市教育局年度工作总结和2022年推动教育脱贫攻坚工作计划

市教育局年度工作总结和下一步推动教育脱贫攻坚工作计划

xxxx年，在疫情防控常态化条件下，教育局积极贯彻落实市委、市政府的工作部署，以疫情防控保师生平安健康和复学复课、决战脱贫攻坚教育保障、兴边富民项目建设、教育改革发展重点交账任务、义务教育均衡迎“国检”、高中阶段教育普及评估验收等工作为重点，稳步推进教育事业各项工作健康发展。现将xxxx年工作情况总结如下。

一、工作亮点

（一）第十小学扩建工程交付使用，新增学位xxxx个。

（二）通过扩大公办园规模、集团化办园、开设小学附属幼儿班投入使用等多种方式，新增xxxx个公办园学位，公办园在园幼儿占比达到了xx.xx%，比去年提高xx.xx个百分点，如期完成上级下达的目标任务。

（三）全力补齐义务教育均衡发展迎“国检”工作短板，所有受检学校x项办学指标综合评估全部达标，校际间差异系数小学、初中分别为x.xxxx、x.xxx，均达到了国家标准。

（四）全市有高中阶段教育学校x所，在校学生xxxxx人，高中阶段教育毛入学率xx.xx%，高中阶段教育普及工作通过x市、x区评估验收。

（五）控辍保学成效显著，辍学生从xxxx年秋季学期xxx人大幅减少到xxxx年秋季学期xx人，并完成控辍保学动态“双清零”行动。

二、工作措施及成效

（一）全面推进从严治党工作。一是加强教育系统党建工作。定期组织召开理论学习中心组学习会议，严格落实“三会一课”、每月“主题党日”活动制度，切实加强理论武装；全面启动党支部建设标准化工作，认真抓好“学习强国”工作落实，切实加强党员教师学习教育。二是抓好教育系统意识形态工作。定期召开教育系统意识形态工作分析研判会议，组织开展意识形态工作专项督查，全面落实意识形态工作责任制，做到守土有责，守土负责，守土尽责。三是加强教育系统党风廉政建设。致力提升监督效能，营造风清气正的政治环境。xxxx年以来开展扶贫领域检查x次，检查教育补助资金项目x个，涉及资金xxxx万元。受理群众来信来访和上级纪检监察部门转办案件共xx件，结案xx件。对群众的来信来访争取做到件件有答复、件件有结果，件件按程序规范化处理，妥善处理群众反映的问题。

（二）硬核抓好疫情防控和学校复学复课工作。切实将疫情防控作为一项重要政治工作，从实从细做好教育系统疫情防控工作，保障师生安全平安和健康。一是积极组织学校利用网络开展“停课不停学”工作。开学前组织全市骨干名师录制中小课优质课xxx多节，全市中小学建立线上学习群xxx个。二是全力做好复学工作。组成xx个工作组深入全市每一所学校，指导学校开展疫情防控和复学复课工作，严格审核每个师生入学前身体状况、全覆盖开展学校开学条件检查验收、严格师生食品安全关、校园管理关、应急处置工作，全面保障疫情防控物资，共筹措到口罩xxxxxx个，消毒液等xxxxx公斤等防控物资。三是传播战“疫”正能量。征集书画作品、征文作品共xxx件，出版疫情防控知识宣传板报xxx版，悬挂疫情防控标语xxx条，发放宣传单xxxx份，发放手册xxxx分，发布动态信息共xxx则。

（三）坚决打赢脱贫攻坚教育保障硬战。一是扎实开展控辍保学工作。出台《xx市xxxx年实施脱贫攻坚义务教育保障专项工作方案》等文件，暑假期间开展了两次控辍保学专项行动，控辍保学成效显著，辍学生从xxxx年秋季学期xxx人减少到xxxx年秋季学期xx人。截止xx月xx日，全市xx名（其中建档立卡x名）辍学生已全部成功劝返及安置，完成控辍保学动态“双清零”行动。二是逐个确定重度残疾少儿教育形式，逐一解决其受教育问题，让每一位残疾少儿都能接受合适的教育，已为xx名重度残疾儿童送教xxx节次。三是全面落实国家惠民政策。实施义务教育家庭经济困难学生生活补助、农村义务教育学生营养改善计划等教育扶贫政策，实现建档立卡贫困户学生资助全覆盖。目前，已发放xxxx年各项资助资金xxxx.x万元，受助学生xx.x万人次。

