《西方美术史》教案

《西方美术史》教案

课程编号：B07127

课时安排：32学时 教学类型：理论课

第一章 原始美术

◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

掌握旧石器时代美术 熟悉中石器时代美术 了解新石器时代美术

◆教学内容（注明：*重点 ＃难点）：

原始造型艺术创作的时间、实用性特征、洞窟壁画、岩画、雕刻、建筑、彩陶文化 *重点：法兰克－康塔布连美术圈；南北欧岩画；巨石文化 ＃难点：法兰克－康塔布连美术圈

◆教学方式、手段、媒介：

采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析 手段：

（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感

◆过程设计：

（1）原始美术的分期、主要类别；（2）原始美术主要的艺术特色；（3）旧石器时代绘画和雕塑的艺术风格；（4）法兰克－康塔布连美术圈；（5）南北欧岩画；（6）巨石文化；（7）彩陶文化；（8）小结原始美术的历史意义及对现当代艺术的影响

◆讨论、思考题、作业：

思考题：

1、原始美术的分期、主要类别及其主要的艺术特色是什么？ 2、旧石器时代绘画和雕塑的艺术风格及其代表作品是什么 3、什么是巨石文化？它的代表性作品是什么？ 4、彩陶文化发生在什么时候？代表性作品有哪些？

◆参考书目：

[1]（美）威廉·麦克高希.世界文明史——观察世界的新角度[M].董建中 王大庆译,北京：新华出版社，2003.

[2]（美）罗伯特·E·勒纳等著.西方文明史[M].王觉非等译 中国青年出版社 北京 2003

[3]（英）E·H·贡布里希.秩序感——装饰艺术的心理学研究[M].范景中 杨思梁译.长沙：湖南科学技术出版社，2000.

[4]廖旸.蛮族艺术[M].石家庄：河北教育出版社,2003. [5]高火.欧洲史前艺术[M].石家庄：河北教育出版社,2003.

教师姓名：王美艳 职称：副教授 2006-9-9

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课时安排：32学时 教学类型：理论课

第二章 古代东方美术

◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

掌握古代两河流域美术 熟悉古代埃及美术 了解新巴比伦美术

◆教学内容（注明：*重点 ＃难点）：

苏美尔－阿卡德美术、巴比伦美术、亚述美术、新巴比伦美术、古埃及的绘画、雕塑、建筑、工艺美术 *重点：古埃及的绘画、雕塑、建筑 ＃难点：古埃及的绘画、雕塑

◆教学方式、手段、媒介：

采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析 手段：

（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感

◆过程设计：

（1）苏美尔－阿卡德美术；（2）巴比伦美术；（3）新巴比伦美术、亚述美术；（4）古埃及的绘画、雕塑、建筑、工艺美术；（5）小结正身侧面律和古埃及人物雕塑的艺术创作程式

◆讨论、思考题、作业：

思考题：

两河流域指的是什么地方？它的主要文化时期和各时期的艺术风格是什么？ 苏美尔人和阿卡德人的雕刻艺术特征分别是什么？它们之间有什么区别和联系？ 亚述浮雕的艺术特色和代表作是什么？

什么是正身侧面律？这种艺术形式的代表作有哪些？

古埃及人物雕塑的艺术创作程式是什么？有哪些代表作品？

◆参考书目：

[1]张夫也.外国工艺美术史[M].北京：中央编译出版社,2003.

[2]（英）E.H.贡布里希.艺术发展史[M].范景中译.天津：天津美术出版社,1991.

[3]（英）E·H·贡布里希.艺术与错觉——图画再现的心理学研究[M].林夕 李本正 范景中译.长沙：湖南科学技术出版社，1999.

[4]田旭桐.欧洲民俗民间图案[M].南宁：广西美术出版社,2000.

