人教版语文三年级上册复习资料(蓝精灵版)

人教版语文三年级上册复习资料第一、二单元（蓝精灵整理）

第一单元 听写：

坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 力量 热闹 古老 铜钟 粗壮 洁白 摇晃 盛开 玩耍 使劲 凤尾竹 绒毛 假装 居然 这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 峰顶 似乎 忽然 咱们 奋力 决心 终于 辫子 勇气 一本正经 引人注目 白发苍苍

比较组词：

评（评价） 粗（粗壮） 招（招呼） 湖（湖水） 要（要求） 仰（仰头） 坪（坪坝） 组（组织） 召（号召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍） 迎（欢迎） 钓（钓鱼） 袋（口袋） 些（这些） 带（皮带） 包（书包） 辫（辫子） 钩（钩子） 装（假装） 此（此处） 戴（穿戴） 苞（花苞） 瓣（花瓣 峰（山峰） 锋（锋利） 拢（合拢） 陡（笔陡） 连（连长） 似（似乎） 蜂（蜜蜂） 逢（相逢） 龙（龙宫） 徒（徒弟） 链（铁链） 以（以后） 同义词：

飘扬---飘荡 绚丽---壮丽 假装——伪装 观察——察看 勤劳——勤快 汲取—吸取 鼓舞——鼓励 纪念——怀念 居然—竟然 清香—幽香 甜蜜——甜美 奋力——努力 似乎——好像、仿佛 反义词：

鲜艳---素净 安静---喧闹 古老---年轻 粗壮---纤细 黎明——傍晚 仔细——马虎 可爱——可恨 合拢—张开 居然—果然 勤劳—懒惰

1

散发——收集 清香——恶臭 满载而归——空手而回 多音字：

放假（jià） 假（jià）日 假（jiǎ）装 真真假假（jiǎ） 朝（cháo）代 朝（cháo）向 朝（zhāo）阳 朝（zhāo）霞

互相（xiānɡ） 相（xiānɡ）互 照相（xiànɡ） 一张相（xiànɡ）片 似（sì）乎 似（shì）的 晃（huǎnɡ）眼 明晃晃（huǎnɡ） 晃(huànɡ)动 摇晃(huànɡ) 问好（hǎo） 好（hǎo）事 好（hào）奇 好（hào）客

填上适当的词语：

（古老）的铜钟 （淡淡）的清香 （火热）的劳动 一（间）教室 一(缕)炊烟（粗壮）的枝干 （快乐）的歌声 （长长）的钩刀 一（所）小学

（白发苍苍）的老爷爷 （洁白）的粉墙 （勤劳）的孩子 （明朗）的天气草地（敬爱）的老师 （甜蜜）的微笑 （七彩）的童年 一（张）相片 点词语解释:

绚丽多彩:色彩丰富,灿烂美丽。 一本正经:形容很规矩,很庄重,很认真。

引人注目:吸引人的注意,使人把视线集中在一点上。 满载而归：装满了东西回来，形容收获很大。 居然:表示出乎人的意料,竟然。 造句：

满载而归：每次与妈妈去商店，我们都会满载而归。 一本正经：五岁的弟弟总爱摆出一副一本正经的样子。 引人注目：在我家的阳台上，那盆金黄的菊花最引人注目。

一（片）2

居然：小明是个很守时的孩子，今天升国旗，他居然迟到了。 汲取：我们要经常从别人身上汲取优点，才能进步快。

课文要点：（熟读每篇课文） 《我们的民族小学》：背诵全文

课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

2.同学们向在校园里欢唱的水鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

4.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠，山狸也赶来看热闹。

《金色的草地》：背3-4两段

课文主要写了两件事：（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。 第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）。

1.草地为什么会变色？（蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） 2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

为什么说蒲公英和我们一起睡觉，一起起床？（这句话用拟人的手法形象地说明了蒲公英张开、合拢与我们的作息时间相似。）

《爬天都峰》：背第2段

3

课文告诉我们在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；平时要互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

1.老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？

（因为他们都能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） 2.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，石阶边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 天都峰的险表现在哪？（高、陡）

1）从“挂”这个字你体会到了什么？（我体会到天都峰的高和陡。）

2）从“终于”这个词你体会到了什么？（我体会到爬天都峰的艰难。）

《槐乡的孩子》：背第3段

课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

背P15《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

课外知识：我们国家是个多民族国家，有56个民族，除汉族外还有55个少数民族，如苗族、白族、回族、满族、壮族等等。很多少数民族都有自己的盛大节日，如傣族、阿昌族、德昂族的“泼水节”，苗族的“花山节”，白族和彝族的“火把节”?? 第二单元 听写：

郊外 散步 胸脯 仰望 或者 严寒 可惜 肯定 诚实 突然 立刻 打量 摆弄 准备 胶卷 秘书 记者 转告 奇怪 著名 悄悄 躲闪 兴趣 历史

4

平整 推动 旅行 专门考察 遗迹 研究 成果 震惊 捉迷藏 杂志社 自言自语 欢蹦乱跳 严严实实 转来转去

比较组词：

低（高低） 诚（诚实） 安（安全） 备（准备） 脯（胸脯） 秘（秘书） 震（地震） 坑（沙坑） 底（海底） 城（长城） 按（按时） 奋（兴奋） 捕（捕捉） 密（秘密） 晨（清晨） 杭（杭州） 杂（杂志） 社（社会） 者（或者） 悄（悄悄） 究（研究） 纪（纪念） 考（考卷） 旅（旅游） 朵（花朵） 杜（杜鹃） 著（著名） 消（消灭） 穷（穷人） 记（记者） 老（老人） 族（民族） 郊（郊外） 惜（可惜） 准（准备）胶（胶卷） 错（过错） 推（推动） 校（学校） 借（借书） 谁（谁是谁非） 近义词：

诚实——老实 打量——端详 吩咐——嘱咐 平整——平坦 专门——特地 特别——特殊 奇怪——古怪 婉转——动听 摆弄——摆布 恐怕——大概（可能）打量——观察 著名——有名 反义词：

仰望——俯视 严寒——酷暑 诚实——虚伪 经常——偶尔 明媚——阴晦 平整——崎岖 忘记——惦记 失信——守信 巨大——细小（微小） 多音字：

散（sǎn）文 散（sǎn）漫 散（sàn）步 分散（sàn）

5

当（dānɡ）家 当（dānɡ）兵 上当（dànɡ） 当（dànɡ）作 胶卷（juǎn） 卷（juǎn）心菜 试卷（juàn） 考卷（juàn） 相(xiānɡ)信 互相(xiānɡ) 相（xiànɡ）片 照相（xiànɡ）

