2015届山东省文登市高三第二次模拟考试生物试卷(带解析)

2015届山东省文登市高三第二次模拟考试生物试卷（带解析）

一、选择题

1.下列生理过程都需通过生物膜完成的是

A．分泌蛋白的运输和分泌

B．抗原—抗体的识别和结合

C．遗传信息的复制和转录

D．细胞中还原氢的生成和利用

【答案】A

【解析】

试题分析：分泌蛋白的运输通过内质网和高尔基体完成，分泌需要通过细胞膜，以胞吐的方式释放到细胞外，A项正确；抗原—抗体的识别需要借助细胞膜外表面的糖蛋白来完成，但抗原—抗体的结合是依靠分子间的引力来完成的，不需要生物膜，B项错误；遗传信息的复制和转录主要在细胞核内进行，与生物膜无关，C项错误；光合作用中，还原氢在叶绿体的类囊体薄膜上生成，在叶绿体基质中被利用，D项错误。

考点：本题考查分泌蛋白的合成和运输、特异性免疫、中心法则、光合作用的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

2.信息传递对生物生命活动的正常进行有着重要作用，下列不属于信息传递的是

A．血糖浓度升高，胰岛素分泌增加

B．人体剧烈运动所需能量由ATP直接供给

C．淋巴因子刺激B细胞分化为浆细胞

D．莴苣种子接受730nm以上波长光照萌发受到抑制

【答案】B

【解析】

试题分析：胰岛B细胞分泌的胰岛素随血液运到全身各处，作用于靶细胞与靶细胞表面的受体结合，将信息传递给靶细胞，从而实现对血糖平衡的调节，体现了细胞间的信息传递对生物生命活动的正常进行有着重要作用，A项错误；人体剧烈运动所需能量直接来自于ATP水解释放的能量，与信息传递无关，B项正确；淋巴因子刺激B细胞分化为浆细胞，有赖于细胞膜上的信号识别受体，与信息传递有关，C项错误；莴苣的种子在某种波长的光信息下萌发生长，说明了信息传递对生命活动的正常进行有重要作用，D项错误。

考点：本题考查细胞间的信息交流功能、生态系统的信息传递功能、ATP的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