教师姓名：王美艳 职称：副教授 2006-9-9

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课时安排：32学时 教学类型：理论课

第三章 古代西方美术

◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

掌握古代希腊艺术 熟悉古代罗马艺术 了解爱琴美术

◆教学内容（注明：*重点 ＃难点）：

基克拉迪斯群岛的石雕人像；克里特建筑的艺术特色；古希腊美术的分期和各时期的艺术特色；古希腊雕塑、古希腊建筑；古希腊对古罗马美术的影响；古罗马建筑、绘画、雕塑 *重点：古希腊建筑的柱式及其特点、古希腊美术的分期和各时期的艺术特色 ＃难点：古希腊对古罗马美术的影响

◆教学方式、手段、媒介：

采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析 手段：

（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感

◆过程设计：

（1）基克拉迪斯群岛的石雕人像；（2）克里特建筑的艺术特色；（3）古希腊美术的分期和各时期的艺术特色；（4）古希腊雕塑、古希腊建筑；（5）古罗马建筑、绘画、雕塑；（6）小结古希腊对古罗马美术的影响

◆讨论、思考题、作业：

思考题：

1、 基克拉迪斯群岛的石雕人像有何艺术特色？ 2、 简述克里特建筑的艺术特色及其对后世的影响。 3、 简述古希腊美术的分期和各时期的艺术特色

4、 古希腊雕塑有哪些代表作，古希腊建筑的柱式主要有哪三种？它们分别有什么特点？ 5、 古希腊对古罗马美术有何影响？ 6、 古罗马建筑与古希腊相比有何特点？

◆参考书目：

1、克莱夫·贝尔.艺术[M].北京:中国文联出版社,1984 2、徐风.西方美术史[M].西安:陕西人民教育出版社,1994 3、丁枫.美学浅谈[M].沈阳:辽宁人民出版社,1984

教师姓名：王美艳 职称：副教授 2006-9-9

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课时安排：32学时 教学类型：理论课

第四章 古代三大洲美术

◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

掌握古代非洲、美洲、大洋洲美术的共同特征 熟悉非洲岩画、非洲雕塑及工艺美术

了解中美洲地区美术、南美洲地区美术、美拉尼西亚群岛美术、波利尼西亚群岛美术、密克罗尼西亚群岛美术、澳大利亚土著人美术、新西兰毛利人美术

◆教学内容（注明：*重点 ＃难点）：

非洲岩画、非洲雕塑及工艺美术；古代美洲的几个主要文化及其艺术特征；古代大洋洲美术与宗教 *重点：非洲岩画、非洲雕塑及工艺美术；古代大洋洲美术与宗教

＃难点：古代大洋洲美术与宗教；古代美洲的几个主要文化及其艺术特征；

◆教学方式、手段、媒介：

采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析 手段：

（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感

◆过程设计：

（1）古代非洲、美洲、大洋洲美术的共同特征；（2）非洲岩画、非洲雕塑及工艺美术；（3）中美洲地区美术、南美洲地区美术、美拉尼西亚群岛美术；（4）波利尼西亚群岛美术、密克罗尼西亚群岛美术；（5）澳大利亚土著人美术、新西兰毛利人美术（6）小结古代非洲、美洲、大洋洲美术的共同特征

◆讨论、思考题、作业：

思考题：

1、 古代非洲雕刻有哪些艺术特色

2、 古代美洲有哪几个主要文化？它们的艺术特征？ 3、 古代大洋洲美术与宗教有何关系？

◆参考书目：

[1]胡德智.世界美术大图典[M].南宁：广西美术出版社，1994. [2]袁宝林.比较美术教程[M].北京：高等教育出版社，1998.