填上适当的词：

（婉转）地歌唱 （甜甜）地微笑 （奇怪）地问 （高大）的白桦树 （诚实）的男孩 （很深）的大坑 （尖尖）的嘴巴 （平整）的土地 一（架）照相机 一（个）纸团 一（辆）电车 一（本）杂志 一（家）杂志社 一（位）摄影师 一（块）石头 一（位）朋友 一（个）星期天

重点词语解释：

自言自语：自己跟自己说话。 欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。 打量：观察（人的衣着、外貌）。 突兀：高耸。

转告：受人嘱托把某人的话、情况等告诉另一方。 遗迹：古代或旧时代有事物遗留下来的痕迹。

严严实实：藏得好，不容易找到。（非常严密，没有空隙。）

课文要点：（熟读每篇课文）

《灰雀》：这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子。

1．公园里有一棵高大的白桦树枝，树上有三只灰雀：两只（胸脯）是粉红的，一只胸脯是（深红）的。它们在树枝间（来回）跳动，婉转地歌唱，非常惹人（喜爱）。

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2．列宁（每次）走到白桦树下，都要（停下来），（仰望 ）这三只（欢快）的灰雀，还（经常）给它们带来面包渣和（谷粒 ）。

读了这句话，我从（每次、都要、经常）这几个词可以体会到：列宁对灰雀非常非常喜爱。 3.他在周围的树林里（找遍）了，也没有找到。

我从这句话感觉到的：灰雀不见之后，列宁非常着急，非常担心。 4．男孩说：“没??我没看见。”

我从“??”里体会到：小男孩担心列宁知道是他捉走了灰雀，想说又敢说。 5．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

我从“一定”和“！”知道了：男孩当时已下决心改正自己的错误，准备把灰雀放回大自然，做一个诚实的孩子。

6.它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

这句话是从灰雀的动作（ 灵活 ）、歌声（婉转 ）写出了它们的可爱。

《小摄影师》：这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀和爱护。

1．一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。 2。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。” 3．“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” 4．“是个小男孩吗？”高尔基问。

5.高尔基（赶紧）站起来，小男孩（已经 ）提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，（大声喊道）：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷 。” 我从“赶紧”这个词可以体会到 ：高尔基主动帮助孩子的一片爱心。

从“大声喊道”这个词体会到：高尔基想帮助孩子，但又担心孩子听不见的急切心理。 6.“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”

我从“很忙”和“一定”这两个词可以体会到：高尔基对宣传自己并不关心，相反，对这

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个少先队员却非常重视，他非常地关怀下一代，爱护下一代。

《奇怪的大石头》：背第6段

这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。

1．藏字一共有（ 17 ）画。“藏”是多音字，读（ cánɡ ）时可以组词（躲藏、藏龙卧虎 ），读（zànɡ）时可以组词（宝藏、西藏 ）。 2．李四光提出了哪些相关联的问题？ ①“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？” ②“是谁把它放在那儿的呢？”

③“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”

④这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？

3.李四光发现这块大石头后，先是问老师 ，又去问爸爸 。长大以后，他专门回到家乡，又进一步考察了这块大石头。从课文中，我能体会到李四光是个勤于思考、执着求索的人。他给我们是：遇到问题要勤于思考，善于动脑，只有执着地努力，才会得到成功 。 4.李四光为我国的石油事业作出过巨大贡献。他先后找到了（大庆油田 ）、（胜利油田 ）、（华北油田）等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。

《我不能失信》：这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。 1．伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！

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2．“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。” 3．“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”（诚实守信是我们中华民族的传统美德，我们可千万要记住哟！）

4.宋庆龄被还内外公认为20世纪最伟大的女性之一。在她的关心下创办了《儿童时代》。

背诵名人名言：

◆聪明在于学习，天才在于积累。 列宁 ◆世上无难事，只要肯登攀。 毛泽东 ◆为中华之崛起而读书。 周恩来 ◆任何成就都是刻苦劳动的结果。 宋庆龄 ◆书籍是人类进步的阶梯。 高尔基 我还搜集了别的名人名言：

（1）知识是我们飞向天空的翅膀。——莎士比亚 （2）良好的开端，等于成功的一半。――柏拉图 （3）虚心使人进步，骄傲使人落后。――毛泽东

（4）天才是百分之一的灵感加是百分之九十九的汗水。——爱迪生 （5）生命在于运动。――富兰克林

人教版语文三年级上册复习资料第三、四单元（蓝精灵）

第三单元 听写：

促进 深情 回忆 相逢 佳节 倍数 遥远 遍地 插花 深厚 精心 希望 依然 飞舞 拼命 奔跑 抖动 寻找 磨坊 继续 幸福 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 油亮亮 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 逢年过节 一紧一松 半沉半浮 望而却步

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比较组词：

促（促进） 深（深情） 异（异地） 逢（相逢） 佳（佳节） 倍（倍数） 遥（遥远） 精（精神）捉（捉虫） 探（探望） 导（向导） 蜂（蜜蜂） 挂（挂念） 陪（陪同） 摇（摇头） 情（心情）遍（遍地） 依（依然） 拼（拼命） 峰（山峰） 桂（桂花） 村（农村） 抖（抖动） 晴（晴朗） 扁（扁豆） 衣（衣服） 并（并且） 锋（锋利） 洼（洼地） 对（对联） 蚪（蝌蚪） 睛（眼睛） 坊（磨坊） 邮（邮票） 仙（仙女） 粮（粮食） 杨（杨树）芳（芬芳） 油（汽油） 灿（灿烂） 浪（浪花） 扬（飘扬） 多音字：

挑：挑（tiāo）水 挑（tiāo）选 挑(tiǎo)战 磨：磨（m?）刀 磨（m?）铁棒 消磨（m?） 磨（m?）坊 石磨（m?） 磨（m?）面 磨（m?）面粉 坊：山东潍坊（fānɡ） 磨（m?）坊(fánɡ) 扇：扇（shān）风 电风扇（shàn） 近义词：