（四）持续做好义务教育均衡迎“国检”工作。一是加强城区学校建设。第十小学扩建工程交付使用新增学位xxxx个，持续做好第九小学、第六中学、二中北校区建设扫尾工作，开工扩建第十一小学（一小分校）。二是加强对薄弱学校的提升改造。坚持把改善办学条件作为提高义务教育均衡发展的基础，教育发展基础更加厚实。今年共实施义务教育学校建设项目xxx个，总投资xxxxx万元，目前已全部开工建设，完工xx个。三是做好x市、x区督导反馈整改工作。针对x区、x市督导调研反馈学校常规管理存在短板、教师队伍建设需进一步强化、部分学校功能室使用率不高、学校文化建设有待加强、个别学校不严格执行课程计划没有开齐开足课程、学校档案建设需继续完善、个别学校大班额不减反增、学校安全工作有待加强等x大板块问题，逐一制定整改措施、整改责任、整改时限，全面加强问题整改工作。目前，所有受检学校x项办学指标综合评估全部达标，校际间差异系数小学、初中分别为x.xxxx、x.xxx，均达到了国家标准，年底接受国家评估认定。

（五）加快补齐学前教育发展短板。一是全力推进学前教育改革发展重点交账任务工作。通过扩大公办园规模、集团化办园、开设小学附属幼儿班投入使用等多种方式，新增xxxx个公办园学位，公办园在园幼儿占比达到了xx.xx%，比去年提高xx.xx个百分点，新增x区普惠性幼儿园xx所，普惠性幼儿园在园幼儿率达xx.xx%，如期完成上级下达的目标任务。二是大力推进公办园建设。投资xxx万元新建xx乡中心幼儿园，投入xxx万元扩建xx市第三幼儿园，划拨原武装部部分地块供xx市第一幼儿园使用，回收xx市xx镇润盈第一幼儿园为公办幼儿园，继续投入约xxx万元完善xx所乡镇中心幼儿园基础设施，做好第四幼儿园等一批公办幼儿园前期建设工作。三是实施学前教育集团化办园模式。成立了xx市第一幼儿园、xx市第二幼儿园、xx市第三幼儿园学前教育集团等三个学前教育集团，三个学前教育集团旗下除了新建公办乡镇幼儿园为加盟园外，还吸纳圣泽国学幼儿园和大拇指幼儿园等民办园，龙头园直接向加盟园派出管理人员，帮助提高管理水平和保教水平。

（六）高中阶段教育发展进入新阶段。一是持续不断完善高中学校基础设施建设。加快xx外国语学校高中部建设，投资xxxx多万元xx中学新建图书馆、学生食堂，xx民族高中教学楼、学生宿舍楼。目前xx新建图书馆、学生食堂已完工，xx民族高中教学楼及学生宿舍楼完成主体建设。二是规划新建第三高中和xx职业教育中心。第三高中拟建在靖东新区，项目占地约xxx亩，投资约x亿元。xx职业教育中心拟建在返乡农民工创业园旁，占地面积xxxx多亩，一期工程预计投资x.x亿元，占地约xxx亩，能容纳学生xxxx人。三是引进优质高中教育资源。xx中学、xx民族高中引进x七中优质教育资源，xx中学与x高中合作，在xx中学创建百高班，xx民族高中与x三中合作，在xx民族志高中创建x三中班。

（七）师资队伍专业化水平得到进一步提升。一是全面补足学校教职工不足问题。xxxx年我市共招聘教师xxx人，其中公开招聘中小学教师xxx人，特岗教师xx人，全科定向培养教师xx人，双选会招聘xx人，乡村专项招聘教师xx人。二是教师培优力度进一步加大。推荐表彰市级优秀教师xxx人，县级表彰xxx人，进一步营造尊师重教良好氛围。加强中小学教师学历层次提高培训及非学历教育培训工作，截止xx月底，已进行x市级以上培训项目xx个，参训教师xxxx人次以上。三是全面强化中小学科学教育质量观。制定xx市中小学教研教学质量评价管理办法，规范学校、教师教研教学质量评价行为。深入开展xx市提升教育教学质量大讨论活动，举办中小学、幼儿园课堂展示评比活动，制定xx市提升教育教学质量十项措施报市政府审定。

三、存在问题

（一）消除高中大班额工作任务相当艰巨。我市现有普通高中在校生xxxx人，共设xxx个班，其中大班额xx个（超大班额x个），大班额率为xx.xx%。

（二）城区中小学学位不足。按城市建设规划测算，初中仍缺xxxx个学位，小学约缺xxxxx个学位，需要加快城区中小学校新建和改扩建步伐，才能基本满足群众对优质教育的需求。

（三）教学点点多面广。全市现有xx个教学点，点多面广，教育资源相对不足，专业教师缺乏，无法保证课程开齐开足，效果不理想，严重影响到学生全面发展。

（四）学前教育短板突出，公办园学位不足xxxx多个，每个乡镇公办幼儿园核定x—x个教师编制远远不能满足保教工作，民办幼儿园点多面广、教育质量参差不齐、管理难度大。

