爱在人间儿童歌曲歌词

篇一：爱在人间音乐教案

《爱的人间》教学设计

教学内容：

唱：《爱的人间》

教学目标：

1.能用优美自然的声音，正确，并有感情地演唱歌曲《爱的人间》。

2.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。

教学重、难点：

重点：有感情的演唱歌曲

难点：准确演唱歌曲中的弱起和休止

一、 课前游戏

1、游戏：追迷藏

师：还有一会才上课，上课前我们一起做个游戏吧。我们做个捉迷藏的游戏。大家做过这个游戏吗?今天我们改一改游戏规则。请听好：捉的同学带好眼罩后，老师倒数五秒，请同学们轻声并迅速的找好自己的位置。在游戏的过程中，请同学们注意音乐的节奏，跟着音乐捉和躲。捉的同学要说出摸到同学的名字，在这个过程中任何同学不能发出声音。

生：

2、上课

说感受

师：我们请刚刚那位同学说说带了眼罩后，你有什么感受?

体验盲童的感受

师：同学们，请大家闭上眼睛体验一下，如果有一天你的生活中再看不到任何的事物，你会有什么感受?

导入：

师：同学们，我们真是幸运，我们有一双眼睛。有这样一群孩子，他们没有我们这么幸运，他们从来没有看见过这个世界，他们过得开心吗?请你在歌中寻找答案。

3、看图片，初听歌曲

生：(总结是从歌词，还是旋律中找到的答案)

二、新歌教学

A、复听歌曲(听录音范唱)

1、复听歌曲

师：这首歌是我国著名的作曲家谷建芬老师在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布10周年的时候，特意为盲童所作的。今天的这节课我们就一起来学习这首非常感人的歌曲《爱的人间》(点击出现歌谱)，下面老师来范唱，请你关注一下，

第一部分

a、用“LV”哼唱：(点击PPT出现第一部分歌谱)

师：下面我们听钢琴，一起用“LV”来哼唱旋律。(唱完提醒休止符，点击出现休止符)

b、唱歌谱

师：同学们，你们听老师这句唱的对不对，是的这里出现了一个一拍休止符，当一拍休止符出现的时候我们应该停下我们的声音(这时老师做“嘘”的动作)你们看看还有哪里有一拍休止符?下面我们加上歌谱唱一唱，记住一拍休止的时候(“嘘”的动作)，收住你的声音。

c、填歌词

师：这段歌词写得非常的美，我们一起来唱一唱

d、弱起难点解决

1、弱起的作用讲解

师：同学们你们看，后面的“我”字是在小节线前面还是后面?

师：已经跑到了小节线前面了，他不仅看到了太阳和月亮，他还迫不及待的想要告诉大家他看到了红花绿草，听到了小鸽子的歌唱。他是如此的幸福，作曲家在这用了两个弱起，来表达他迫不及待地想和大家分享他幸福生活的心情。

2、弱起的演唱讲解

(师范唱)再听一听，老师哪个字唱的最短，最轻?

师：下面请大家一起跟老师来唱一唱，注意听那个字唱的最重最深情。

师：来，我们再来唱一唱，体验一下他幸福的感受(跟伴奏)

a、 朗读歌词

师：刚刚我们说这是一首关于盲童的歌，那他怎么会看到这些呢?其实，答案就在歌曲里面，师有感情的带着学生朗诵第二部分歌词

b、填歌词

师：下面我们就在心里体会一下这份感动，请听钢琴，在心中填唱歌词

师：我们把声音放出来唱一唱(及时纠正两个休止符)

c、有方法的演唱

第三部分

a、找不

b、小组自主学

小组汇报

师：非常好，你们能带着大家一同唱一唱歌词吗?

C、三拍休止符的解决

1、提问

请两到三个同学回答。

2、师唱生表演

c、完整演唱

师：你能加上前面的来唱一唱吗3、完整演唱歌曲

师：整首歌曲我们都学完了，下面我们完整的来唱一唱，刚刚我们为第二部分选择了力度记号，那你觉得第一和第三部分该用怎样的力度呢?

师：好，下面我们记住强弱记号，和带上幸福的感受，激动的感激和甜甜的回味完整的演唱歌曲。

4、丰富演唱形式

a、分组讨论表演形式

师：同学们，表达一首歌曲可以有很多种形式?你觉得这首歌我们选择怎样的表演形式能让它更有魅力，更能表现盲童的幸福内心呢?

b、小组汇报表演

师：你们组说说看，你们跟他们有什么不同呢?