篱落——篱笆 促织——蛐蛐 憧憬——向往 依然——依旧 留意——注意 凉爽——凉快 道别——告别 叮咛——叮嘱 歌吟——歌唱 振动——颤动 快乐——快活 温柔——温和 宽阔——辽阔 反义词：

炎热——寒冷 严寒——酷暑 温柔——粗暴 加紧——放松

舒服——难受 沉——浮 快乐——悲伤 辽阔——狭窄 绽开—凋谢 10

匆匆——

慢慢 凉爽——闷热、温暖 大惊失色——镇定自若

填上适当的词语：

一（根）细苇 一（张）纸条 一（个）木轮 一（把）钥匙 一（盒）颜料 一（把）扇子一（枚）邮票 一（首）歌曲 一（群）大雁 一（阵）秋风 一（滴）汗水 一（阵、声）叮咛 (飞快）地跑起来 （拼命）地奔跑 （快活）地喊叫 （不停）地转着 （舒服）地睡大觉

（匆匆）地赶来 （悄悄）地离开 （轻轻）地飘落

（甜甜）地微笑 （认真）地思考 （好奇）地盯着 （甜甜）地入睡

（轻轻）地打开 （巨大）的木轮 （红红）的枫叶 （金色）的海洋 （香甜）的气味 （美丽）的菊花 （辽阔、宽敞、明亮）的音乐厅 （金色）的小喇叭 （好闻）的气味 重点词语解释：

大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。 千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。

垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。 五彩缤纷：形容色彩非常丰富。

课文要点：（熟读每篇课文） 《古诗两首》：背默古诗及诗意

1、《夜书所见》和《 九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情。

2、《九月九日忆山东兄弟》中有一句千古绝句：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）九月九日是（重阳节），这是我国的传统节日。我国的传统节日还有（春节、中秋节、清明

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节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等）。 3、《夜书所见》中的“书”就是（书写）。 “无边落木萧萧下”中的“萧萧”就是（风声）。 “篱落疏疏一径深”中的“篱落”就是（篱笆）。 “每逢佳节倍思亲”中的“逢”就是（遇到）。

“独在异乡为异客”中的“独”就是（单独），“异”就是（别的，其他的）。

4、《夜书所见》（南宋诗人：叶绍翁）古诗大意：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，猜想一定是孩子们在听蛐蛐。

5、《九月九日忆山东兄弟》（唐朝诗人：王维）古诗大意：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡，思念亲人。这时候，“我”想远方的弟兄们一定是登上了高处，他们的身上都佩带了茱萸，只是少了“我”一人。 《风筝》：

1、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们（做风筝、放风筝、找风筝）的情景。

童年的时候，我们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。

2、我们做风筝的时候（心中充满了憧憬和希望、快活）；放风筝的时候我们（快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑）；线断以后，我们（大惊失色、千呼万唤）；找风筝时，我们都（哭了、垂头丧气）。

3、在中国，风筝有（两千多年）的历史。以前它还叫作木鸢和纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。 4、句子：

我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过了树梢了。

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风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。

《秋天的雨》：背诵全文

1、这篇散文名为写秋雨，实际是在写秋天。作者抓住秋天的特点，把秋雨当作一条线索，从秋天的到来写起，写了（秋天缤纷的色彩），（秋天的丰收景象），和（深秋中各种动物、植物准备过冬的情景）。

美丽 丰收 欢乐 2、句子：

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 3、仿写：

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

1、红红的柿子像 ，照哇照哇， 。 2． 。

3、 。 《听听，秋的声音》：背诵全文

“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。”

这句话中，“丰收的歌”指的是 ，“欢乐的歌”指的是 。

背诵P49《对对子》:天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，

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晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。 第四单元 听写：

留心 艳丽 苏醒 湿度 密切 关系 娇嫩 适宜 适应 展示 需要 昆虫 传播 修建 陆续 大致 无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途 超常 本能 名堂 浪费 镜片 看守 定时 清闲 细微 阅读 随意 调节 简单 拜访 拜年 玩具 做梦 娇气 广播 随便 简直 礼堂 访问 休闲 大腿 争奇斗艳 芬芳迷人 植物学家 准确无误 确确实实 挤来挤去 记忆力 微生物 显微镜 近义词：

留心——留意 适宜——适合 大致——大概 观察——观看 舒展——伸展 辨认——辨别 试验——实验 证实——证明 推测——猜测 包括——包含 看守——看管 清闲——空闲 随意—随便 浪费——挥霍 详细——详尽 反义词：

艳丽——素雅 苏醒——沉睡 危险——安全 推测——断定 陌生——熟悉 浪费——节约 清闲——忙碌 密切——疏远 娇嫩——粗壮 减少——增加 超常——平常 准确——错误 浪费——节约 清闲——忙碌 细微——庞大 简单——复杂 详细——粗略 千里迢迢——近在咫尺 多音字：

几：几（jī）乎 茶几（jī） 几（jǐ）何

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看：看（kān）守 看（kān）大门 看（kān）管 看（kàn）见 看（kàn）电视 薄：薄（báo）板 薄（báo）片 薄（báo）膜 薄（b?）礼 薄（b?）弱 厚古薄（b?）今

待：待（dāi）在家里 待（dāi）着没事 等待(dài)

调：空调（tiáo） 调（tiáo） 皮 调（diào）动 调（diào）换

形近字组词：

湿（潮湿） 娇（娇气） 致（大致） 验（试验） 论（无论） 证（证明） 阻（阻力） 忆（回忆） 温（温度） 骄（骄傲） 到（来到） 检（检查） 轮（车轮） 征（长征）组（小组） 亿（亿万人民）镜（眼镜） 闲（休闲） 访（访问） 脸（笑脸） 播（广播） 郊（郊外） 试（考试） 境（环境） 闭（关闭） 坊（磨坊）捡（捡拾）插（插花） 胶（胶卷） 拭（拭目以待）

重点词语解释：

争奇斗艳：花朵竞相开放，好像在比美。 推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 欣然怒放：愉快地盛开。 几乎：差不多，非常接近，接近于。 准确无误：行动的结果完全符合实际或预期，没有差错。 确确实实：真实可靠。

千里迢迢：形容路途很远。迢迢：遥远的样子。 不紧不慢：不急也不慢。指不慌不忙的样子。

含笑一现：面带笑容短时间出现，课文中形容昙花开花的时间极短。

本能：人类和动物不学就会的本领，如初生的婴儿会哭会吃奶，蜜蜂会酿蜜等。

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课文要点：（熟读每篇课文） 《花钟》：背诵第1-2段

1、鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

2、植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

3、还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

4、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现??