3.下列关于实验的说法正确的是

A．探究细胞的大小与物质运输的关系实验中，NaOH在不同的琼脂块中扩散的速率相同

B．调查土壤中小动物类群丰富度时，取表层土后利用取样器取样的方法进行采集、调查C．进行绿叶中色素的提取与分离实验时，可以选择无水乙醇作为层析液

D．健那绿染液能固定细胞，增大生物膜通透性，进入线粒体使其呈现蓝绿色

【答案】A

【解析】

试题分析：探究细胞的大小与物质运输的关系实验中，NaOH在不同的琼脂块中扩散的速率

相同，A项正确；调查土壤中小动物类群丰富度时，应去除表层土后利用取样器取样的方法

进行采集、调查，B项错误；进行绿叶中色素的提取与分离实验时，可以选择无水乙醇作为

提取液，C项错误；健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可使活细胞中的线粒体呈

现蓝绿色，而细胞质接近无色，健那绿染液不能固定细胞，D项错误。

考点：本题考查探究细胞的大小与物质运输的关系、探究土壤中小动物类群丰富度的研究、

绿叶中色素的提取和分离、用高倍显微镜观察线粒体的实验的相关知识，意在考查学生能独

立完成“生物知识内容表”所列的相关生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力。

4.通过对患某种单基因遗传病的家系进行调查，绘出如图系谱，假定图中第Ⅲ

1

患该遗传病的

概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定条件是

A．Ⅱ

3和Ⅱ

4

的父母中都是携带者

B．Ⅰ

1和Ⅰ

2

都是携带者

C．Ⅱ

3和Ⅱ

4

的父母中有一个是患病者

D．Ⅱ

2和Ⅱ

3

都是携带者

【答案】C 【解析】

试题分析：Ⅰ

1和Ⅰ

2

均正常，Ⅱ

1

为女性患者，据此可判断该病为常染色体隐性遗传病，如果

用A和a表示与此有关的基因，则Ⅰ

1和Ⅰ

2

的基因型均为Aa，进而推出Ⅱ

2

的基因型为

1/3AA、2/3Aa，Ⅱ

2产生的基因型为a的配子的概率为1/3。假定图中第Ⅲ

1

患该遗传病的概

率是1/6，则Ⅱ

3产生的基因型为a的配子的概率应为1/2，即Ⅱ

3

的基因型为Aa，所以得出此

概率值需要的限定条件是：Ⅱ

3和Ⅱ

4

的父母中有一个是患病者。综上所述，A、B、D三项均

错误，C项正确。

考点：本题考查人类遗传病、基因的分离定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

5.为研究赤霉素、乙烯对花芽性别分化和茎生长的影响，以雌雄同株异花的苎麻为材料进行

相关实验，结果统计如下表所示

下列对该实验结果的分析中，错误的是

A．赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长

B．赤霉素、乙烯对苎麻细胞基因表达均有影响

C．乙烯对苎麻茎生长具有抑制作用

D．乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用

【答案】D

【解析】

试题分析：表中数据显示，赤霉素处理组的雌花率明显低于对照组，而茎生长的增高率却高

于对照组，乙烯处理组的雌花率明显高于对照组，而茎生长的增高率却低于对照组，由此说明，赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长，乙烯可促进苎麻雌花分化，但对苎麻茎生长却

具有抑制作用，进而说明赤霉素、乙烯对苎麻细胞基因表达均有影响，乙烯能抵消赤霉素促

进苎麻雄花分化的作用， A、B、C三项均正确，D项错误。

考点：本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识

间的内在联系，能从题表中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

6.聚合酶有两种方式保证复制的准确性，即选择性添加正确的核苷酸和校读(移除错配的核苷酸)。某些突变的DNA聚合酶(突变酶)比正常的DNA聚合酶精确度更高。下列有关叙述正确

的是

A．突变酶中的氨基酸序列没有发生改变

B．突变酶作用的底物是四种核糖核苷酸

C．突变酶降低了基因突变频率不利于进化

D．突变酶大大提高了DNA复制的速度

【答案】C

【解析】

试题分析：依题意，某些突变的DNA聚合酶(突变酶)比正常的DNA聚合酶精确度更高，说明

突变酶中的氨基酸序列发生了改变，A项错误；突变酶（DNA聚合酶）参与DNA复制过程，

因此作用的底物是四种脱氧核糖核苷酸，B项错误；某些突变的DNA聚合酶(突变酶)比正常

的DNA聚合酶精确度更高，说明突变酶降低了基因突变频率不利于进化，但却保证了DNA

复制的准确性，而不是大大提高了DNA复制的速度，C项正确，D项错误。

考点：本题考查DNA分子的复制、相对生物进化理论的相关知识，意在考查学生能理解所学

知识的要点，把握知识间的内在联系，能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这

些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

二、综合题

1.（12分）图l表示利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行的有关实验，图2表示

在大麦适宜的光照、CO

2

浓度等条件下测得的温度与光合作用、呼吸作用曲线。请分析并回

答下列问题：

（1）图1中，ab段表示的生物学意义是 __________ ， a点的限制因素是，b、c两点

光合速率不同的原因是。如果将长势相同的两株大麦幼苗分别种植在21% 和50%的O

2

环境的透明密闭装置中，保持题干中的条件，一段时间后，O

2

体积浓度环境为幼苗先死亡，理由是。

（2）图2中的②曲线表示，若其他条件不变，当光照强度适当增加，则A点移动。图2中测得该植物光合速率最大值为（用单位时间内CO

2

的吸收量表示）。当温度达

到时，该植物不再进行光合作用。

（3）图2中在温度为30℃时，叶肉细胞内的各种［H］用

于 _________________________ 。40℃与60℃时，CO

2

的吸收量均为0，二者的区别

是 _________________________ 。

【答案】（12分）

（1）随着CO

2浓度的升高，光合作用速率逐渐增强 CO

2

浓度植物种类 50% 在其他条件

相同时，氧气浓度大，呼吸作用强，所以50%的的先死(或者50%氧气时的二氧化碳补偿点大于21% 氧气的 )

（2）呼吸速率随温度变化的情况不动或左移 8mg/单位面积.h 55℃

（3）与O

2

结合形成水、将三碳化合物还原(2分) 前者光合速率等于呼吸速率，后者光合速率和呼吸速率均为0（植物死亡）

【解析】

试题分析：（1）图1的横坐标表示的CO

2

浓度为自变量，纵坐标表示的光合速率（实为净光

合速率）为因变量，所以ab段表示的生物学意义是：随着CO

2

浓度的升高，光合作用速率逐

渐增强。如果使CO

2浓度的浓度略高于或低于a点所对应的CO

2

浓度，都会导致光合速率发

生改变，因此a点的限制因素是CO

2浓度。b、c两点分别表示在相同CO

2

体积浓度的条件下，

玉米和大麦的光合速率不同，因此导致b、c两点光合速率不同的原因是植物种类。净光合速率＝实际光合速率－呼吸速率。分析图1可知，在其他条件相同时，小麦的呼吸速率，在O