下面我们一起来唱一唱，用上大家的形式。开始……(师说总形式)

d、全班表演唱

三、拓展，总结

1、欣赏杨光《你是我的眼》片段

师：因为有你，我看到了太阳和月亮;因为有你，我体会到了人生的幸福。你，就是我的眼。(播放录音，听歌曲片段)这位盲人歌手他叫杨光，虽然他看不到一丝光芒，但是他说大家就是他的眼，人们的爱让他变得坚强，乐观，就像他的名字一样充满阳光。(高潮部分老师用口型和手势带动大家一起演唱)

2、欣赏《千手观音》片段

师：在春节联欢晚会上，还有这样一个节目，震撼了亿万观众的心。(播放)当人们被如此惊叹和默契的舞蹈震撼的时候，主持人告诉大家，这个舞蹈所有的演员都是聋哑人。当时，所有的人都惊呆了，很多人甚至流下了感动的泪水。他们听不见音乐，但是他们凭借自己顽强的意志，用舞蹈告诉大家，他们对生活是如此的热爱。

总结：千手观音的编导王继刚老师说：只要我们心地善良，心中有爱，就会有一千只手来帮助我们，只要我们心地善良，心中有爱，我们就会伸出一千只手帮助别人.同学们，让我们把爱洒满这“爱的人间”。专家点评：整节课以“爱”为主线贯穿课堂。从开始“捉迷藏”的游戏亲身体验残障群体的生活困难，激发学生关爱他人，热爱生活的情感。然后巧妙的结合对比的方法;讨论的方法;学生自主选择的方法;生活中的情感经验等等解决歌曲中重点和难点。整节课流畅，清晰，“爱”的氛围浓郁。

篇二：爱在人间教案

爱在人间教案

教学目标：

1.学唱歌曲《爱的人间》，并能用真挚的情感来表现，理解歌曲所表现的内容。

2.通过听、朗诵、唱、动等音乐活动，体验人与人之间互相关爱的美好情感，感悟“爱”的主题。

教学重点：

在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题，抒发爱的情怀。

教学难点：

能正确演唱歌曲中的弱起小节、以及附点、休止符等。 教具准备：课件、曲谱、

教学过程：

一、导入 师生问好！

首先老师想和同学们来做个小游戏。（1.请同学们闭上眼睛取老师指定的课本；2.请一位同学出来，蒙眼作画） 师：请同学们说说刚才的感受？（没有了光明，我们的内心充满了孤独、恐惧）那同学们觉得眼睛对我们重要吗？（重要） 师总结：在我们的周围，就有着这样一群特殊的人，他们因为各种原因双目失明，无法用眼睛去感知这美丽的世界，生活在孤独与黑暗的世界里，他们的生活全凭耳朵来听辨，全靠双手来摸索。

在我们中国，视力残疾儿童就有6万多人，他们被称为“盲童”。 盲童的眼睛虽然看不到，可是他们却和我们一样，热爱学习、热爱生活！

二、学唱歌曲

1.初听

要求：

问题：

A感受歌词美，表现手语美。(手语朗诵歌词) B感受旋律美。（哼唱全曲） C体会歌曲美。 A这首歌曲的词、曲作者分别是谁？ B这首歌曲抒发了什么样的情感？ C全曲可以分成几段？并找出歌曲中相同的乐句！ D标出你演唱时觉得困难的乐句，请大家帮忙解决！ （注意：四句“总有”不能拖拍，休止符、附点等唱准）

2.分析歌曲

师：通过学习，我们发现歌曲的第一段和第三段是基本相同的。前后旋律相同，中间不同，我们把它叫什么结构呢？是典型的ABA’三段体结构。同学们观察一下，A和A’哪里不同呢？（最后多了几个小节）这最后几个小节其实是作曲家一个小小的作曲技

巧，她有意为这段音乐加了个小尾巴，使整段音乐给人以结束的感觉，这个小尾巴称之为“尾声”。

下面让我们一起来看看A’乐段中不相同的尾声部分，请同学们闭上眼睛，仔细地聆听一下。如果现在你是一个盲童，你会听到什么呢？【朗朗的读书声、小鸟的叫声、悠扬的笛声、呼呼地风声、沙沙的雨声??】（学生闭上眼睛聆听，师走到学生当中提问，注意节奏的控制）可以听到的东西太多了，那么作曲家在这里休止三拍是为什么呢？（想让盲童们仔细回味美好的生活呢，真是此时无声胜有声啊！）

3.跟唱歌曲

师：请同学们跟上音乐，完整地演唱歌曲。

师：刚才咱们同学们唱的时候，节奏、速度都掌握的很好，但是，情感方面还有所欠缺，这首歌曲怎么处理才能更好地表现歌曲的意境呢？

第一部分可以唱的轻一些，显得温馨而甜蜜；中间部分呢，情绪激动，可以唱的强一些，充满感激之情。最后一部分轻柔，给人以沉浸在幸福之中的宁静感。

4.表现歌曲

这首歌曲说是为盲童而写的一首歌曲，其实它反映了所有得到世间关爱的残疾人的心声，表达爱的方式有很多，此时此刻，让我们用最动人的歌声来尽情抒发我们内心的爱吧！

一遍！ 好，请同学们用心来感受歌曲，加上手语，完整地演唱

五、结束：《爱的奉献》

同学们，生命是可贵的，生活是精彩的。让我们怀着一颗感恩的心，用实际行动去理解、尊重、关爱！就像《千手观音》的编导张继刚先生所说的：“只要你心地善良，心中有爱，就会有一千只手来帮助我们；只要你心地善良，心中有爱，你就会伸出一千只手帮助别人??我相信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！让我们高声唱出《爱的奉献》！

篇三：关于爱的歌曲及歌词

关于爱的歌曲及歌词

《爱的奉献》

这是心的呼唤

这是爱的奉献

这是人间的春风

这是生命的源泉

在没有心的沙漠

在没有爱的荒原

死神也望而却步

幸福之花处处开遍

啊只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间

啊只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间

music......