4、原来“花开了”可以有那么多的表达方法，让我也来写一写： 桂花（散发出一缕缕淡淡的清香）。 荷花像一个个穿着美丽的姑娘在翩翩起舞。 桃花一朵紧挨着一朵在枝头冲我微笑。

《蜜蜂》：背诵重点句子

（作者是法国生物学家、科普作家法布尔。他被誉为“昆虫诗人”，他的代表作为《昆虫记》。）

1、听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

作者用“听说”一词，表明是听说的就不一定真实可靠，所以作者才要做这个试验，也体现了“我”不盲目地相信别人的科学态度。

2、那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

3、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 4、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

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5、在这篇课文里，作者用上了“我想”、“推测”、“也就是说”、“确确实实”这些词语，体现了作者严谨的科学态度和求实的作风。

6、蜜蜂是勤劳的昆虫。它们会通过跳舞来传递信息，如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就是蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。

《玩出了名堂》：全文贯穿一个“玩”字，以“玩”为线索，以“名堂”为中心，告诉了我们正是列文虎克在玩的过程中能勤于动手、善于观察、思考，才能玩出震惊世界的名堂。“名堂”是指发明和创造，成就；

这里的“名堂”指：发明了显微镜、发现了微生物。 1、列文虎克是怎样玩出了名堂的？

答：列文虎克一边看门，一边磨镜片，玩放大镜，再次玩放大镜，把两片放大镜放在一起，发明了显微镜，而且还在玩显微镜的过程中发现了微生物。 他待着没事,就一边看门,一边磨起了镜片。

2、列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂.他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。 3、玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。（真想不到，玩也能玩出名堂。）

4、“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。 “小人国”是指“微观世界”，“居民”是指“微生物”。

5、连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 “玩具”是指显微镜。 《找骆驼》：背诵第10段 《找骆驼》这篇故事改编自阿拉伯民间故事。

1.“老人家，您看见一只骆驼了吗？” 2．“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”

3．“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”

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4．“是不是缺了一颗牙齿？”

5．刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。（老人真会仔细观察！） 6、老人不紧不慢地说??这句话里的“不紧不慢”既反映了老人的性格特点，又体现了老人当时的胸有成竹。 背诵P64:《蔬菜瓜果歌》

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。 词语归类

ABB：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、气呼呼、慢吞吞 静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜 AABB：严严实实、舒舒服服、确确实实、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈 密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐

ABCC：白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆、喜气洋洋、议论纷纷、 兴致勃勃、生机勃勃 AABC：彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道、多多益善、 高高在上、津津有味、 井井有条、 斤斤计较、

闷闷不乐、依依不舍、欣欣向荣

ABAC：自言自语、自由自在、自高自大、转来转去、 挤来挤去、游来游去、 各种各样、糊里糊涂、无边无际、一模一样

又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑、又高又壮、又矮又胖、又细又直、又惊又喜、又高又大

不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、不明不白、不干不净、不三不四、不上不下、不折不扣

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ABAB：了解了解、打听打听、打扮打扮、讨论讨论、商量商量、学习学习、休息休息、尝试尝试、练习练习 包含反义词的成语：

远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、日夜兼程

取长补短、舍本逐末、贪小失大、小题大做 表示颜色的词：黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄 红：火红、粉红、橘红、桃红、紫红、枣红、鲜红 绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、 蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、天蓝 白：雪白、乳白、银白、灰白、苍白

与身体有关的字词：肩膀、手臂、胸膛、腹部、肠胃、脊背 形声字：（草坪、评价、苹果） （分辨、辫子、花瓣、辩论）

（干燥、急躁、做操） （俄国、嫦娥、饥饿、大白鹅）

按课文内容填空：

1、这时候，窗外十分安静，____________,_____________,______________,好像________________。

古老的铜钟，______________________________。凤尾竹的影子，___________________________??

2、我国共有____个民族，_____个少数民族，你知道的少数民族有______,__________,_________,_________,_________

3、花朵张开时，_______________,________________________；花朵合拢时，______________,___________________。

4、我站在天都峰脚下抬头望：啊，_______________,________________！

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我________________？再看看________________,_________________,似乎是__________________________,

真叫人____________!我__________向峰顶爬去，一会儿________________,一会儿_______________ __,像_____________________________??

5、 稚子 ， 莓苔 。________________________,怕得鱼惊不应人。

6、公园里有一个高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只________________,一只___________________。

它们在树枝间来回跳动，______________,非常________________。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，_______________,还经常_____________________________________。 7、这么重的大石头从天上掉下来，力量_________________。它应该_________________________。可它______________________________？

8、________是我国著名的地质学家。《奇怪的大石头》告诉我们要学习他_______________________品质。

9、“请你转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”这一句看似矛盾的话反映了高尔基__________________________的品质。

10、“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”小男孩在说这话时，心里可能会想：____________________________。

11、聪明______________________,天才____________________。（ ） 12、任何成就___________________________________________。（ ） 13、书籍_______________________________________________。（ ） 14、为_________________________________________________。（ ） 15、世上无难事，________________________。（ ）

16、《夜书所见》是____代________写的，后两句诗是：__________ 。意

思

是

：

20

________________________________________________________________________。 17、《九月九日忆山东兄弟》是____代______写的，诗的前两句是：________________,_________________

。

诗

句

的

意

思

：

________________________________________________________________________________。

18、《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》这两首饰都是描写诗人在_______季节里________________的思想感情。九月九日是______节，又叫____________。每当过年过节的

时

候

，

出

门

在

外

的

游

子

们

常

说

的

一

句

话

是

_____________________________________________________。

19、《风筝》这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起_________、________、____________时的情景，体现了孩子们对_______和________的向往。______________是著名的“风筝之都”。

20、《秋天的雨》这篇课文围绕__________________；_____________；______________________；______________________四个方面来写秋天的雨的。黄黄的叶子像___________，扇哪扇哪，________________________。红红的枫叶像________________，飘哇飘哇，_____________。秋天的雨，带给大地的是___________,带给小朋友的是______________________。