教师姓名：王美艳 职称：副教授 2006-9-9

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课时安排：32学时 教学类型：理论课

第五章 早期及古代亚洲美术

◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

掌握古代印度美术

熟悉波斯、伊斯兰的美术 了解日本的美术

◆教学内容（注明：*重点 ＃难点）：

史前时代、早期王朝时期、贵霜时代的印度美术；前波斯时期美术；阿克美尼德王朝时期美术；萨珊王朝时期的美术；伊斯兰建筑、伊斯兰细密画、镶嵌画、壁画、伊斯兰的装饰纹样、伊斯兰的工艺美术；日本上古时期美术、日本唐风时期美术；和风时期的美术；武家－禅宗时期的美术、市民文化时期的美术

*重点：贵霜时代的印度美术；萨珊王朝时期的波斯美术；日本和风时期的美术；武家－禅宗时期的美术、市民文化时期的美术

＃难点：伊斯兰细密画、镶嵌画、壁画、伊斯兰的装饰纹样

◆教学方式、手段、媒介：

采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析 手段：

（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感

◆过程设计：

（1）史前时代、早期王朝时期、贵霜时代的印度美术；（2）前波斯时期美术；阿克美尼德王朝时期美术；萨珊王朝时期的美术；（3）伊斯兰建筑、伊斯兰细密画、镶嵌画、壁画、伊斯兰的装饰纹样、伊斯兰的工艺美术；（4）日本上古时期美术、日本唐风时期美术；和风时期的美术；武家－禅宗时期的美术、市民文化时期的美术；（5）小结犍陀罗艺术的特征、波斯建筑的艺术特色、古代日本美术的分期和各时期的艺术特征、中国对日本美术的影响

◆讨论、思考题、作业：

思考题：

1、 犍陀罗艺术的特征？ 2、 波斯建筑的艺术特色

3、 伊斯兰美术的装饰纹样的种类和特征？ 4、 古代日本美术的分期和各时期的艺术特征？ 5、 中国对日本美术的影响主要在哪几个方面？

◆参考书目：

1、克莱夫·贝尔.艺术[M].北京:中国文联出版社,1984 2、徐风.西方美术史[M].西安:陕西人民教育出版社,1994 3、丁枫.美学浅谈[M].沈阳:辽宁人民出版社,1984

教师姓名：王美艳 职称：副教授 2006-9-9

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课时安排：32学时 教学类型：理论课

第六章 欧洲中世纪美术

◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

掌握罗马式美术、哥特式美术 熟悉拜占庭美术

了解早期基督教和蛮族美术

◆教学内容（注明：*重点 ＃难点）：

早期基督教和蛮族美术（绘画和镶嵌壁画、雕塑、建筑、工艺美术）；拜占庭美术（包括绘画、雕刻、建筑、工艺美术）、罗马式美术、哥特式美术 *重点：罗马式美术、哥特式美术 ＃难点：哥特式美术

◆教学方式、手段、媒介：

采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析 手段：

（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感

◆过程设计：

（1）早期基督教和蛮族美术（绘画和镶嵌壁画、雕塑、建筑、工艺美术）；（2）拜占庭美术（包括绘画、雕刻、建筑、工艺美术）；（3）罗马式美术；（4）哥特式美术；（5）小结拜占庭美术的特征、罗马式建筑的特征、哥特式美术的主要代表种类

◆讨论、思考题、作业：

思考题：

1、 早期基督教美术的特点 2、 拜占庭美术的特征 3、 罗马式建筑的特征？

4、 哥特式美术的主要代表种类？

◆参考书目：

[1]啸声编. 法国雕刻[M]. 南昌：江西美术出版社，1996.9 [2]王琳，罗马式艺术．石家庄：河北教育出版社，2003．12 [3]洪洋，歌特式艺术．石家庄：河北教育出版社，2003．12

教师姓名：王美艳 职称：副教授 2006-9-9

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课时安排：32学时 教学类型：理论课

第七章 欧洲文艺复兴时期美术

◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

掌握意大利文艺复兴美术

熟悉尼德兰文艺复兴美术、德国文艺复兴美术、法国文艺复兴美术 了解西班牙文艺复兴美术

◆教学内容（注明：*重点 ＃难点）：

意大利文艺复兴美术包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术；欧洲其它国家文艺复兴美术包括尼德兰文艺复兴美术、德国文艺复兴美术、法国文艺复兴美术、西班牙文艺复兴美术 *重点：意大利文艺复兴美术包括绘画、雕塑、建筑 ＃难点：意大利文艺复兴美术包括绘画、雕塑、建筑

