白莲中学做好关爱留守儿童工作的实

白莲中学关于做好关爱留守儿童工作的实施意见

为认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》和省、市、县有关做好关爱留守儿童工作的要求，切实改善留守儿童生存发展状况，促进留守儿童健康、快乐、全面成长，现结合我校实际制定如下实施意见。

一、充分认识做好关爱留守儿童工作的重大意义

随着我国工业化、城镇化进程的加快和农村富余劳动力转移，出现了农村留守儿童群体，部分留守儿童在生活、教育、心理、安全等方面存在突出问题。加强农村留守儿童工作，解决好留守儿童问题，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求，是执政为民理念的具体体现，是构建和谐社会的重要内容，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要工作，是关系家庭和谐、社会稳定、民族发展的大事。关爱留守儿童工作是一项社会系统工程，社会、家庭、学校和各部门要共同关心支持，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，把关爱留守儿童作为一项义不容辞的重要任务，通力协作、密切配合，用心抓好落实。

二、工作目标和任务 （一）总体目标

以呵护心灵、健康成长为核心，以动员社会支持、增强家长责任意识为着力点，以义务教育阶段留守儿童为重点，多方协作的工作责任制度，健全学校服务体系，为农村留守儿童的健康成长提供必要保障和良好环境，使留守儿童监护有人、安全有保、亲情有护、学业有教、活动有地。

（二）主要任务

一是探索建立政府、社会、学校和家庭的协同联动工作机制。 二是建成责任明确、分工协作、层层落实的工作网络。 三是创新服务方式方法，构建生活、安全生活服务保障体系。

四是优化留守儿童教育环境，整合社会育人功能，完善家庭、社会、学校三位一体的教育监管体系。

五是建立关爱留守儿童工作保障制度。

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三、工作措施

（一）强化家庭、学校、社会三方职责 1、强化监护人监护责任

（1）强化父母法定监护人的责任，建立留守儿童家庭监护责任监督制度，督促外出务工人员落实子女代理监护人，妥善安置子女学习与生活，营造良好的成长环境。

（2）加强留守儿童监护人培训和教育，更新家长教育观念，创新家庭教育方法，增强监护意识和能力，发挥家长对孩子的独特教育功能，引导孩子健康成长。

2、强化学校教育责任

（1）开展“温馨”教育，教师在课堂教学中对留守儿童做到“四个多”，即多提问、多答疑、多检查、多表扬；落实“四个环节”，即发现寻找进步、肯定表扬转变、树立转化典型、感染后进同学，积极为留守儿童营造温馨的班级氛围。

（2）成立心理咨询室，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和感恩教育，帮助留守儿童树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

（3）定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，把留守儿童参加活动的照片、突出表现和优秀作品选登在学校宣传栏，努力为留守学生的健康成长搭建平台。

（4）建立关爱留守学生应急机制，留守学生在校期间遇到突发事件，学校要于30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，教职工要层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保留守学生在安全的环境中成长。

3、强化社会关爱责任

（1）实行爱心家长制，教师联系挂包3～6名留守学生，做留守学生的“爱心家长”，做到“三知”、“三沟通”和“十个一”。“三知”：知留守孩的个人、家庭情况；“三沟通”：定期与留守孩父母、留守孩本人沟通，交流情况；“十个一”：①写一份关爱记录；②送上一份礼物；③每周一次亲情话；④每学期一封家乡信；

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⑤每季一次家访知详情；⑥每年一次健康检；⑦参加一次实践活动；⑧开展一次经验交流活动。

（2）鼓励社会力量参与。

（3）发挥村干部乡里乡亲较为熟悉的优势，结合“四百活动”，关爱走访留守儿童家庭，与临时监护人及远在外地的孩子父母加强沟通联系，充分发挥村组织的服务作用。

（二）改善基础条件 1、建立留守儿童信息资料库

制作留守儿童基本信息档案，学校每学期初对留守儿童的基本信息进行一次调查摸底，制作基本信息档案；建立留守儿童诚信档案，真实记录留守学生的诚信记录，将留守学生诚信建设情况记入成绩单，根据学生得分情况，给予奖励；学校安排专人对留守儿童信息资料库动态管理，及时补充更新，通过建立信息资料库，加强与学生家长及其监护人的联系，构筑关爱留守儿童网络。

2、深入实施农村寄宿生食宿改善工程

做好寄宿生食宿改善工程，开展“营养餐费补助”，为寄宿生提供定餐配给补贴，提高寄宿生生活水平，切实改善留守儿童学习生活条件。

3、加强留守儿童活动之家建设

利用学校图书室、文化站、敬老院、村级活动中心等阵地，提供留守儿童活动场地，拓宽孩子视野，丰富留守儿童的假期生活。

（三）优化成长环境

1、学校要利用家访、家长会、座谈会、家长学校和电话联系等形式，加强与家长或委托监护人的沟通，指导监护人掌握与学校和留守儿童沟通的方法技巧，提高教育留守儿童的水平；聘请法制副校长定期到校开展法制宣传教育，参加共建活动，加强农村留守儿童法制教育和安全教育，增强农村留守儿童的守法意识和自我保护能力；建立留守儿童周末学校，利用参观考察、课程辅导、专题讲座、组建兴趣小组等形式丰富孩子的周末生活。

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2、加强校园周边网吧、游戏厅监管，净化农村留守儿童成长的文化环境。 3、请乡镇卫生院定期进校园为农村留守儿童进行免费体检，精心做好各项检查服务，确保检查服务质量；开展食品安全、身体健康、卫生保健等知识讲座，提高学生卫生观念,增强学生健康意识，促进留守儿童健康成长。

4、开展评选表彰 “自强少年”、树立和宣传留守儿童自强自立的典型，通过典型的辐射和带动，激励留守儿童不畏困难、自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。

（四）加强经费保障

1、结合校舍安全工程和农村中小学食宿改善工程，通过政府投入、民办公助、社会投资等途径，加强寄宿设施、农村留守儿童之家和农村留守儿童校外活动场所建设。

3、实施“两免一补”（“一免一补”） 对贫困留守儿童进行重点救助；争取希望工程、团委“圆梦大学”工程、妇联“春蕾助学”计划、民政救助等扶助资金。

四、切实加强领导

(一)建立领导协调机制和工作网络。成立校长为组长的“关爱农村留守儿童”工作小组，定期召开专题会议，分析形势，解决问题。学校各部门加强协调配合，形成工作合力。

(二)建立和落实关爱制。每一位教师要在心灵、学习、生活和安全等方面切实关爱学生。

(三)健全目标管理责任制和考核制度。建立关爱农村留守儿童工作督查机制和考评机制，建立关爱农村留守儿童工作激励与约束机制，评选留守儿童工作先进个人，对关爱农村留守儿童工作成绩突出的个人进行表彰和奖励。

(四)加强宣传。利用广播、课间集会、黑板报等宣传平台，紧紧围绕关爱留守儿童主题，宣传国家保护儿童权益的法律法规和有关政策，宣传关爱留守儿童工作的重大意义，宣传各地开展关爱留守儿童行动的好经验、好做法，宣传留守

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儿童及家长的先进典型事迹，营造全社会重视、关心和支持关爱农村留守儿童工作的氛围。

白莲中学

2011.12.14

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