（五）教师管理体制机制不够合理。按现有乡镇在校生测算，我市乡镇小学存在教师超编问题，但我市小学点多面广，尤其是村级小学、教学点办学规模和班额普遍偏小，无论是按学生人数还是按班级数来核定教师编制，都无法满足教育教学工作需求。以学校为单位设置教师专业技术岗位，僵化、教条，造成教师无法流动，教师校长交流轮岗意愿不强。

四、xxxx工作打算

（一）加强中小学党的建设工作。一是加强学校党组织建设。指导民办幼儿园成立党支部，抓实抓好学校党支部建设标准化工作，增强党组织政治功能，充分发挥党组织政治核心作用；二是加强党员教师培养管理。以创建“红烛先锋”党建品牌为抓手，加强对党员千部、教师的教育培训力度。完善落实党员公开承诺践诺制度，充分发挥党员教师先锋模范作用，着力实施把优秀骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学、科研、管理骨干“双培养”工程，有计划提高党员教师在教师队伍中的占比和思想政治课教师在党员教师中的占比；三是强化意识形态和思政工作。进一步健全意识形态工作目标管理体系，建立明确的意识形态工作责任清单和严格的考核机制，确保教育系统意识形态工作取得实质性成效。加强社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

（二）深化教育系统党风廉政建设。一是健全落实学校廉政制度。健全完善学校干部人事管理制度、财务管理制度、基建工程管理制度、物资采购管理制度、招生制度和收费管理等制度，认真落实民主理财制、校务公开制、离任监交制和项目第三方专家评估制等制度，不断推进从源头上防治腐败工作；二是强化学校重点环节重点部位监督。严格执行教育经费收支两条线管理规定，探索推行“校财局管”财务管理模式。加强学校财务审计工作，加大对“三重一大”事项的监督检查力度，确保各项教育经费安全，规范、高效运行。

（三）提升义务教育均衡发展水平。按照国家标准，集中财力、人力、物力，对未来长远仍要保留的薄弱学校进行提级改造，补足教学及辅助用房面积、运动场面积，全面实现校园净化、美化、文化、硬化、绿化目标。严格做好招生工作，规范城区招生秩序，严禁超片区、超班额招生。加强教学点撤并工作，全面优化教育资源。提升义务教育学校治理能力和治理水平，逐步形成“标准引领、管理规范、内涵发展、富有特色”的学校发展局面，城乡学生共享优质教育成果。

（四）全力提升高中阶段教育水平。做好新建第三高中各项前期工作，加强现有高中学校基础设施，投入xx外国语学校高中部，解决普通高中学位不足、办学标准不高、设施设备差，大班额等问题。以深化高中课程改革和高考综合改革为契机，把“育人为本，德育为先”落实到课堂教学过程中以及教师培养和考核的各个环节，力争实现高考上一本、二本线有新提升。力争开工建设xx职业教育中心，提升职业教育办学水平和职业教育吸引力，推动职业教育特色发展。

（五）全力加快学前教育普惠发展。做好第四幼儿园等一批公办幼儿园建设工作，扩大公办幼儿园总量。推进公办幼儿园达标建设、示范校建设，深化集团化办园模式改革，促进城乡优质学前教育资源共享。盘活学校资源，依托城区小学和乡镇学校，举办附设幼儿班，增加公办园学位。加强民办幼儿园管理，积极申报x区级普惠性幼儿园，着力扩大普惠性学前教育资源，努力满足老百姓接受普惠性学前教育的需求。

（六）全力推动教育脱贫攻坚。统筹用好上级教育工程项目专项资金，加大财政投入，向深度贫困乡、贫困村倾斜，优先安排易地扶贫搬迁安置点学校和乡镇寄宿制学校设施设备建设。做好劝返学生的关爱与帮扶工作，加大保学力度，预防劝返学生二次辍学。同时，灵活安置方式，实行职业教育融合办学方式，将年纪较大不乐意到普通初中就读的劝返学生，安排到职业技术学校的普职教育融合体验班继续接受教育，巩固提高“保学”成效，确保贫困户学生不因贫失学辍学，保持义务教育控辍保学力度不减。

（七）全力抓好教师队伍建设。继续做好学校教职工招聘和调配工作，解决薄弱学校教师不足和城区学校长期抽调大量教师的问题。加强师德师风建设，把师德师风作为评价教师素质的第一标准，实行师德表现一票否决制。创新培训形式，完善培训机制，增强培训效果，培育打造一批名师团队，引领带动教师队伍专业提升。加强乡村教师队伍建设，完善教师交流轮岗制度、支教走教制度，不断提升乡村教师待遇，增强乡村教师职业吸引力。探索推进义务教育教师“县管校聘”管理改革试点工作，建立以县为主的编制动态调配机制，盘活教师编制资源。  

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