◆教学方式、手段、媒介：

采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析 手段：

（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感

◆过程设计：

（1）意大利文艺复兴美术包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术；（2）欧洲其它国家文艺复兴美术包括尼德兰文艺复兴美术、德国文艺复兴美术、法国文艺复兴美术、西班牙文艺复兴美术；（3）小结“文艺复兴三杰”、意大利在欧洲文艺复兴时期的地位和影响、文艺复兴艺术的总体风格特征及其历史意义

◆讨论、思考题、作业：

思考题： 1、“文艺复兴三杰”指的都是谁？他们的代表作品是什么？ 2、意大利在欧洲文艺复兴时期的地位和影响？ 3、文艺复兴艺术的总体风格特征？有何历史意义？

◆参考书目：

[1]陈志华.外国建筑史（19世纪末以前）[M].北京：中国建筑工业出版社,1997.

[2]同济大学 清华大学 南京工学院 天津大学合编.外国近现代建筑史[M]. 北京：中国建筑工业出版社,1982.

[3]洪洋.欧洲文艺复兴艺术[M].石家庄：河北教育出版社,2003.

教师姓名：王美艳 职称：副教授 2006-9-9

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课时安排：32学时 教学类型：理论课

第八章 17至18世纪欧洲美术

◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

掌握巴洛克绘画、雕塑、建筑、工艺美术 熟悉罗可可绘画、雕塑、建筑、工艺美术

了解卡拉瓦乔主义美术；波伦亚学院派美术；17世纪荷兰美术；17、18世纪法国美术；17、18世纪西班牙美术、英国美术

◆教学内容（注明：*重点 ＃难点）：

巴洛克绘画、雕塑、建筑、工艺美术；罗可可绘画、雕塑、建筑、工艺美术；卡拉瓦乔主义美术；波伦亚学院派美术；17世纪荷兰美术；17、18世纪法国美术；17、18世纪西班牙美术、英国美术 *重点：巴洛克绘画、雕塑、建筑、工艺美术；罗可可绘画、雕塑、建筑、工艺美术 ＃难点：巴洛克绘画、雕塑、建筑、工艺美术

◆教学方式、手段、媒介：

采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析 手段：

（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感

◆过程设计：

（1）巴洛克绘画、雕塑、建筑、工艺美术；（2）罗可可绘画、雕塑、建筑、工艺美术；（3）卡拉瓦乔主义美术；（4）波伦亚学院派美术；17世纪荷兰美术；17、18世纪法国美术；17、18世纪西班牙美术、英国美术；（5）小结巴洛克美术的特色、罗可可美术的主要成就、17至18世纪荷兰的画家的主要代表作及其成就

◆讨论、思考题、作业：

思考题：

1、 巴洛克美术的特色 2、 罗可可美术的主要成就

3、 17至18世纪荷兰的画家主要有哪些？他们的主要代表作是什么？

◆参考书目：

[2]劭亮.巴洛克艺术[M].石家庄：河北教育出版社,2003.

[3]（美）温尼·海德·米勒.巴洛克与洛可可——艺术与文化（BAROQUE AND ROCOCO-ART AND CULTURE）[M].孙小金译.桂林：广西师范大学出版社,2004.

[]项瑾斐.世界建筑装饰美[M].沈阳：辽宁美术出版社,2000.

