2014年浙江省普通高考考试说明(理科化学)

2014年浙江省普通高考考试说明(理科)化学部分

《2014年浙江省普通高考考试说明》（理科化学）

根据普通高等学校对新生科学素养的要求，依据教育部考试中心《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验版）》、《浙江省新课程高考方案》和《浙江省普通高中新课程实验第一阶段学科教学指导意见》（化学·2009版），以及浙江省普通高中课程改革实验的实际情况，制定《2013年普通高考说明（理科）》的化学科部分。各知识点的考查不超出《浙江省普通高中新课程实验第一阶段学科教学指导意见》（化学·2009版）中所规定的教学要求。

考试目标与要求

化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，在测试学生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。 化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。

（一）对化学学习能力的要求

1．接受、吸收、整合化学信息的能力

（1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。

（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储。

（3）从试题提供的新信息中，准确提取实质性内容，并能与已有知识块整合，重组为新知识块。

2．分析和解决（解答）化学问题的能力

（1）将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题。

（2）将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、表格、图形、模型等表达，并做出解释。

3．化学实验与探究能力

（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。

（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。

（二）对知识内容的要求层次

为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为：

了解：对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 理解（掌握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。

综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。

2014年浙江省普通高考考试说明(理科)化学部分

二、考试范围和内容

考试范围涵盖浙江省普通高中新课程实验化学学科“必修 +选修IA”，即必修模块“化学1” 、“化学2”和选修模块“有机化学基础”、“化学反应原理”、“实验化学”。

考试内容包括：化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、有机化学基础和化学实验等五个方面。

（一）化学科学特点和化学研究基本方法

1．了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。

2．了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学。

3．了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。

4．了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位。能利用物质的量进行简单的计算。

5．了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。了解在化学过程汇中遵循“绿色化学”思想的重要性。

（二）化学基本概念和基本理论

1．物质的组成、性质和分类

（1）了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的含义。

（2）理解物理变化与化学变化的区别与联系 。

（3）理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。

（4）理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。

2．化学用语及常用计量

（1）能正确书写常见元素、离子的名称和符号。

（2）了解常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式或根据化学式判断化合价。

（3）掌握原子结构示意图、电子式、分子式、结构式、结构简式、键线式的表示方法。

（4）了解相对原子质量、相对分子质量的概念，并能进行有关计算。

（5）理解质量守恒定律的含义。

（6）能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。

（7）了解物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。

（8）根据物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、物质质量、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算。

3．分散系

（1）了解溶液的含义。

（2）了解溶解度 、 饱和溶液的概念。

（3）理解溶液中溶质的质量分数 、 物质的量浓度的概念 ,并 能进行有关计算。

（4）了解胶体的特征与鉴别方法。

4．物质结构和元素周期律

（1）了解元素、核素和同位素的含义。

（2）了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、质量数、核外电子数

2014年浙江省普通高考考试说明(理科)化学部分

及其相互关系。

（3）了解原子核外电子排布。

（4）理解元素周 期 律的实质。了解元素周期表（长式）的 结构（周期、族）及其应用。

（5）以第3周期为例 ,掌 握同一周期内 元素性质的递变规律与原子结构的关系。

（6）以ⅠA和ⅦA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。

（7）了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。

（8）了解化学键的含义。了解离子键的概念、形成以及离子化合物的特点。了解共价键 的概念、形成以及共价分子的特点。

（9）了解分子间作用力对物质某些物理性质的影响。以水为例初步了解氢键。

（10）了解几种晶体类型（离子晶体、原子晶体、分子晶体和金属晶体）及其性质。了解同素异形体的含义。

5．化学反应与能量

（1）了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应。初步掌握用化合价升降法进行氧化还原反应方程式的配平。

（2）了解化学反应中能量转化的原因,了 解常见的能量转化形式。

（3）了解化学能与热能的相互转化。了解吸热反应和放热反应、焓变和反应热等概念。

（4）了解热化学方程式的含义。了解盖斯定律。

（5）了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源问题中的重要作用。

（6）了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源及其工作原理。

（7）理 解金属发生电化学腐蚀的原因。了 解金属腐蚀的危害和防止金属腐蚀的措施。

6．化学反应速率和化学平衡．

（1）了解化学反应速率的概念及其定量表示方法。

（2）了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重要作用。

（3）了解焓变和熵变是与反应方向有关的两种困素。

（4）了解化学反应的可逆性。

（5）了解化学平衡建立的过程。理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行 简单的计算。

（6）理解浓度、温度、压强、催化剂等因素对反应速率和化学平衡的影响，认识其一般规律。

（7）了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。

7．电解质溶液

（1）了解电解质的概念。了解强电解质和弱电解:质的概念。

（2）了解电解质在水溶液申的电离以及电解质溶液的导电性。能正确书写电解质的电离方程式。

（3）了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。了解电离度和电离平衡常数的概念及其简单计算。

（4）了解水的电离及离子积常数。

2014年浙江省普通高考考试说明(理科)化学部分

（5）了解溶液pH的定义，能进行溶液 pH的简单计算。

（6）了解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素、盐类水解的应用。

（7）了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。了解常见离子的检验方法。

（8）了解难溶电解质的沉淀溶解平衡。了解溶度积的含义。

8．以上各部分知识的综合应用

（三）常见无机物及其应用

1．常见金属元素（如Na、Mg、Al、Fe、Cu等）

（1）了解常见金属的活动顺序。

（2）了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。

（3）了解合金的概念及其童要应用。

2．常见非金属元素（如 H、C、N、O、Si、S、Cl等）

（1）了解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。

（2）了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境的影晌。

3．以上各部分知识的综合应用

（四）有机化学基础

1．有机化合物的组成与结构

（1）能根据有机化合物的元素含量 汾 目 对分子质量确定有机化合物的分子式。

（2）了解有机化合物分子中 碳的成键特征 ,了 解有机化合物中常见的官能团。能正确表示常见有机化合物分子的结构。

（3）了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。

（4）从碳的成键特点认识有机化合物的多样性。了 解有机化合物的异构现象 :能 写出简单有机化合物的同分异构体（立体异构不作要求）。

（5）掌握烷烃的系统命名法。

（6）能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。

2．烃及其衍生物的|陆质与应用

（1）以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构性质上的差异。

（2）了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。

（3）举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用:

（4）了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。了解它们的主要性质及应用。

（5）了解有机反应的主要类型。

（6）结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，了解有机化合物的安全使用。

3．糖类、油脂、氨基酸和蛋白质

（1）了解糖类的组成和性质特点。

（2）了解油脂的组成、主要性质及重要应用。

（3）了解氦基酸的组成、结构特点和主要化学性质。

（4）了解蛋白质的组成、结构和性质。

4．合成高分子化合物

（1）了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单

2014年浙江省普通高考考试说明(理科)化学部分

体。

（2）了解加聚反应和缩聚反应的特点。了解常见高分子化合物的合成反应。

（3）了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。

5．以上各部分知识的综合应用

（五）化学实验

1．了解化学实验是科学探究淇程中的一种重要方法。了解实验探究的一般过程。

2．了解化学实验的绿色化和安全性要求。能识别化学品安全使用标识。了解实验室一般事故的预防和处理方法。

3．掌握一定质量分数、物质的量浓度溶液的配制方法。初步掌握测定溶液pH的方法。

4．了解中学化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。

5．能根据物质的特性，运用过滤、蒸发、蒸馏、结晶、萃取等方法分离和提纯常见的物质。了解层析是一种分离和提纯物质的方法。

6．能对常见的物质进行检验和分析，并初步掌握其操作技能。初步了解常见物质的组成和结构的检测方法。

7．了解对物质进行定性研究和定量分析的基本方法。初步了解中和滴定的原理和方法。

8．认识反应条件控制在化学实验研究中的意义,初 步掌握控制反应条件的方法。

9．了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法。

10．能发现生产、生活和化学实验研究中有意义的化学问题。

11．能绘制和识别简单的实验仪器装置图。能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并能对设计的实验方案进行分析、比较、优化和改进。

12．能对化学实验获得的数据和现象进行分析和处理,并得出结论。

化学（ⅠB）部分

一、物质结构与性质

（一）物质结构研究的发展

1．了解研究物质结构的意义。

2．了解测定物质组成和结构的常用仪器。

（二）原子结构与元素的性质

1．了解原子核外电子运动状态的描述。了解电子云的概念。了解电子层、原子轨道的概念。了解原子核外电子的能级分布。能用电子排布式和轨道表示式表示常见元素（1-36号）原子的核外电子排布。

2．了解元素电离能的含义、电负性的概念及其周期性变化规律，并能用以说明元素的某些性质。

3．了解原子核外电子在一定条件下会发生跃迁，了解其简单应用。

4．了解根据原子外围电子排布特征对元素周期表进行分区的方法。

（三）微粒间作用力与物质性质

1．理解离子键的形成，了解典型离子晶体的结构类鱼。了解晶格能的应用，知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。

2．理解共价键的形成，了解共价键的类型和特征，了解共价键的极性。了解配位键的概念。能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。理解键能与化学反应热之间的关系。

2014年浙江省普通高考考试说明(理科)化学部分

3．了解原子晶体的特征，能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。

4．了解金属键的含义，能解释金属的一些物理性质。了解影响金属键强弱的主要因素。了解金属原子化热的概念。

5．了解化学键和分子间作用力的区别。了解分子间作用力的常见类型（范德华力、氢键）及其对物质性质的影响。了解分子晶体的特征。

二、化学与技术

（一）化学与资源开发利用

1．了解化学在水处理中的应用。

2．了解海水的综合利用和海水淡化的主要方法。

3．了解合成氨的主要原理、重要设各及生产流程。了解催化剂的研制对促进化学工业发展的重大意义。

4．了解电解食盐水的基本原理。了解氯碱工业产品的主要用途。了解食盐水电解工艺和主要设备。

5．了解接触法制硫酸的生产工艺、各阶段反应及主要设备。了解硫酸工业中“三废”（废气、废水、废渣）的治理和综合利用。

6．了解从海水中提取镁的过程和原理。了解从铝土矿中提取铝的过程和原理，了解铝制品及镁铝合金的广泛应用。

（二）有机合成与化学品加工

1．了解有机合成对人类生活的重要意义。

2．以阿司匹林为例，了解有机药物的制各原理及合成路线。

3．了解表面活性剂分子的结构特点及其应用原理。

4．了解纤维素的水解反应及其产物。了解纤维素酯的结构和制备。

5．了解常见高分子化合物合成的基本原理、结构特点和基本性质。了解橡胶的硫化。

（三）绿色化学与环境保护

1．了解绿色化学的含义和主要原则。了解绿色化学工艺的基本特点。了解绿色化学产品的特征。

2．了解煤的脱硫处理的目的及主要途径。了解固体瘁弃物处理的基本思路和方法。了解:沼气的产生。

三、考试题型

每个模块 1题，每题10分。能应用物质结构理论认识物质结构与性质的关系，运用化学原理解决化工生产中的实际问题。考试题型以填空题为主。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/v5ym.html