在没有心的沙漠

在没有爱的荒原

死神也望而却步

幸福之花处处开遍

啊只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间

啊只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间

music...

啊只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间

啊只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间

《让世界充满爱》

第一部

想起来是那么遥远

仿佛都已是从前

那不曾扑灭的梦幻

依然隐藏在心间

是谁在默默的呼唤

激起了心中的波澜

也许还从未感觉

我们已经走过昨天

哦..一年又一年

哦..我们走向明天

哦..一年又一年

哦..我们走向明天

当我走过你的身边

我愿带走你的笑脸

心中没有一点阴云

阳光变得更加鲜艳

希望会有那么一天

再也没有眼泪仇怨

再也没有流血离散

共有一个美丽的家园

哦..一年又一年

哦..我们迎接明天

哦..一年又一年

哦..我们迎接明天

太阳在不停的旋转

自古就没有改变

宇宙那无边的情怀

拥抱着我们的心愿

但愿会有那么一天

大海把沙漠染蓝

和平的福音传遍

以微笑面对祖先

哦..一年又一年

哦..我们拥有明天

哦..一年又一年

哦..我们拥有明天

第二部

轻轻地捧着你的脸

为你把眼泪擦干

这颗心永远属于你

告诉我不再孤单

深深地凝望你的眼

不需要更多的语言

紧紧地握住你的手

这温暖依旧未改变

我们同欢乐

我们同忍受

我们怀着同样的期待

我们共风雨

我们共追求

我们珍存同一样的爱

无论你我可曾相识

无论在眼前在天边

真心的为你祝愿

祝愿你幸福平安

我们同欢乐

我们同忍受

我们怀着同样的期待

我们共风雨

我们共追求

我们珍存同一样的爱

无论你我可曾相识

无论在眼前在天边

真心的为你祝愿

祝愿你幸福平安

第三部

你走来，他走来

我们走到一起来

在这缤纷的世界里

心潮澎湃

你走来，他走来

大家走到一起来

在这缤纷的世界里

有无限的爱

哦让这世界有真心的爱

哦让这世界充满情和爱

哦让这世界有真心的爱

哦让这世界充满情和爱

这世界在变换

唯有渴望不曾改

生命血脉紧相连

永远不分开

如果你,如果我

失去理解和信赖

一切都将不存在

将不存在

哦让这世界有真心的爱

哦让这世界充满情和爱

哦让这世界有真心的爱

哦让这世界充满情和爱

哦..一年又一年

哦..我们走向明天

哦..一年又一年

哦..我们走向明天

哦..一年又一年

哦..我们迎接明天

哦..一年又一年

哦..我们迎接明天

哦..一年又一年

哦..我们拥有明天

哦..一年又一年

哦..我们拥有明天

《为爱撑起一片天》

抛开那每一次感伤

梦就在前方

危险值得体验

创造奇迹的出现

忘记那昨日的疲倦

心系爱相连

用爱撑起一片天

希望我们都能看的见

不管困难有多险

我们勇往直前

用爱撑起一片天

美好的明天不会再遥远

你看期许的双眼

我们肩并着肩

乌云遮不住阳光

乘着梦想的翅膀

抛开那每一次感伤

梦就在前方

危险值得体验

创造奇迹的出现

忘记那昨日的疲倦

心系爱相连

用爱撑起一片天

希望我们都能看的见

不管困难有多险

我们勇往直前

用爱撑起一片天

美好的明天不会再遥远

你看期许的双眼

我们肩并着肩

用爱撑起一片天

希望我们都能看的见

不管困难有多险

我们勇往直前

用爱撑起一片天

美好的明天不会再遥远

你看期许的双眼

我们肩并着肩

《承诺》

云在山顶被风吹开

阳光驱散所有的阴霾

生命之中会遇见你 孙楠 难预期的美丽

触碰你心跳的节拍

在渐渐默契无需对白

窗外的风景 只为你存在 我带着一个承诺而来

感动在暖暖的澎湃

无论有多少距离多少时空的阻碍 谁早以安排

我愿意静静为你等待

也愿意陪你到未来

这一路梦的翅膀

会无拘无束自由自在

我的承诺让你精彩

故事总在旅途打开

某个画面定格脑海

生命之中会运见谁

有这样的回忆

陌生而熟悉的友爱

藏在我的贴身口袋

真挚的关怀

放心的依赖

我带着一个承诺而来

感动在暖暖的澎湃

无论有多少距离多少时空的阻碍 谁早以安排

我愿意静静为你等待

也愿意陪你到未来

这一路梦的翅膀

会无拘无束自由自在

我的承诺让你精彩

我带着一个承诺而来

感动在暖暖的澎湃

无论有多少距离多少时空的阻碍

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