《第五十六号教室的奇迹》好书推荐a

《第五十六号教室的奇迹》好书推荐

我们办公室的老师给我推荐了一本书，今天我想推荐给大家。这本书就是《第五十六号教室的奇迹》，拿到这本书，我便被书的名字所吸引，第五十六教室是个什么样的教室，有着一位什么样的老师和一帮什么样的学生，创造了什么样的奇迹呢？带着这份好奇心我走进了这本书。

书的作者雷夫（也是本书的主人公）毕业于加州大学洛杉矶分校。雷夫从教20多年，获得众多国内外大奖，其中包括美国“国家艺术奖”、1992年“全美最佳教师奖”、美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”等。他把奖金全部捐给了所在学校和学生，并成立了“霍巴特莎士比亚”慈善基金。

书中讲述了一个个普通而又令人感动的故事：每年都有上千普通家庭的学生希望加入雷夫的班级来改变人生，亦有人用百万年薪邀请这位洛杉矶的小学教师，但雷夫，这位“全美最优秀教师”依然坚守在这间不断创造奇迹的“第56号教室”

走进这本书，让我们看看雷夫老师和他的第五十六号教室：第56号教室，早上6点就开始上课、下午5点半才下课。连寒暑假学生都自愿到学校上课。在56号教室，过着截然不同的课堂生活。学生不仅能在全国标准化测试中取得高居全美5%的好成绩，长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读，一时间成为美国教育界的佳话。

第56号教室，到底创造了什么奇迹？奇迹一：十二岁的孩子，懂得何谓“道德六阶段”。我不想惹麻烦—我想要奖赏—我想取悦某人—我要遵守规则—我能体贴别人—我有自己的行为准则。

奇迹二：从第56号教室离开的孩子，个个热爱“阅读”，且终身为自己的人生而读。奇迹三：第56号教室的孩子“管理金钱”的技巧，比他们的父母还强。“奇迹四：第56号教室的孩子知道“考试”只是理解的温度计，怎么读比读多少更重要。奇迹五：在56号教室的孩子，用“艺术”当课余爱好。

书中最打动我的一句话是：因为我并不特别有创造力，所以只能尽我所能给他们最宝贵的东西——时间。

因为，有时，评价一个人是否爱你，不是看他为你花了多少钱，而要看他肯花多少时间在你身上。因为，时间最宝贵，时间直接代表着用心与否和在乎与否。如果没有对学生的爱和热情，雷夫老师他不会25年如一日花那么多的时间和精力在这些孩子们身上。如果没有爱和热情，雷夫老师他不会在功成名就之后仍坚守在那间破教室里。 （谢谢大家的聆听！！）

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