教师姓名：王美艳 职称：副教授 2006-9-9

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课时安排：32学时 教学类型：理论课

第九章 19世纪西方美术

◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

掌握印象主义、新印象主义、后印象主义美术；拉斐尔前派

熟悉新古典主义绘画、建筑、工艺美术；浪漫主义和现实主义绘画、雕塑、建筑；批判现实主义美术 了解巡回展览画派；19世纪英、美、俄罗斯美术

◆教学内容（注明：*重点 ＃难点）：

新古典主义绘画、建筑、工艺美术；浪漫主义和现实主义绘画、雕塑、建筑；批判现实主义绘画、雕刻；印象主义、新印象主义、后印象主义美术、巡回展览画派；19世纪英、美、俄罗斯美术 *重点：印象主义、新印象主义、后印象主义美术；拉斐尔前派 ＃难点：后印象主义美术

◆教学方式、手段、媒介：

采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析 手段：

（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感

◆过程设计：

（1）新古典主义绘画、建筑、工艺美术；（2）浪漫主义和现实主义绘画、雕塑、建筑；批判现实主义绘画、雕刻；（3）印象主义、新印象主义、后印象主义美术、（4）拉斐尔前派、巡回展览画派；（5）19世纪英、美、俄罗斯美术（6）小结各艺术流派的理论主张和艺术特征

◆讨论、思考题、作业：

思考题：

什么是新古典主义、浪漫主义、批判现实主义、印象主义、新印象主义、后印象主义、拉斐尔前派、巡回展览画派，其代表性艺术家和艺术作品有哪些，有何理论主张和艺术特征？

◆参考书目：

[40]叶蝉贞.欧洲艺术之旅 [海外中文图书] [M].台北：中国文化大学出版部. 1984

[41]吴景嵩.现代欧洲艺术思潮（青.知识文库·第1辑）[M].上海：永祥印书馆. 1947再版 [42]四川美术学院.欧洲艺术大师油画风景作品选[M].广西美术出版社 1998 [43]平野.文艺复兴欧洲艺术[M].河北教育出版社.2002

教师姓名：王美艳 职称：副教授 2006-9-9

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课时安排：32学时 教学类型：理论课

第十章 20世纪西方美术

◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

掌握现代主义美术

熟悉抽象表现主义、波谱艺术、欧普艺术、照相写实主义、解构主义 了解现代主义以前的美术

◆教学内容（注明：*重点＃难点）：

现代主义以前的美术；现代主义美术；1945年以后的美术（抽象表现主义、波谱艺术、欧普艺术、照相写实主义、解构主义等）；现代工艺美术

*重点：现代主义美术；1945年以后的美术 ＃难点：1945年以后的美术

◆教学方式、手段、媒介：

采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析 手段：

（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感

◆过程设计：

（1）现代主义以前的美术；（2）现代主义美术；（3）1945年以后的美术（抽象表现主义、波谱艺术、欧普艺术、照相写实主义、解构主义等）；（4）小结现代主义和后现代主义美术的代表性艺术家和艺术作品、现代工艺美术的特征

◆讨论、思考题、作业：

思考题：

1、20世纪上半叶诞生了哪些艺术流派？它们的代表性艺术家和艺术作品有哪些？ 2、新艺术运动的风格和代表人物？ 3、什么是波谱艺术、欧普艺术 4、现代工艺美术的特征？

◆参考书目：

[1]德尼兹·加亚尔等著.欧洲史[M].蔡鸿滨 桂裕芳译. 海口：海南出版社,2000.

[2]（荷兰）彼得·李伯庚.欧洲文化史Europe Cultural History[M].赵复三译.上海：上海社会科学出版社,2004.

[3]雅克·德比奇等著.西方艺术史[M].徐庆平译.海口：海南出版社,2000. [4]鲍诗度. 西方现代派美术[M]. 北京：中国青年出版社，1993.

[5]瓦尔特?赫斯. 西方美术名著选译[M]. 宗白华译. 合肥: 安徽教育出版社， 2000. [6]瓦尔特·赫斯.欧洲现代画派画论选[M].宗白华译.北京：人民美术出版社，1983. [7]约翰·雷华德.印象派画史[M].平野等译.北京：人民美术出版社，1983.

[8]杰克·德·弗拉姆.马蒂斯论艺术[M].欧阳英译.开封：河南美术出版社，1996.

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