21、凌晨四点，牵牛花_________________________；五点左右，艳丽的蔷薇_________________________；七点，睡莲____________________；中午十二点左右，午时花___________________________；下午三点，万寿菊_____________________________；傍晚六点，烟草化_____________；月光花在七点左右______________________；夜来香在晚上八点__________________；昙花却在九点左右_________________________?? 22、植物开花的时间与________、_______、_______有着密切的关系，与 有关。

23、蜜蜂能安全回家，靠的不是_______________，而是

21

__________________________________________________。

24、列文虎克玩出了________，他发明了_________和________________。 从

列

文

虎

克

的

身

上

，

我

得

到

了

这

样

的

启

示

：

_________________________________________________。我还知道：________发明了_____________。

25、天对___，____对风，大陆对______，________对海树，_____对苍穹。 白， 红，水绕对 。 山果落，灯下 。

26、正月 ，二月 ；三月 ，四月 ；五月 ，

六月 ；七月 ，八月 ；九月 ， 白菜家家有， 蒜苗正泛青。

人教版语文三年级上册复习资料第五、六单元（蓝精灵整理）

第五单元 一、字词掌握

远近闻名 相距 学问 风尘仆仆 纳闷 迎候 等候 学无止境 长进 请教 保留 传授 敬重 品行 沙丘 宇宙 黑暗 上升 下降 气息 四肢 肌肤 辽阔 血液 奔流不息 茂盛 滋润 创造 丈量 设计 参加 雄伟 全部 横跨 创举 减轻 冲击力 重量 节省 坚固 美观 石栏 栏板 精美 图案前爪 回首 遥望 双龙戏珠 才干 宝贵 遗产 县城

二、课文掌握

1．通过这单元的学习我们从《孔子拜师》一文中认识了古代大思想家：孔子；从《盘古开天地》一文中了解了古代神话人物：盘古；从《赵州桥》一文中欣赏了古代建筑：赵州桥；从《一幅名扬中外的画》一文中领略了中国名画：清明上河图。

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2．《孔子拜师》讲述了我国古代大思想家、教育家孔子不远千里拜老子为师的故事。体现孔子谦虚好学、讲究礼貌的美德和老子谦逊仁和、知无不教的精神。同时还渗透了“学无止境”的学习精神。

3．《盘古开天地》讲的是人类始祖盘古牺牲自己开天辟地的故事。赞美了盘古为开辟天地勇于献身的精神，也体现出了我国古代劳动人民丰富的想象力。我还知道：精卫填海、女娲补天、嫦娥奔月、牛郎织女等神话故事。

4．《赵州桥》从形态、结构、外观介绍了赵州桥这座石拱桥，展现了我国劳动人民的智慧和才干。

5．《清明上河图》通过对画的介绍和画面详细的描述，展现了张择端作者高超的技艺和深厚的功力。也展示出了我国古代文化的博大精深。

6．孔子为什么要拜孔子为师？因为他总感觉自己知识还不够渊博。“曲阜和洛阳相聚上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后终于走到了洛阳。”从这句话可以看出孔子拜师的辛苦。以上可以看出孔子确实求知好学的优秀品质。我从他说：“学习是没止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”也可以看出孔子求知好学的特点。有这句话我想到了“学无止境”这个成语。意思告诉我们：学习是没有尽头的，应该活到老学到老，奋进不息。

7．赵州桥具有雄伟、坚固、美观的特点。

8．这座不但坚固，而且美观。这句话是一句过渡句，有承上启下的作用。

9．《清明上河图》是北宋画家张择端画的，画的是北宋都城汴梁热闹的场面，距今已有八百多年的历史了。画面上五百多个形态各异的人物，热闹街市上众多各类店铺以及桥北头传神的场景显示出了画家超人的技艺和功力。 10．我的发现：

远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合 11．日积月累：

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子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 12．加偏旁组词：

高—搞（搞乱） 扁—遍（遍地） 方—妨（妨碍） 丁—盯（盯着） 居—据（根据） 旁－傍（傍晚） 高—稿（草稿） 扁—编（编写） 方—防（防止） 丁—叮（叮咬） 居—剧（剧烈） 旁—磅（ 一磅）

13．孔子治学名言： <1>温故而知新。 <2>三人行，必有我师。

<3>学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。

三年级语文上册第五单元测试题 一、读拼音，写词语。（8分）

nà man jī fū liáo ku? jiān g? pǐn xíng zī （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） chuán sh?u cān jiā ( ) ( )

二、照样子，加一加偏旁，变成新字，再组词。（4分） 例：台 抬 （抬头） 治 （治理）

竟 （ ） （ ） 兰 （ ） （ 三、给下列的词语补充完整，并按要求写词语。（6分）

风（ ）仆仆 奔流不（ ）双（ ）戏珠（ ）（ ）闻名 舍（ ）求（ ） （ ）邻（ ）舍 请你再写出三个含有反义词的四字词语：

r?n （ ） ）24

四、选一选，填一填。（4分） 牛 羊 鼠 猴 狗

子 丑 未 申 戌

爸爸的生肖是 ，妈妈的生肖是 ，我的生肖是 。 五、选词填空。（3分） 精细 精美 精心

1、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着许多（ ）的图案。 2、我们（ ）做着风筝，心中充满了憧憬和希望。 3、这件衣服的做工（ ），一定花了不少的时间。 六、读下面的话，找出意思相对的词。（4分）

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 七、把下面的名言补充完整。（4分） 1、三人行， 焉。 2、 ，不亦说乎？

3、知之为知之， ，是知也。 4、请你再写一句孔子的名言。

八、按要求写句子。（4分）

1、我们立刻马上去操场集合。（修改病句）

2、他的作业做得很快。他的作业做得很好。（请用一个关联词语将这两句话合并成一句话）

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一、认真阅读《赵州桥》片段，回答问题。（15分）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，h?ng kuà( )在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种sha jì（ ），在建桥史上是一个chuàng jǔ（ ），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 1、根据拼音，在（ ）里写词语。（3分）

2、这段话是围绕哪句话写的？请用“——”画出来。（2分）

3、这段话的第二句运用了 的说明方法。（1分）

4、这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用“ ”和“~~~~~”在文中画出来。（2分）

5、“拱形”中的“拱”的意思是 。（1分） A、拱手； B、肩膀向上耸； C、向外钻或顶

D、建筑物上呈（ch?ng）弧(hò)形的结构，大多中间高两侧低。 6、我想夸夸赵州桥： （3分）

7、拱形是怎样的形状？请根据课文内容，画出有拱形桥洞的赵州桥示意图。（3分）

二、认真阅读下文，回答问题。（15分） 墙壁“冒汗”

