安徽省2019年秋中考历史总复习主题二十四第一次世界大战和战后初

第一次世界大战和战后初期的世界

安徽真题演练

考点一 第一次世界大战

命题角度 三国同盟与三国协约、重大战役、战争影响

1．(2017·安徽中考)“大多数德国人相信，战争在圣诞节前就会结束。但由于机枪、毒气、坦克在战争中相继应用，因此战争远没有人们预计的那样顺利。至年底，德国在东西两线都陷入焦灼对峙的状态。”这段文字描写的是( ) A．普法战争 B．八国联军侵华战争 C．第一次世界大战 D．第二次世界大战

2．(2015·安徽中考节选)大国关系深刻影响着世界格局，某班同学以历史上“法德两国的战与和”为主题，开展研究性学习。请你参与活动，根据材料并结合所学知识解答下列问题。 【读图激趣 历史回顾】

(1)图一、图二分别属于哪场战争期间的形势图？1916年法德两国展开了一场后来被称为“绞肉机”的激战，此战役发生于图一中____处。(填写相应字母)

考点二 苏联的社会主义建设 命题角度 新经济政策、斯大林模式

3．(2016·安徽中考)辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。

20世纪二三十年代，苏联工业化奉行优先发展轻工业的方针。 【 】改正：

4．(2018·安徽中考节选)阅读下列材料，回答问题。

材料一 这本书是国际共产主义运动的第一个纲领性文件。列宁在1895年指出：这本书篇幅不多，价值

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却相当于多部巨著：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。

——据吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》(下卷)

(1)“这本书”是指什么？它鼓舞推动俄国无产阶级革命的重大事件是什么？

材料二 苏联模式在经济方面表现为以行政手段管理经济，实行高度集中的部门管理，排斥市场调节。计划完全是指令性的，各级领导机关必须执行，企业没有主动性。在政治方面，苏联模式表现为权力高度集中，忽视民主法制建设。各级领导实际上由上级指派，基本不受群众监督。

——据周尚文、王斯德《苏联兴亡史》等

(2)根据材料概括苏联模式的主要特征，结合所学知识分析其对苏联产生的负面影响。

5．(2014·安徽中考)阅读下列材料，回答问题。

材料一 (苏俄)彼得格勒省农民说：“我们那里发生过把手枪对着人家太阳穴这样的强制行为，人们很气愤。”吉尔吉斯的农民说：“粮食被收集得像扫帚扫过一样干净，一点也没剩。”

——摘自周尚文、叶书宗、王斯德《苏联兴亡史》

(1)苏俄农民对什么政策感到气愤和不满？为此，列宁又进行了怎样的探索？

材料二 改革开放胆子要大一些，敢于试验??计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。

——1992年邓小平南方谈话

(2)依据材料二，指出中国经济体制改革的目标是什么。这一“改革”与列宁的“探索”在内容上有何相似之处？

(3)综合上述材料，指出社会主义经济建设应遵循哪些原则。

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参考答案

1．C 【解析】 本题考查第一次世界大战。由题干材料关键信息“机枪、毒气、坦克在战争中相继应用”“德国在东西两线都隐入焦灼对峙的状态”可知，这段文字描写的是第一次世界大战。因此，选C项。

2．(1)图一：第一次世界大战；图二：第二次世界大战。B。

【解析】 第(1)问第一小问结合图片中的信息“1914年9月”“反法西斯同盟国”思考回答；第二小问由题干信息“1916年法德”“绞肉机”可知反映的是凡尔登战役，据此回答即可。 3．× “轻工业”改为“重工业”。 4．(1)《共产党宣言》。十月革命。

(2)高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。阻碍了民主法治建设和经济持续发展；后来的改革也未从根本上突破苏联模式，弊端的不断积累最终导致苏联解体。(其他言之有理亦可)

【解析】 第(1)问第一小问结合材料一中关键信息“国际共产主义运动的第一个纲领性文件”思考回答；第二小问结合俄国十月革命的相关知识回答。第(2)问第一小问根据材料二中苏联模式在经济和政治方面的“高度集中”等回答；第二小问结合斯大林模式的弊端及消极影响回答。 5．(1)“战时共产主义”政策(或余粮收集制)。新经济政策(或粮食税)。 (2)建立社会主义市场经济体制。强调市场的作用，允许自由贸易。

(3)解放思想、与时俱进；实事求是、尊重客观经济规律；立足于本国的国情等。

【解析】 第(1)问第一小问由材料信息“粮食被收集得像扫帚扫过一样干净，一点也没剩”总结回答；第二小问围绕新经济政策思考回答。第(2)问第一小问联系1992年中共十四大决定建立社会主义市场经济体制的知识思考回答；第二小问围绕市场经济的作用回答即可。第(3)问属于开放性试题，言之有理即可。

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