教科版五年级科学上册实验报告单
更新时间:2023-12-22 05:40:01 阅读量: 教育文库 文档下载
- 教科版五上科学电子书推荐度:
- 相关推荐
五年级上册
实验报告单
实验周次: 班级 年 班
实验课题 实验类型 实验目的 实验器材 实验步骤 种子发芽对比实验 分组实验 一次性水杯,纸巾、纸盒 1、准备好6个水杯,每个水杯都放好纸巾(中间挖两个洞)贴上标签 2、将种子放入洞中 3、6个小盘中1号杯不滴,其余的都滴上适量的水。 4、用塑料纸将3号杯口密封,用塑料杯子罩住5号杯,用纸箱罩住6号杯。 5、将1号杯和2号杯,3号杯和4号杯,5号杯和6号杯进行对比。 实验结论 种子发芽的必需条件是水、空气、温度。 实验报告单 实验周次: 班级 年 班 实验课题 实验类型 实验目的 实验器材 实验步骤 蚯蚓的选择 分组实验 长方形盒子、吸水纸、干纸巾 1、将长方形盒子里面涂成黑色,盒子盖子的一端剪掉一块 2、桌面上放好吸水纸和干纸巾 3、将盒子罩在上面 实验结论 蚯蚓的生存环境阴暗、潮湿 验报告单 实验周次: 班级 年 班
实验课题 实验类型 实验目的 实验器材 实验步骤 光和影子 分组实验 手电筒1支,长方体木块3块 1、桌面上放上一块长方体木块,打开手电筒开关,从不同位置照射。 2、在桌面上放三块木块(与手电筒距离不一样),打开手电筒开关。 3、将1块木块平放在桌面上,打开手电筒开关,从水平和垂直方位照木块。 实验结论 垂直照射影子最短,平射影子最长。(平行形不变,倾斜形改变。) 实验报告单 实验周次: 班级 年 班 实验课题 实验类型 实验目的 实验器材 实验步骤 阳光下的物体的影子变化 分组实验 手电筒、木棒、木板、橡皮泥 1、用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上 2、用手电筒(当作太阳光)从左、左上、上、右上、右各个方位照木棒 实验结论 影子的长度短和方向都在变化。 实验报告单 实验周次: 班级 年 班
实验课题 实验类型 实验目的 实验器材 光的传播路线 分组实验 卡纸4张,其中3张在同一位置打一个洞(一枚硬币大小,夹子,手电筒、水管3段,弯头2个 实验步骤 1、用夹子夹住卡纸,横立在桌面上排成整齐的一行,间隔距离为15cm(没有孔的放在最末端) 2、用手电筒照射有孔卡指和管口 实验结论 光在同一物质中沿直线传播。 实验报告单 实验周次: 班级 年 班 实验课题 实验类型 实验目的 实验器材 光的反射能力 分组实验 卡纸(红、黄、绿、黑、白)各一张,手电筒一支,夹子 实验步骤 1、夹子夹住卡纸 2、将夹横立在桌上,并在桌面上放一页有字的纸。 3、打开手电筒开关,对着卡纸,观察文字 实验结论 黑色反光弱,红色反红光,黄色反黄光,绿色反绿光,白色反光能力强。 实验报告单 实验周次: 班级 年 班 实验课题 实验类型 实验目的 实验器材 实验步骤 制作潜望镜 分组实验 长方形盒子一个,镜子两块,剪刀、胶布 1、用剪刀将长方形盒子相对的两面各剪一个方孔(一面左端,另一面右端) 2、将两面镜子分别从方孔放入盒内,沿45度角斜放,镜面平行朝上,用胶布固定。 实验结论 可以看到不在眼睛正前方位置的情况。 实验报告单 实验周次: 班级 年 班 实验课题 实验类型 实验目的 实验器材 实验步骤 光的强弱与温度 分组实验 温度计1支,镜子3面,胶布 1、用胶布将温度计固定在墙上。 2、用镜子反光对着温度计(一镜反射或多镜反射) 实验结论 一次反射的温度比多次反射光的温度底。 实验报告单 实验周次: 班级 年 班 实验课题 实验类型 阳光直射、斜射与吸收 分组实验 实验目的 实验器材 金属筒3个,温度计3支,三角架,黑色油漆1瓶,胶布1个,瓶塞3个 实验步骤 1、用黑色油漆将金属筒的外壁涂黑,待油漆干后,往筒内装一部分水。 2、把3支温度计分别放入3个金属筒中,不要与筒壁、筒底接触,用胶布固定好。 3、将3个金属筒分别平放、垂直放、斜放(用三角架来固定,呈45度角),放在阳光下照射。 实验结论 温度高低不同,斜放的温度最高。 实验报告单 实验周次: 班级 年 班 实验课题 实验类型 实验目的 实验器材 实验步骤 物体的颜色与吸热 分组实验 各种颜色的纸各一张,温度计 1、将每一张纸卷成圆柱形,并压平 2、将温度计一同放在阳光下照射 3、将纸和温度计一同放在阳光下照晒 实验结论 温度升高不同,深色的温度升高得最快,浅色纸温度深得慢。 实验报告单 实验周次: 班级 年 班 实验课题 土壤的成分