今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。” 墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威

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力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？

这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！

1、从文中找出与下面词语意思相近的词。（3分）

刺眼（ ） 好奇（ ） 突然（ ） 2、从文中找出与下面意思相反的词。（2分） 干燥（ ） 凉爽（ ）

3、文中有一个词语是“ABB”的形式，这个词语是 ，我还能写出两个这种形式的词语： 、 。（3分） 4、仔细读文，填空。（3分）

墙壁“冒汗”是指 ，看到墙壁“冒汗”就知道 ，我家的墙壁成了 。

5、在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子，并用“——”画出来。（2分） 6、你还知道看到什么现象就知道天要下雨了吗？（2分）

第三部分：习作（30分） 题目： ，我喜欢

提示：先把题目补充完整，横线上可填上节日，如“春节”、“中秋节”、“儿童节”等；也可以填上一种运动或者是一种游戏等等，然后根据补充好的题目写一篇作文，请注意要写清楚你为什么喜欢，还要把字写工整。 第六单元 一、字词掌握

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风景优美 物产丰富 五光十色 深蓝 杏黄 交错 高低不平 各种各样

懒洋洋 披甲 威武 成群结队 颜色 形状千奇百怪 渔业工人 四脚朝天 茂密 肥料 祖祖辈辈 划船 拣贝壳 飘飘摇摇 抽出 嫩绿 汇成 欣赏 密密层层 挡住 视线 献出 可口 鲜嫩 名贵 药材 又松又软 舌头 收藏 倒映 浸入 刮风 美食 著名 欢迎 世界各地 万国市场 五颜六色琳琅满目 应有尽有 物美价廉 一应俱全 大饱口福 旅游胜地 美食天堂 举世闻名 夜幕降临 奔流不息 高楼大厦 光彩夺目 五洲四海 璀璨无比

二、课文掌握

1．通过这单元的学习，我们领略了祖国美丽风光。从古诗《望天门》见识了雄奇秀美的天门山；从《饮湖上初晴后雨》欣赏了奇妙秀丽的西湖；从《美丽的富饶西沙群岛》一文体味了风景优美、物产丰富的西沙群岛；从《美丽的小兴安岭》一文游览了四季景色诱人，像巨大宝库、绿色海洋的小兴安岭；从《香港，璀璨的明珠》一文饱览了繁华、富丽的大都市香港。

2．古诗：（背默古诗，熟背诗意）

望天门山（李白）

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

诗意：浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去。汹涌的江水流经两山间的狭窄通道时，激起回旋形成波涛汹涌的奇观。

当孤舟从太阳那边顺流而下，远处的天门山扑入眼帘，显现出越来越清晰的身姿。 《望天门山》是唐代诗人李白写的，李白，字太白，号青莲居士。人们称他为“诗仙”。 这首诗描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔、秀丽神奇的景色。表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。

饮湖上初晴后雨（苏轼）

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水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

诗意：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽；在雨雾中，西湖周围景象，迷迷茫茫，若隐若现，也非常奇妙。西施浓妆淡抹，总是风姿卓越，西湖无论是晴天还是雨雾笼罩，都是美妙无比，令人神往。

《饮湖上初睛后雨》是北宋诗人苏轼写的，苏轼，字子瞻，号东坡居士。

这首诗描绘了西湖在晴天和雨天呈现不同的湖光山色，表现了诗人善于领略自然美景以及热爱大自然的思想感情。

中断：中间断

楚江：长江。古代长江中游地带属于楚国，所以叫楚江。 开：打通，开辟。 碧水：碧绿的江水。

两岸：指长江两岸。 至此回：诗中指（在天门山处）江水转向北流。 出：突出 孤帆：一只小帆船。

日边：太阳升起的地方。 饮湖上：在西湖上饮酒。

水光：水的波光。 潋滟：波光闪动的样子。

晴方好：天晴很好。方，正当。 山色：山的景色。

空蒙：形容迷茫，隐隐约约，看不清。 雨亦奇：下雨也奇妙。亦，也。

欲：要，要是。 淡妆：淡雅的妆饰。

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浓抹：艳丽的打扮。 相宜：适宜。

诗仙——李白 诗圣——杜甫 诗魔——白居易 诗鬼——李贺 诗佛——王维 诗家天子——王昌龄 寒酸夫子——孟郊 五言长城——刘长卿

你还知道那些描写祖国河山的古诗啊？

题西林壁（苏轼）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3．《富饶的西沙群岛》文中说：那里风景优美、物产丰富是因为那里的海水五光十色、瑰丽无比；海底有各种各样的珊瑚和成群结队的形态多样的鱼；沙滩上有拣不完的各式各样的美丽贝壳；海岛上有各种各样的海鸟。

《富饶的西沙群岛》这一课是围绕着那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。这句话来写的，主要写了（风景优美）、（物产丰富）两个方面。

《富饶的西沙群岛》文中说：正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这句话运用了夸张的修辞手法，说明西沙群岛的海里的鱼实在是太多了。 背诵课文1-4段，会课文内容填空。

课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？

（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟。） 课文第四自然段。

（1）这段话主要写出了鱼的（品种）和（数量）多。

（2）可以从（成群结队）、（各种各样）、（数不清）等词句中看出鱼的数量多。 （3）表示鱼种类多的句子是“有的全身布满彩色的条纹??鼓起气来像皮球一样圆。” （4）这段话是围绕“各种各样的鱼多得数不清。”这句话来写的。

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4．《美丽的小兴安岭》这一课按照时间（春-夏-秋-冬）顺序，写出了小兴安岭四季的美丽景色和丰富物产。具体写了小兴安岭生机勃勃的春天景色；树木丛旺的夏天景色；硕果累累的秋天景色；冰雪世界的冬天景色。

背诵课文1，2，3，4，6段。会课文内容填空。

我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树??几百里连成一片，就像绿色的海洋。

这里的省略号表示（还有很多树）。“绿色的海洋”指（小兴安岭的树），说明（树的数量多）。

它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

“它们”指的是（小鹿）。读了这句话，我体会到了（小鹿很可爱，溪水很清澈）。 “春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”

“抽出”是长出的意思。“抽出”写出了枝条快速而有力长出来的样子。突出了这里春天的生机勃勃。

“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”

