准备了百余辆兵车，想率领着门客前去与秦军拼命。 ⑤请教，请示既而以吴民之乱请于朝。（《五人墓碑记》）．——之后又以苏州百姓作乱为名向朝廷请示。 ⑥说情文嬴请三帅。（《殽之战》）．

——文嬴为三个被俘的秦军将领说情。（2）副词，表示尊敬，不翻译五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。（《廉颇蔺相如列传》）．——五步之内，我要用我颈上的血溅在您的身上。 60．穷，qi?ng （1）形容词

①处境困难，环境险恶穷饿无聊，追购又急。（《〈指南录〉后序》）．

——处境险恶，饥饿无所依靠，敌人悬赏追捕的又很紧迫。 ②不得志，不显贵穷且益坚，不坠青云之志。（《滕王阁序》）．

——在不得志的时候，则更加坚强，不放弃自己高远的志向。 ③贫困

为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？（《鱼我所欲也》）．

——（是）为了住宅的华丽，妻妾的供养，所认识的穷困的人感激我的恩德吗？（2）动词

①终了，穷尽，用尽穷予生之光阴以疗梅也哉。（《病梅馆记》）．

——用尽我毕生的时光来治疗病梅啊！ ②寻到尽头复前行，欲穷其林。（《桃花源记》）．——又向前走，想要走到那桃花林的尽头。 61．去，qù （1）动词

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

①离开

欲呼张良与俱去。（《鸿门宴》）．——想要叫张良和他一同离开。 ②距离

去北军二里余，同时发火。（《赤壁之战》）．

——距离曹军二里多时，同时点起火来。 ③除掉，去掉为汉家除残去秽。（《赤壁之战》）．——替汉室除去奸贼，清除污秽。 ④前往，到??去僧富者不能去，而贫者至焉。（《为学》）．

——富和尚不能前往，穷和尚却到了那里。 ⑤表示动作行为的趋向

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）．——那舞榭歌台等昔日的豪华景象和英雄业绩全都被风雨吹打掉了。（2）形容词，过去的我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。（《琵琶行》）．——我自从去年离开京城，被贬官到浔阳，疾病缠身。 62．劝，quàn 动词

①劝勉，勉励果行，国人皆劝。（《勾践灭吴》）．——正式出征的那一天，国内的百姓都互相勉励。 ②劝说，劝告

时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还。（《赤壁之战》）．

——当时周瑜接受使命到番阳去了，鲁肃劝孙权召周瑜回来。 63．却，qua （1）动词 ①退

相如因持壁却立。（《廉颇涵相如列传》）． ——于是蔺相如拿着宝玉退后站立。 ②使退，击退

后秦击赵者再，李牧连却之。（《六国论》）．

——后来秦国又两次进攻赵国，李牧连续打退了他们。 ③拒绝，排斥

王者不却众庶，故能明其德。（《谏逐客书》）．——作王的不排斥百姓，所以能成就他的功业。 ④回头

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（《闻官军收河南河北》）．

——回头看妻子儿女的忧愁都到哪里去了？随手卷起诗书，大家都高兴得像要疯了。

⑤去掉，消除

医得眼前疮，剜却心头肉。（聂夷中《伤田家》）．

——医治了眼前的病痛，挖掉了心上的肉。（2）副词，表将要重复或继续。还，再何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）．

——什么时候能够（和你）一同坐在西窗下，剪烛夜话，再说说巴山夜雨时的情景。

（3）连词，表转折无端更渡桑干水，却望并州是故乡。（《旅次朔方》）．

——没有来由的再次渡过了桑干河，却又希望并州就是自己的故乡。 64．如，rú （1）动词

①往，到??去遂绝齐，使使如秦受地。（《屈原列传》）．——就和齐国绝交了，派使者到秦国去接受土地。 ②顺邂逅不如意，便还就孤。（《赤壁之战》）．——万一遇到不顺心的情况，就回来找我。 ③如同，好像男女衣着，悉如外人。（《桃花源记》）．——（桃花源中的）男女穿着都和外面人一样。 ④及，赶上沛公默然曰：“固不如也。”（《鸿门宴》）．——沛公默然了，说：“本来就赶不上他啊。” ⑤按照先生如其指，内狼于囊。（《中山狼传》）．

——东郭先生依照老丈的意思，把狼装进袋子里。（2）连词

①表假设，假如，如果王如知此，则无望民之多于邻国也。（《孟子·寡人之于国也》）．

——您如果知道这个道理，就不要指望您的百姓比邻国多了。 ②表选择，或者宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）．——遇到祭祀，或者诸侯会盟，我愿穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的司仪。（4）助词，形容词词尾君子引而不发，跃如也。（《孟子·尽心》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——君子拉开弓不放箭，作出跃跃欲试的样子。 65．若，ru? （1）动词 ①像，好像若寡人者，可以保民乎哉？（《齐桓晋文之事》）．

——像我这样的人，可以使百姓安定吗？ ②及，比得上

徐公不若君之美也。（《邹忌讽齐王纳谏》）．

——徐公不如您这么漂亮啊。（2）代词

①表第二人称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）．——不然的话，你们这些人都要被他俘虏。 ②表近指，“这”“这样”“如此” 以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。（《齐桓晋文之事》）．

——凭这样的做法，去追求您想要得到的东西，就想爬上树去逮鱼一样。（3）连词，表假设，“如果”“假如” 若止印二三本，未为简易。（《活板》）．

——如果只印两三本，不算简单易行。 66．善，shàn （1）形容词 ①好的，善良的咨诹善道，察纳雅言。（《出师表》）．

——征求询问好的道理，考察采纳正确的意见。 ②好