实验类型 实验目的 实验器材 实验步骤 分组实验 放大镜、透明瓶子、酒精灯、三角架、金属片、镊子 1、将土壤晾干,用放大镜观察。 2、取晾干土壤一部分放入瓶子中,并装上水,迅速地振荡,再静置一会儿。 3、将晾干土壤一部分放入金属片上,用酒精灯给加热。 实验结论 土壤是由许多物质组成的混合物。 实验报告单 实验周次: 班级 年 班 实验课题 实验类型 实验目的 实验器材 实验步骤 雨水对土壤的侵蚀 分组实验 塑料盒、空瓶 1、在塑料盒内用沙、石堆成一座斜坡地形,并拍紧,盒的一角孔一个洞。 2、在空瓶盖上扎一些小孔,装满水,将盖拧紧。 3、用力挤压瓶子,让水喷洒到斜坡。 实验结论 黏土和细沙容易被雨水冲走。 实验报告单 实验周次: 班级 年 班 实验课题 探索土壤侵蚀的实验 实验类型 实验目的 实验器材 分组实验 塑料盒子2个,木块2块,空瓶2个,水桶2只,草皮和沙 实验步骤 1、在每个塑料盒子内放一块木板,一木板上放沙压紧,另一木板上放草皮 2、将空瓶装满水,并在瓶盖上扎一些小孔,将瓶盖倒放. 3、分别用装有水的瓶子对着两木板挤压 4、用空桶接住“径流”,观察接住的水。 实验结论 有植被的土不易被侵蚀 实验报告单 实验周次: 班级 年 班 实验课题 实验类型 实验目的 实验器材 实验步骤 拉力大小与小车的运动 分组实验 小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表1只 1、将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车,另一端拴上一个小塑料袋,小塑料袋悬空. 2、将玻璃珠逐颗放入袋中 3、记下每次起止距离的时间 实验结论 拉力越大,小车运动越快 实验报告单
实验周次: 班级 年 班
实验课题 实验类型 实验目的 实验器材 实验步骤 橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离 分组实验 橡皮筋、小车 1、将橡皮筋拴在小车的前后两端。 2、将橡皮筋绕在小车的前轴上。 实验结论 绕的圈数越多,小车行驶距离越远。 实验报告单 实验周次: 班级 年 班 实验课题 实验类型 实验目的 实验器材 实验步骤 气球能驱动小车 分组实验 气球、小车、线、木棒、透明胶带 1、将气球吹气,并用木棒塞住气球口 2、将吹鼓的气球固定在小车上(用透明胶带粘) 3、将木棒取下 实验结论 小车朝气球口相反的方向行驶 实验报告单 实验周次: 班级 年 班
实验课题 实验类型 实验目的 实验器材 实验步骤 用测力计测力的大小 分组实验 测力计、塑料袋 1、检查测力计的指针是否指在“0”的位置 2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋 3、将要测物体放入袋中 4、读下此时测力计上的数 实验结论 重力大,测力计的读数大 实验报告单 实验周次: 班级 年 班 实验课题 实验类型 实验目的 实验器材 实验步骤 决定摩擦力的大小的因素 分组实验 长方形盒子、测力计、砝码、线、毛巾 1、将长方形盒子的一端用线拴好,栓在测力计的挂钩上 2、将砝码4个放入盒子中,在桌面上和毛巾上拉一拉,比一比 3、将砝码6个放入盒子中,在桌面上拉一拉,与在桌面上拉4个砝码进行对比 实验结论 摩擦力的大小由接触面的光滑和重力大小有关 实验报告单 实验周次: 班级 年 班
实验课题 实验类型 实验目的 实验器材 滑动与滚动 分组实验 测力计2支,长方形盒子2个,砝码、玻璃棒、线2段 实验步骤 1、分别在盒中都装5个砝码 2、将测力计用线栓在盒子一端的中点 3、在一个盒子的底部放4根玻璃棒 4、拉动测力计 实验结论 滚动比滑动省力
正在阅读:
教科版五年级科学上册实验报告单12-22
包装设计 分析案例05-24
广西教育厅公众信息网02-08
主线引桥盖梁满堂支架施工方案(普湾十六号桥) - 图文05-23
关于严格门禁管理的通知10-27
广东省十校2014届高三上学期第一次联考数学理试题07-10
历年中学教育心理学常考题122707-17
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 报告单
- 上册
- 教科
- 年级
- 实验
- 科学
- 高中语文必修2《诗经》两首-作品赏析
- 中华人民共和国教育部认可的德国大学名单 doc
- 小学低年级德育工作总结
- 山东建筑大学2016年硕士研究生招生学院简介概要 - 图文
- 程序员7年和我的7点感想
- 河北省邯郸市涉县索堡中学 中考物理一轮复习专题五力学实验无答案 - 图文
- 重庆市九龙坡区杨家坪中学2019届高一下学期第一次月考生物试卷 Word版含解析
- 交通标识知识
- 2017年重庆省安全生产管理要点:6S管理考试试卷
- 基于粗糙集神经网络在模式识别中的应用
- 我们沐浴着爱的阳光长大,诗歌
- 小学低年级德育个人工作总结(精选多篇).doc
- 2016-2022年中国果糖产业调研报告(目录) - 图文
- 砖砌体施工方案
- 英国约克大学研究生申请条件 - 图文
- 毕业设计
- 最新人教版四年级数学下册 第4单元 小数的意义和性质 课时7 小数的单位换算 导学案
- 工程施工分包安全管理规定
- 金字塔魔方教程
- 2016年上半年四川省《综合素质》(小学)文化素养:学生权利和保护模拟试题