“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛，“葱葱茏茏”、“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。“封”既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。

“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林尽在乳白色的浓雾里。”

“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水气很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。

“西北风呼呼地刮过树梢。” “刮”说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。 “小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”

这句话写出了小兴安岭的美丽和物产丰富。说它是美丽的大花园是因为这里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是冬天，雪花飞舞，银花满地，也无比的美丽；说它是巨大的宝

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库，是由于它盛产木材，还有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等名贵药材及珍贵动物。

5．《香港，璀璨的明珠》从市场、美食、旅游、夜景等多方面介绍了香港的美丽和繁荣。使人自然觉得香港真是璀璨的明珠。课文从香港是个万国市场，是个美食天堂，是个旅游胜地，到了晚上成了灯的海洋这四方面来介绍香港的。1997年7月1日，香港回归中国，成立了香港特别行政区，中央政府赠送了一座紫荆花镀金雕塑。

6．我知道我们祖国有迷人的风景：雄伟的长江三峡（湖北），秀丽的桂林山水（广西），壮观的秦兵马俑（陕西），神奇的敦煌石窟（甘肃）。我还知道祖国富饶的物产：河北的鸭梨；浙江的龙井茶；新疆的细毛羊；内蒙古的三河马；山西的煤矿；辽宁的铁矿。我还知道有关祖国风光的言语：（背默） 上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

7．读读记记：

严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实、葱葱茏茏、密密层层、

清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、痛痛快快、仔仔细细、吵吵闹闹、 干干净净、整整齐齐、又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑、

又肥又厚、又细又长、又高又大、又香又甜、又白又胖、不慌不忙、 不紧不慢、不知不觉、不闻不问、不卑不亢、不明不白、不伦不类、 不屈不挠、不离不弃

8．日积月累：关于祖国风光的诗句（背默）

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明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（杜牧） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（陆游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

9．我发现：理解字在句子中的不同含义。 海水有深有浅。 深：指从里到外或从上到下的距离大。 夜深了，老师还在工作。 深：距离开始的时间很久。

他收到远方同学的一封信。 封：量词，用于封起来的东西。

密密层层的枝叶把森林封得严严实实。 封：封闭。

门前站着个老太太。 老：年岁大。

如果不提醒他，准会犯老毛病。 老：原来的，旧的。

这个日记本就送给你吧，作为临别的纪念。 别：分离，分手。

老师，您别送了，我会记住您的话。 别：不要。 近义词：

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丰富—丰厚（丰盛、丰硕）、庞大—、宏大（巨大）、瑰丽——绚丽（美丽）、栖息—休息、威武—威风、抽出—长出、诱人—迷人、鲜嫩—柔嫩、

欣赏——观赏（鉴赏）、融化—溶化、品尝—品味、出色—出众（杰出）、 闪耀—闪烁、璀璨——灿烂（绚烂） 反义词：

丰富—单调、茂密—稀疏、富饶—贫瘠、融化—凝结、

密密切切—疏疏落落、美丽—丑陋、漫长—短暂、应有尽有—一无所有 四字词语：

形态各异 风景优美 物产丰富 瑰丽无比 高低不平 颜色不一 酸甜可口 景色诱人 琳琅满目 一应俱全 大饱口福 旅游胜地 夜幕降临 光彩夺目 璀璨无比 令人神往 多音字：

舍shě (取舍)（舍近求远） sha(宿舍)（左邻右舍）

相xiāng宜 空kōng蒙 参cān加 西藏zàng 涨zhǎng满 应yīn有尽有 没m?过 相xiàng片 空k?ng地 海参shēn 收藏cáng 涨zhàng红 一应yìn俱全 没m?i有 的字短语：

奔腾的江河 澎湃的大海 辽阔的草原 茂密的森林 宁静的山村

繁华的都市 迷人的景色 可爱的地方 乳白色的浓雾 名贵的药材 威武的龙虾 有趣的海龟 庞大的海龟 厚厚的鸟粪 好看的鱼

彩色的条纹 宝贵的肥料 绿色的海洋 嫩绿的叶子 各种各样的珊瑚 厚厚的雪圆溜溜的眼睛 瑰丽无比的海水 五光十色的海水 密密层层的枝叶 酸甜可口的山葡萄 鲜嫩的蘑菇 又松又软的雪 又肥又厚的脚掌

又香又脆的榛子 美丽的花 巨大的宝库 著名的港口 举世闻名的海洋公园 出色的表演 清澈的池水 灯的海洋 闪耀的灯光 明亮的车灯 五颜六色的焰火 璀璨的明珠 雄伟的长江三峡 秀丽的桂林山水 壮观的秦马兵俑 神奇的敦煌石窟 美丽的风光 秀丽的

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山 富饶的物产 富饶的西沙群岛 风景优美的西沙群岛特产丰富的西沙群岛 美丽的贝壳 拣不完的贝壳

千奇百怪的贝壳 颜色不一的贝壳 五洲四海的游客 词语理解：

成群结队：一群群，一队队的，形容数量多。 琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。

应有尽有：应该有的都有了，表示齐备。 物美价廉：形容东西好又不贵。

一应俱全：所有一切都齐备了。 五光十色：颜色和光泽耀眼。 比喻句：

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（把西湖比作美女西施）

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）

有的鱼周身像插满着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。（把鱼鳍比作了扇子）

有的鱼眼睛圆溜溜的，向上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（把鼓了气的鱼比作了皮球）

我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树??几百里连成一片，就像绿色的海洋。（把小兴安岭比作了绿色的海洋）

太阳出来了,千万缕像利剑一样的的金光,穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（把太阳光比作了利剑）

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（把草地比作了大花坛）

小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。（把小兴安岭比作了大花园和巨大的宝库）

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每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。（把香港的夜景比作了灯的海洋） 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火。（把灯光比作了烟火）

马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。（把一串串的车灯比作了闪光的长河）

香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（把香港比作明珠） 拟人句：

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙吓全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 秋风吹来，落叶在林间飞舞。冬天，雪花在空中飞舞。

森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵的药材。

关联句：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（并列关系）

人教版语文三年级上册复习资料第七、八单元（蓝精灵整理）

第七单元 一、字词掌握

集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 合二为一 战场

大显神威 首次 乱成一团 长处 胜利者 一般 坚持 士兵 后退 矛盾 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以