2

环境为50%时明显高于O

2

环境为21%时，即在其他条件相同时，氧气浓度大，呼吸作用强，

消耗的有机物多，所以O

2

体积浓度环境为50%的幼苗先死亡(或者50%氧气时的二氧化碳补

偿点大于21% 氧气的)。

（2）分析图2可知，②曲线全部在横坐标以下，均为CO

2

的产生量，因此表示呼吸速率随

温度变化的情况，①曲线则表示净光合作用速率随温度变化的情况。A点的净光合速率为0，因图2的曲线是在适宜的光照下测得的，当其他条件不变、而光照强度适当增加时，呼吸速

率不变，光合作用速率可能不变或下降，所以A点不动或左移。30℃时净光合速率最大，即

从外界吸收的CO

2为5 mg/单位面积.h，自身呼吸作用产生的CO

2

约为3 mg/单位面积.h，因

此该植物光合速率最大值为8mg/单位面积.h。当温度为55℃时，两曲线相交，即净光合速率等于呼吸速率，说明该植物的实际光合速率为0，不再进行光合作用。

（3）图2中在温度为30℃时，光合作用与呼吸作用都能进行，因此，叶肉细胞内有氧呼吸

产生的［H］用于与O

2

结合形成水，光合作用光反应阶段产生的[H]用于三碳化合物还原。40℃

时CO

2的吸收量为0，是因为光合速率等于呼吸速率；60℃时CO

2

的吸收量为0，是因为温度

过高导致植物死亡，光合速率和呼吸速率均为0。

考点：本题考查光合作用、呼吸作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

2.(11分)如图表示的机制，请据图回答:

（1）若③代表抗体，则③是由细胞产生的。某患者体内产生一种抗体，可与某神经递质受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩，最后因呼吸障碍而死亡，这种疾病属

于。

（2）若⑥表示甲状腺激素，紧张刺激可引起下丘脑分泌，促进释放促甲状腺激素，进而促进⑥的分泌。⑥含量的增加又会影响下丘脑和垂体的分泌活动，这种方式称为。

（3）当血糖升高时，一方面可以直接刺激，引起胰岛素分泌增加，另一方面也可以通过（填图中数字序号）引起胰岛素的分泌。葡萄糖感受器接受高浓度葡萄糖刺激时，其膜外电位变为_________，最终由传出神经末梢释放__________________，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合引起胰岛素分泌增多。

（4）抗利尿激素的合成和分泌是通过上述部分机制进行调节的，其分泌量增加的适宜刺激是。

【答案】（11分）

（1）浆细胞自身免疫疾病

（2）促甲状腺激素释放激素垂体负反馈调节

（3）胰岛B细胞②⑧（2分）负电位神经递质

（4）细胞外液渗透压升高

【解析】

试题分析：（1）抗体是由浆细胞产生的，某患者体内产生的一种抗体与某神经递质受体结

合并使其失活，说明免疫系统对自身组成细胞的成分发动了攻击，这种疾病属于自身免疫病。

（2）下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素作用于

甲状腺，促使甲状腺分泌甲状腺激素。甲状腺激素含量增加会抑制下丘脑和垂体分泌相关的

激素，以维持甲状腺激素含量的相对稳定，这种调节方式属于负反馈调节。

（3）当血糖升高时，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增加，另一方面下

丘脑通过有关神经的作用，促使胰岛B细胞分泌胰岛素，即通过图中的②⑧途径。感受器

受到刺激产生兴奋时，其膜外由原来的正电位变为负电位，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合引起胰岛素分泌增多。

（4）细胞外液渗透压升高，对下丘脑渗透压感受器刺激增强，促使抗利尿激素的合成和分

泌量增加。

考点：本题考查神经调节、激素调节、免疫调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识

的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识

与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断

或得出正确结论的能力。

3.（11分）如图是某农田生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J／(cm2·y),请回答下

