九年级语文下册第四单元综合测试题苏教版【含答案】

第四单元 单元测试题

一、积累与运用（30分）

1.下列加点字的字音和字形全都正确的一项是（ ）（3分） A.车徹（zhé）

旗靡（mǐ）

肉食者鄙（bì） 间进（jiàn） 朝服衣冠（zhāo） 俄顷（qīng） 法家佛士（bì） 崩徂（cú） 陟罚臧否（pǐ）

怒号（háo） B.昳丽（yì）

布衾（qīn） C.穷匮（kuì）

蹴尔（cù） D.期年（jī）

亡以应（wú）

2.下列对加点词的解释有误的一项是（ ）（2分）

A.又何间焉（参与） 小大之狱（案件） 讽齐王纳谏（委婉劝说） B.发于畎亩（起，被任用） 国恒亡（常常） 叩石垦壤（敲，凿）

C.悉以咨之（熟悉） 开张圣听（扩大） 不以臣卑鄙（身份低微，出身低下） D.远小人（疏远） 患有所不辟也（祸患，灾难） 臣本布衣（平民） 3.下列句子中不含通假字的一项是（ ）（2分） A.孰视之 C.衡于虑

B.乡为身死而不受 D.性行淑均

4.下列句子朗读停顿划分有误的一项是（ ）（2分） A.今齐地/方千里 B.可以/一战

C.愿/陛下托臣/以讨贼兴复之效 D.故/天将降大任/于/是人也

5.下列文学常识表述有误的一项是（ ）（2分）

A.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，《战国策》是东汉末年刘向根据战国时期的史料编订的，着重记载了战国时期一些谋臣策士的策略和言论。

B.孟子，名轲，我国历史上著名的思想家、教育家。《孟子》一书记述了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。

C.《愚公移山》出自《列子·汤问》，该作品的体裁是神话故事，也是一篇有启示的寓言。 D.表，是古代臣子对君主陈情言事时所写的一种文字。 6.按要求默写原文。（8分，每小题1分）

1

（1）令初下，群臣进谏，门庭若市； ， ；期年之后，虽欲言，无可进者。

（2）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， ， ，所以动心忍性，曾益其所不能。

（3）呼尔而与之， ；蹴尔而与之，乞人不屑也。

（4）今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原， ， ，兴复汉室，还于旧都。

（5）俄顷风定云墨色， 。 （6） ，山岛竦峙。

（7） ， ，又何妨！

（8）写出含有“花”的连续的两句古诗： ， 。 7.名著阅读。（4分）

《朝花夕拾》中包含十篇散文，请根据下面文字描写的人物写出文章名称。

例：这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（《范爱农》） （1）它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。

（ ）

（2）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。

（ ）

（3）我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。（ ）

（4）父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。（ ）

8. 综合性学习。（7分）

材料一：近日，新疆乌苏市第五中学开展了“润书香校园，诵千古文章”国学经典诵读活动。活动中，该校组织学生利用每天早晨和中午课间诵读国学经典《论语》《弟子规》《仪礼》《诗经》等，开展国学经典诵读大赛，师生手绘国学文化墙，开展国学经典手抄报活动。

材料二：“国学班”无资质办学现象普遍。教育培训机构本该“先证后照”，即首先向教育主管部门申请获得办学资格证，再由工商部门颁发营业执照。然而在现实操作中，不少机构通过注册经营“教育咨询”业务的相关公司后，即开门迎客。不少国学培训班收费高，但教学内容却五花八门，师资力量也没有保证。

2

材料三：从事图书市场零售监测的北京开卷信息技术有限公司提供的数据显示，2013年少儿国学经典类图书仅占总体市场图书定价总额的0.37%，占少儿类图书定价总额的2.21%，较上一年仍有所下降。

（1）从以上材料可以得出一个什么结论？（3分）

（2）材料一中，学校师生手绘国学文化墙，请你帮他们写两句国学经典名言。（课文中的除外）（2分）

（3）某出版社要出版少儿国学经典类图书，请你就内容给出建议。（2分）

二、阅读与理解（40分）

（一）阅读下面的元曲，完成9～10题。（5分）

山坡羊 潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

9.分析加点词的妙处。（2分）

10.下列对本曲赏读有误的一项是（ ）（3分） A.此曲中的“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。