懂得 挖洞 房屋 管用 骄傲 傲慢 谦虚 神气 恼怒 相提并论 理会 荒凉 惊讶 光洁 朴素 价值 兴奋 感受 捧着 陶器 住嘴 吵闹 漂亮 痛痛快快 欣赏 波纹 没精打采 准备 蹦来跳去 机灵 使劲 狮口逃生

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二、课文掌握

1．《矛和盾的集合》讲述了发明家通过和朋友打斗，经过思考集合矛的进攻和盾的自卫这些优点集合在一起，发明坦克的故事，告诉了我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者的道理。

2．《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。在战场上大显神威的故事。文章告诉我们（用自己的话说）：我们要善于吸取别人的长处和优点，改掉自己的缺点和不足，这样我们就会成为一个优秀的人。

3．《科里亚的木匣》一文按照事情发展顺序介绍了科里亚埋木匣，挖木匣，得出启示的故事。故事告诉我们：时间在变化，周围的一切都在变化，我们要用发展变化的眼光去看待处理事情。

4．科里亚开始没有找到木匣子是因为他没有想到经过四年的变化他的步子已经变大，却仍然数十步去挖，之后他找到木匣子是因为他经过推理思考，认识到了时间变化，他的步子也变大的规律，改为数五步去挖，就找到了。故事说明科里亚是个爱动脑筋善于思考的孩子，我们也要学习他爱动脑筋、善于思考的好品质。

5．《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文先将铁罐奚落陶罐；后写多年以后陶罐依旧完美存在，而铁罐腐化不复存在。故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 6．你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？

答：我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、不软弱、和顺、宽容，对人友好。而铁罐傲慢、无礼、骄横，对人霸道无理。

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“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出 陶罐谦虚友善。 骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁 与陶罐有关的词语是 谦虚 、朴素、美观、光洁 。 与铁罐有关的词语是 骄傲、傲慢、恼怒、没影子。

7．《狮子和鹿》是一篇童话故事，按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。告诉我们：事物各有所长、各有所短，不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用都有存在的价值。 8、近义词

拿—持； 懦弱—软弱； 理睬—理会； 危急——危险； 轻蔑—轻视；

仍然—仍旧、依然；和睦—融洽；茂密—茂盛； 固然 —本来；显然 —明显； 如果—假如； 骄傲—高傲、自满；荒凉—冷清；轻蔑—轻视；兴奋—高兴；漂亮—美丽； 欣赏—观赏； 精美—精致；匀称—均匀；很大—庞大

灰心丧气—垂头丧气、无精打采 逼近—靠近；争辩—争论； 9、反义词

朝 —晚； 缩—伸；现代 —古代；繁华—荒凉；失败—成功；骄傲—谦虚；开始—结束：懦弱—坚强；防守—进攻；愚蠢—聪明；毛糙—光洁：

轻蔑—重视；苦涩—甜蜜；激动—平静；热情—冷漠；傲慢—谦虚； 懦弱 —勇敢；丑陋—美丽；愚蠢—聪明； 懒惰—勤劳； 吝啬—慷慨； 暴躁—温和； 10、比喻句：

（1）对方的矛（如雨点般）向他刺来。 （2）一闪一闪的星星 撒满天空。

（3）翠绿的柳条 在春风中舞动。

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（4）秋天到了，落叶在林间飞舞。

11、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团。 12、读读背背： 千里之行，始于足下。

（千里的路是从迈第一步开始的，比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。） 百尺竿头，更进一步。

（比喻学问，成绩等到达了很高的程度后，还要继续努力，向前发展。） 耳听为虚，眼见为实。

（耳听不如眼见，亲眼见到才是最真实的，强调深入实际，亲自调查的重要。） 金无足赤，人无完人。

（金子不是纯金的，人都有缺点，完美的人是不存在的。） 我还知道，类似语句：

来者不善，善者不来。万事俱备，只欠东风。 一言既出，驷马难追。 近朱者赤，近墨者黑。一叶障目，不见泰山。 一着不慎，满盘皆输。

13、读读认认：竹笛 说谎 海港 木棍 愤怒 袜子 捆书 妇女

14、《刻舟求剑》讲的是一个人在运动的小船上掉下宝剑的位置刻上记号，等船靠岸时再去找宝剑的故事。故事讽刺了那些思想或做法保守僵化的人，不知道跟着情况的变化而改变看法或做法。告诉我们看问题和事情要学习会随着形势情况的变化而改变看法或做法。我还知道下列成语故事：画蛇添足、掩耳盗铃、拔苗助长、亡羊补牢等。 15、课文内容填空：

1、对方的（ ）如（ ）般向他刺来，发明家用（ ）左（ ）右（ ），还是（ ）。在这（ ）的关头，发明家忽然产生了一个想法：“（ ）啦！如果盾

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大得像个（ ），我站在铁屋子里，（ ）就一枪也戳不到我啦！”可是，这样（ ），自己却变成了只能缩在（ ）保命的（ ）或（ ）。（ ），是为了更好地（ ）呀！对了，在铁屋子上（ ），从洞里伸出进攻的“（ ）“——（ ）或（ ）。当然，这铁屋子还要会（ ），得装上（ ），（ ）履带。于是，发明家发明了（ ）。坦克把盾的（ ）、矛的（ ）合二为一，在战场上（ ）。说明了（ ）的道理。

2、科里亚（ ）铲子，坐在（ ）上，用手摸着（ ）想。突然他（ ），对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！（ ）是我（ ）埋的，那时候我还（ ），（ ）也小。我现在（ ）啦，步子比那时候大了（ ），所以应该量的不是（ ），而是（ ）。你们看，我马上会找到我的（ ）。”（ ）量了（ ），又动手（ ），不多一会儿，他（ ）找到了（ ）。科里亚（ ）地说：“伙伴们，今天我（ ），还（ ），人（ ），步子也在（ ）。（ ），不是都在（ ）？”说明了（ ）的道理。 3、骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁

与陶罐有关的词语是 。 与铁罐有关的词语是 。故事告诉我们一个（ ）的道理。

4、啊！我的（ ）多么（ ），我的角多么（ ），好像两束美丽的（ ）！两只（ ）差点送了我的（ ），可四条（ ）却让我（ ）！ 《

狮

子

和

鹿

》

告

诉

我

们

一

个

（ ）的道理。

5、默写反义词：

6、默写八字成语：

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