《教师口语》作业

《教师口语》作业复习资料一

? 复习要点一：

1.普通话是以北京语音为标准音，以 北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

2.《汉语拼音方案》是共有字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五个部分。 3.语音的最小单位是音素，音素根据性质的不同划分为元音和21两类。 4.普通话语音共有22个声母，其中21个辅音声母，1个零声母。

5.普通话韵母有39个，其中单韵母有10个，复韵母有13个，鼻韵母有16个。

? 复习要点二：

1.发zh组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发z组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。这样就能区分zh、ch、sh和z、c、s了。（ ）

2.n和l的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。（ ）

3.有的地方把zh、ch、sh发成j、q、x是发音部位不准确造成的。 4.“一”在单念或在词句末尾时念阴平调。

5.发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。 6.普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。（ ） 7.汉语是一种声调语言。

8.普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。 9.在标记声调的时候，要记在音节的主要元音上。 10.“喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。（ ）

? 复习要点三： 1.舌面音是指j、q、x。

2.发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出的音叫塞音。

3.发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫擦音。 4.发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫塞擦声 。

5.发音时，气流从舌两边发出来的音叫边音

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6.m和n两个音发音时，气流不从口腔通过，从鼻腔流出 7.d、t、n、l四个辅声的发音部位是舌尖中

8.普通话中声母只有m、n、l、r是浊音，其他都是清音。 9.唇齿音f，发音时上齿与下唇构成阻碍。

? 复习要点四：

1.语音是：由人的发音器官发出的表达一定意义的声音。 它具备的性质：物理性质、生理性质和社会性质。

2、音节是：音节是自然的语音单位。在汉语中，一个音节写下来就是一个汉字。“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。有极少的情况例外，“一下儿”这三个字是两个音节，“下儿”是一个音节，念“xiàr”。

3.声音的四要素是：音高、音强、音长和音色。

语音的四要素在汉语中的具体体现是：音高决定普通话的语调和声调；朗读时的轻声是音强造成的；音长可以表达不同的语气；音色能够区别不同的音素（元音和辅音）。

4.声母是：音节中位于元音前头的部分。（或一个音节开头的辅音。）

声母与辅音的关系：声母和辅音不是一个概念，它们的关系：分析的角度不同。辅音是从音素的角度分析的，声母是从音节结构的角度分析的。

概念大小不同。虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾。如：guang中的韵尾ng。

5.舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音之中的“前、中、后”含义是：指舌尖所对应的发音部位的位置不同。舌尖前音是舌尖对上齿背，舌尖中音是舌尖对上齿龈，舌尖后音是舌尖对硬腭的前部。它们所处的发音部位“前、中、后”有所不同。

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《教师口语》作业复习资料二

? 复习要点一：

1.《汉语拼音方案》是采用国际通用的拉丁字母字母制订的。 2.了解一个声母必须知道它的发音部位和发音方法。 3.按发音时气流振动不振动声带可把声母分为清音和浊音。 4.韵母按其构成可分成韵头、韵腹、韵尾三个部分。

5.普通话有四种调值就有四种调类,这四个调类分别是阴平、阳平、上声、去声。

? 复习要点二：

1.构成韵头的元音可以是a、o、e，也可以是i、u、ü。（ ）

2.i、u、ü是介音，只能构成韵母的韵头，不能成为韵母的韵腹。（ ） 3.“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英”等字都是零声母的字。 4.“晚、望、翁”的声母是w，“有、烟、洋”的声母是y。（ ） 5.清音和浊音的划分是根据声带振动与否。 6.“桑”字音节的声母是sh。（ ）

7.含儿化韵尾的音节读出来是一个音节，写下来却不只是一个汉字。

8.普通话的鼻辅音有三个m、n、ng，其中只能作声母、不作韵尾的是m，只作韵尾、 不作声母的是ng，既可作声母，又可作韵尾的是n。

9.an、en、ün、in各韵母中，a、e、ü、i都是韵腹，n是韵尾。 10.“贴切”一词两个音节的主要元音是e。（ ）

复习要点三：

1.声母m是双唇浊鼻音 2.“er”是单韵母 。

3.闹、楼、内、耐 组字韵母都是前响复韵母。 4.舌面音，发音时舌面抬起与硬腭 构成阻碍。 5.舌尖后音包括zh、ch、sh、r、l 6.“肃”这个字的音节的声母是s