B.“望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，这几句看起来只是回顾历史，没有提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却已跃然纸上。

C.这首曲抒发了作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。

D.“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”作者重在强调“亡，百姓苦”。 （二）阅读文言文，完成11～15题。（15分）

【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。

3

蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之。勤而无所①，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也。”

【注释】①勤而无所：劳苦而一无所得。 11.解释下列加点的词。（2分） 彼竭我盈（ ） 劳师以袭远（ ） 12.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

（2）师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？

13.【甲】文中，主要以对话为主，几乎没有描写战争场面，作者这样写的用意是什么？（3分）

14.【乙】文中，蹇叔向秦穆公阐述了三条不出师的理由。请你用自己的话把这三条理由复述出来。（3分）

15.鲁庄公和秦穆公最大的不同是什么？（3分）

（三）阅读下文，完成16～19题。（10分）

齐侯见孔子 陈 汗

在豪华宏丽的朝廷上，孔子拜见齐侯，弟子列坐，另一边黎鉏和文武大臣悉数出席以示隆重，只有齐相晏婴抱病失迎。

“先生远道而来，幸甚幸甚，寡人愿闻治国之道。”齐景公在鲁国访问时已经注意到孔子…… “愚以为只要做到‘君君臣臣，父父子子’就必能大治。” “何为‘君君臣臣，父父子子’？”

“国君做好国君的本分，臣子做好臣子的本分，依此类推。” “敢问先生，”黎鉏故意挑拨，“我们齐侯尽了国君的本分吗？” “是的，寡人尽了本分没有？”

“很好了，只是再节俭一点就更尽善尽美。老百姓缴纳赋税，以实国库，在位者宜少花钱在自己

4

享乐上，更多地花钱在老百姓身上。国民富足了，国力自然强大，近可以扶弱国，远可以礼天下。”

齐景公很奇怪，为什么不是“王天下”或“霸天下”？为什么听不到自己想听的呢？ 千斤大鼎放下，扛鼎的数名力士揖退。

“先生博学多识，请问这是什么？”黎鉏看来早有预谋，要难倒孔子。 “这是个刑鼎。”

“先生，齐国之所以强大，皆因有此刑法公布于市，老百姓不敢犯，政令是以通行无阻。” “老百姓因为害怕刑罚而不犯法，又怎么能及得上因为讲礼义而不犯法，做人有廉耻、有人格呢？”孔子向齐景公揖拜，“为政者与其侧重于事后的惩罚，不如侧重于事前的教化。”

齐景公不胜慨叹：“闻先生之言，真可谓振聋发聩！先生，你留在齐国，辅佐寡人施政，必定可以减少过失。嗯，礼贤下士怎么能只是空口呢？黎大夫。”

“尼溪那里新开垦了阡陌，良田也。”黎鉏脸黑了，但一笑饰之。 “先生，尼溪地小，寡人送给先生作礼，你不嫌弃吧？” 孔子错愕不已，避席稽首再拜…… …………

齐侯夜宴，得意畅饮。

忽然奏乐停止，舞姬敛袖退到一旁。 群臣立即敬拜：“相国大人。”

齐景公愣了，手里还拿着酒爵：“晏父……你不是生病了吗？” 晏婴个子不高，但在齐人心中是个巨人。 “君上，你真的要重用孔子吗？” 齐侯觉得不对劲，沉默了。

“君上如果用孔子，就得做孔子心目中的国君，要戒享乐！克己修身，勤政爱民，夙兴夜寐，每天要反省有否做错一件事，有否说错一句话。你做得到吗？为君者，必须日日诚惶诚恐，如履薄冰，正如他所崇拜的圣人周公那样，一沐三握发，一饭三吐哺，为的是提醒自己事事勤勉，唯恐因怠慢而失去人才。”

齐景公听得额头都是汗，茫然间更是被抢走了酒爵。 “酒，要戒。”

“那……那……”齐景公全醒了，“该怎么办？”

（选自《孔子》，题目为编者加，有删改）

16.选文中，孔子提出的治国之道是什么？（2分）

17.试根据画线句揣摩黎鉏 的心理，写出他当时的心理活动。（3分）

5

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/v6m7.html