列问题：

（1）如图所示为生态系统成分中不属于生物群落的是。（用字母回答），图中过程直接揭示了生态系统的主要功能是。

（2）如果对该区域田鼠种群数量进行调查，通常采用的方法，其种群最基本的数量

特征是。

（3）若生产者固定的能量是1 000 J／(cm2·y)，则B捕食A的过程中能量传递效率为；B 固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是 J／(cm2·y)。

（4）农田属于湿地，在维持小气候以及水源净化、空气净化中有着重要的作用，这体现了

生物多样性的

价值。田间管理除草、除虫可以提高农作物的产量，从能量流动的角度分析提高产量的原因是。向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显

的影响，这是因为该生态系统具有。

【答案】（11分）

(1)E 能量流动和物质循环 (2分)

(2)标志重捕法 种群密度

(3) 20﹪ 88

(4) 间接 帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（2分） 自我调节能力（稳定性 或抵抗力稳定性）

【解析】

试题分析：（1）分析图示可知，A 是生产者，B 为初级消费者，C 是次级消费者，D 为分解者，E 是无机环境，其中A 、B 、C 、D 参与生物群落的构成，E 不属于生物群落。图示过程直接揭示了生态系统的能量流动和物质循环的主要功能。

（2）田鼠活动能力强、活动范围大，调查其种群密度，通常采用标志重捕法。种群最基本的数量特征是种群密度。

（3）B 捕食A 的过程中能量传递效率＝B 同化的能量÷A 同化的能量×100%＝200÷l000×100%＝20%。B 固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量＝B 同化的能量－B 呼吸消耗的能量＝

200－112＝88 J ／(cm 2·y)。

（4）农田在维持小气候以及水源净化、空气净化中的作用体现了生物多样性的间接价值。田间管理除草、除虫可以提高农作物的产量，是因为人们合理地调整了生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。生态系统具有保持和恢复自身结构和功能的相对稳定的能力，即生态系统的稳定性，其机制是生态系统的自我调节能力，所以向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显的影响。

考点：本题考查生态系统结构和功能、生物多样性的价值、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

4.（14分）I ．烟草是雌雄同株植物，却无法自交产生后代。这是由S 基因控制的遗传机制所决定的，其规律如下图所示（注：精子通过花粉管输送到卵细胞所在处，完成受精）。

（1）烟草的S 基因分为S 1、S 2、S 3等15种，它们互为_____________，这是_____________

的结果。如图可见，如果花粉所含S 基因与母本的任何一个S 基因种类相同，花粉管就不能伸长完成受精。据此推断在自然条件下，烟草不存在S 基因的____________个体。

（2）研究发现，S 基因包含控制合成S 核酸酶和S 因子的两个部分，前者在雌蕊中表达，后者在花粉管中表达，这导致雌蕊和花粉管细胞中所含的________________等分子有所不同。

传粉后，雌蕊产生的S 核酸酶进入花粉管中，与对应的S 因子特异性结合，进而将花粉管中的rRNA 降解，据此分析花粉管不能伸长的直接原因是 ____________________________ 。

（3）自然界中许多植物具有与烟草一样的自交不亲和性，这更有利于提高生物遗传性状的___________，为物种的进化提供更丰富的____________，使之更好地适应环境。

II ．以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料，进行辐射诱变试验。将辐射后的种子单独隔离种植，发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株，且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3:1。经观察，这些叶舌突变都能真实遗传。请回答：

（1）甲和乙的后代均出现3∶1的分离比，表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有 ________个基因发生________ 性突变。甲株后代中，无叶舌突变基因的频率为 ____ 。

（2）现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，还是发生在两对基因上，请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料，设计杂交实验予以判断。

①实验设计思路：选取甲、乙后代的 ____________ 进行单株杂交，统计F 1的表现型及比

例。

②预测实验结果及结论：

若F 1全为无叶舌突变株，则 ____ ；

若F 1 ________ ，则 ____ 。

【答案】（14分）

I （1）等位基因 基因突变 纯合

（2）mRNA 和蛋白质 缺少核糖体，不能合成蛋白质

（3） 多样性 原材料

II （1）一 隐 50%（1/2）

（2）无叶舌突变株 甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上 全为正常植株 甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上。