7．“通信”和“通讯”的发音不同，“通信”念“tōng x?n”，“通讯”念 “tōngxùn” 8.“天然”和“天蓝”非同音词，“天然”念“tiān rán”，“天蓝”念“tiān lán” 9.“清静”和“亲近”的发音不同，“亲近”念“qīn j?n”，“清静”念“qīng j?ng”

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10.与-i[前]相拼合的声母是z、c、s

? 复习要点四：

1.“er、–i（前）、-i（后）”是特殊单韵母，原因：因为这三个韵母中，“er”是卷舌元音韵母，“-i（前）、-i（后）”是舌尖元音韵母，都不属于舌面元音韵母，因此叫特殊单韵母。

2.“四呼”是：按韵母开头的元音口形分出来的类别，即：开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼。

普通话韵母在四呼中各有：开口呼有15个；齐齿呼有9个；合口呼有10个；撮口呼有5个。

3.隔音符号的用法：以ɑ o e开头的零声母音节连结在其他音节后面，为了避免混淆音节界限，用隔音符号（’）隔开。

如：企鹅qǐ’? 酷爱ku’ai 档案dàng’àn 西安xi’an

4.复韵母是：由复元音构成的韵母。 它的发音特点有：

（1）从一个元音的发音状况快速向另一个元音的发音状况过渡，舌位的高低前后、口腔的开闭、唇形的圆展，都是逐渐变动的，不是突变的、跳动的，中间应该有一串过渡音。 （2）气流不中断，中间没有明显的界限，发的音围绕一个中心形成一个整体。 类型有：前响复韵母、中响复韵母和后响复韵母。 普通话中共有复韵母：13个。

5.鼻韵母是：由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母。 它的发音特点有：

1、元音同后面的鼻辅音不是生硬地拼合在一起，而是由元音的发音状态向鼻辅音过渡，鼻音色彩逐渐增强，最后，发音部位闭塞，形成鼻辅音。 2、鼻辅音韵尾发音时，除阻阶段不发音。 类型有：前鼻韵母何后鼻韵母。 普通话中共有鼻韵母：16个。

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《教师口语》作业复习资料三

? 复习要点一：

1.普通话音节中不能缺少的是韵腹。

2.“一”在去声前变阳平，在非去声前变去声。“不”在去声前读去声。

3.上声变调的基本规律主要有：A.上声在非上声音节前面时候变成半上，调值由 214 变为21 ；两个上声相连时，前面的上声变成阳平。 4.“花儿”的正确拼音应写成huār。

5.“他从什么地方来啊？”中的“啊”应读yɑ呀。

? 复习要点二：

1.复韵母的发音不是两三个单元音简单地相连，而是由一个元音的舌位向另一个元音舌位滑动，几个元音的清晰度是不同的（ ）

2.iou、uei、uen前面加上辅音声母时写成iu、ui、un，单成音节时写成you、wei、wen。（ ） 3.“烟、民、诊、所、征”都是前鼻韵母的字。

4.韵母分为单元音韵母、复元音韵母、鼻韵母三大类。（ ） 5.普通话的音节与汉字都是一一对应的。

6．“脑”和“老”发音不同，“脑”的发音中声母是n，属舌尖中鼻音，“老”的声母是l，属舌尖中边音。（ ）

7.“乐”和“热”的发音是相同的，它们都读l。

8．“商业”和“桑 叶”的发音完全一样，它们是同音词。 9.“告诉”和“高速”是同音词。

10.“才华”和“菜花”发音不一样，在于“才”和“菜”的声母和声调都不一样。

? 复习要点三：

1.“qua（雀）”这一个音节的韵腹是：? 2.“shuǐ（水）”这个音节的韵母是中响复韵母 3.全为齐齿呼韵母的一组是衣、列、流、小 4.前响复韵母有ai、ei、ao、ou 5.后响复韵母有ai、ei、ao、ou、uo 6.中响复韵母有iao、iou、uai、uei

7.在ei、ie、üe中的“e”的发音虽比较接近，但音色区别很大，有的舌位略高，有的舌位略

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