【解析】

试题分析：I （1）烟草的S 基因分为S 1、S 2、S 3等15种，它们互称为等位基因，等位基因的

出现是基因突变的结果。花粉所含有的S 基因与母本的任何一个配子S 基因种类相同，花粉管就不能伸长完成受精，因此烟草不存在S 系列的纯合子。

（2）依题意，基因的选择性表达，导致雌蕊和花粉管中所含的mRNA 和蛋白质等有所不同。rRNA 参与核糖体的形成，如果rRNA 被降解，核糖体会受到破坏，蛋白质无法合成。因此，传粉后，雌蕊产生的S 核酸酶进入花粉管中，与对应的S 因子特异性结合，进而将花粉管中的rRNA 降解，据此分析花粉管不能伸长的直接原因是缺少核糖体，不能合成蛋白质。

（3）自然界中许多植物具有的自交不亲和性，有利于提高生物遗传性状的多样性，进而为物种的进化提供更丰富的原材料。

II （1）设相关的基因用A 和a 表示。已知亲本是纯合的正常叶舌，将辐射后的种子单独隔离种植，出现的正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3:1，这是杂合子自交的结果，说明正

常叶舌对无叶舌是显性，进而说明纯合的正常叶舌亲本的基因型是AA，经辐射诱变后突变为Aa，即1个基因发生了隐性突变。甲株后代的基因型及其比例为1/4AA、2/4Aa和1/4aa，所

以突变基因a的频率＝纯合子的频率＋1/2杂合子的频率＝1/4＋1/2×2/4＝1/2＝50%。

（2）要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，还是发生在两对基因上，其实验

设计思路是让突变植株进行杂交，即应选取无叶舌突变株进行杂交。若叶舌突变是发生在同

一对基因上，则甲、乙后代的突变植株的基因型均为aa，二者杂交，后代都是无叶舌突变株；若叶舌突变是发生在同两对基因上，设另一对相关的基因用B和b表示，则甲、乙后代的突

变植株的基因型分别为aaBB、AAbb，二者杂交，后代的基因型均为AaBb，都表现为正常植株。

考点：本题考查基因突变、基因的表达、基因的分离定律、基因的自由组合定律、现代生物

进化理论的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知

识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判

断或得出正确的结论的能力。

5.（12分）【生物——现代生物科技专题】

下面是科学家利用现代生物技术研制用于癌症治疗的鼠一人嵌合抗体的流程图。请回答：

(1)利用蛋白质工程技术对鼠源杂交瘤抗体进行改造时，首先必须根据预期

_______________________，设计_________________，进一步推测应有的氨基酸序列，最终

通过基因拼接，将鼠源抗体基因改造成鼠一人嵌合抗体基因，然后导入鼠淋巴细胞中使其。在Ig基因表达载体构建的过程中，人和鼠的基因要用切割核苷酸之间的磷酸二酯键。

(2)图中嵌合载体启动子位于基因的首端，它是_____________识别和结合的部位，终止子是

___________的终点；嵌合载体中还应含有___________________，以便重组DNA的鉴定和筛选。

(3)图中的“抗体分泌细胞”名称是________，检测目的基因在淋巴细胞中是否得到表达可采用

_____技术。

(4)在制备单克隆嵌合抗体过程中要进行筛选，第二次筛选的目的是

___________________________。

【答案】（12分）（1）嵌合抗体的功能嵌合抗体的结构表达同种限制酶

（2）RNA聚合酶转录标记基因

（3）浆细胞抗原—抗体杂交（2分）获得能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞（2分）

【解析】

试题分析：（1）蛋白质工程的基本途径是：从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核糖核苷酸序列（DNA）。所以，利用蛋白

质工程技术对鼠源杂交瘤抗体进行改造时，首先必须根据预期嵌合抗体的功能，设计嵌合抗

体的结构，进一步推测应有的氨基酸序列，最终通过基因拼接，将鼠源抗体基因改造成鼠一人嵌合抗体基因，然后导入鼠淋巴细胞中使其表达。在基因表达载体构建的过程中，人和鼠的基因要用同种限制酶切割核苷酸之间的磷酸二酯键，以产生相同的黏性末端。

（2）启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，终止子是转录终止的信号；基因表达载体由启动子、终止子、目的基因和标记基因等组成，其中标记基因用于重组DNA的鉴定和筛选。

（3）图中的“抗体分泌细胞”的名称是浆细胞；检测目的基因在受体细胞中是否表达，常采用抗原-抗体杂交技术。

（4）制备单克隆抗体时要经过两次筛选，第一次筛选的目的是获得杂交瘤细胞，第二次筛选的目的是获得能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞。

考点：本题考查基因工程、蛋白质工程和细胞工程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/v7mq.html