2005年高考语文浙江卷试题详解

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2005年高考语文浙江卷试题详解

2005年高考语文浙江卷试题详解

第Ⅰ卷(共42分)

一、(18分,每小题3分)

l.D(A.玷diàn ,读音错。B.怏yàng,声调错。C.剽piāo菲fěi,都是声调错。)

2.A (B.名——明。C.幅——辐。D.园——源)

3. C(病症:指病。病征:表现在身体外面的显示出什么病的征象。干涉比干预程度深。③句是一句倒装的表因果关系的复句。)

4. B(擦边球:比喻做在规定的界限边缘而不违反规定的事。

高山仰止:比喻道德高尚,令人无法企及。屈指可数:形容寥寥无几。与“网络文学蓬勃发展”矛盾。摩肩接踵:形容人多拥挤。解答这道题可以从分析这些成语内部的词或语素开始,还要看在句中的具体语言环境。)

5. D (A.“服用”与“含碘量”搭配不当。 B.前后意思一致,不能用“相反”,删去。C.“进步与否”与“富强的标志”两方面与一方面搭配不当。)

6. C(修辞方法的风格没有统一,应调整为“杨柳弯腰逢迎,江河寂然无语,松柏挺胸不屈,高山昂然抗争。”)

二、(12分,每小题3分)

7.本题考查考生对概念归属的理解能力。本题正确选项为D。 这是“我和我们实验室的博士后学者 Kouichi Itoh”的解释并得到了验证。

8.本题考查考生信息筛选能力。本题正确选项为C。此句要搞清两个喻体:“管弦乐队”指神经元,即“神经细胞”,“不合拍的演奏者”即“不能和其他的突触同步激发的一个突触”。

9.本题考查考生文意理解能力,本题正确选项为B 。(A“向四邻的每一个神经元发出信号”不当,原文为“向回路中相邻的一个神经元发出信号”。

C“突触一起激发”与“建立起大脑神经元间的网络联系”在文中有一个条件,即“其强度足以使神经元发放动作电位”,且前后分句之间文中是承接关系,并非递进关系。D前后顺序错,正确的顺序为“当突触快速、高频地激发,引起树突上的跨膜电位差轻微地升高,就会发生短时记忆形成过程中观察到的变化。”)

10.本题考查考生依据文中提供信息进行合理推断的能力,本题正确选项为B。(A“总是”错,文中表述为“不是所有输入信号都能激发神经细胞产生自己的信号。”

C“被淘汰”错。另外,只有“那些其强度足以使神经元发放动作电位同步激发的突触”会被强化,“另有一些神经元得到强化”表达过于宽泛。

D“mRNA的总量不变”文中无此信息。)

三、(12分,每小题3分)

11.本题考查考生对文言实词的理解。本题正确选项为B 应为“台阶”的意思,其实从“堂庑甚残”句中可判断出是一个名词。

12.本题考查考生对文言虚词的理解。本题正确选项为B ,表目的关系,“用来”意。(A前“则”表承接关系,后“则”表解释关系。 C前“且”“况且”意,后“且”“暂且”意D前“之”为结构助词“的”,后之为定语后置的标志。)

13.本题是对考生词类活用能力的考查,与前几年不同,是一题不变化的题。本题正确选项为D, 名词作状语,余为形容词作动词。

14.本题考查考生对文意的分析概括能力。本题确选项是A,“含蓄地表达了作者对当时民风奢靡的不满”表述不当。作者认为产生这一社会弊病的缘由,在于朝廷任用非人和官制不善。 附文言文翻译

褒城驿号称全国第一,到我亲眼所见,看其池水,浅浊而肮脏;看其船只,破碎而搁沉;庭院

2005年高考语文浙江卷试题详解

台阶十分荒芜,堂房廊屋都很残破,哪里看得到它所谓的宏大壮丽呢?

向管理驿站的官吏询问,他们则说:“忠穆公严震曾担任梁州州牧,因为褒城控制着通往两个节度使治所的要道,各式各样的旌节旗帜来来往往,传递公文的人员骑着马,出差的官吏乘着车,或来或去,车马往来络绎不绝,所以扩大驿馆建筑,以显其雄伟宏大。褒城驿在当时看上去是比其他驿站都壮观。而且一年中到褒城驿站来歇宿的宾客不少于几百人,他们只要夜间得到住宿,饿了能得到饱食,全都是暮来朝去,哪有顾念爱惜之心呢?至于撑船,一定要到篙折、舷破、头碎然后停止;钓鱼,一定要到水干、泥混、鱼尽才肯罢休。甚至还有人在靠窗的长廊或小屋里喂马,把驿馆的中堂作为猎鹰的栖息之所,这些都是房屋污损、器物毁坏的原因。遇上职位低的官吏,其随从虽然气性猛烈,还可以制服;遇上职位高的官吏,其随从则更加凶暴蛮横,难于阻止。因此褒城驿日见破损,与以前大不相同。我们八九人,虽然也曾在供给来往者膳食的余暇,用一小部分时间尽力修缮,但又怎能补救几十几百人的破坏呢?”

管理驿站的官吏的话还没有讲完,有个老农在旁笑了,并说:“现在所有的州县都象驿站一样。我听说唐玄宗开元年间,天下财物丰富,人口众多,号称太平,行走千里的人不用携带粮食,有了子孙的人还不知道兵器为何物。现在天下无战争,但有户籍的居民却一天天减少;边境没有被侵占遭蚕食的忧患,但开垦的荒地日益减少。百姓生活日益穷苦,国家财力日益困难,这是什么原因呢?凡和皇帝一起治理天下的,是那些刺史县令,他们直接了解人民的生活,因而便于贯彻政令。现在政府委派官吏,既已轻率任命刺史县令,而且又在短时内一再更换。况且刺史县令的任期,时间长的三年更换一次,时间短的一两年内更换两次,因此州县的政务,如有不利于百姓之处,应该可以出主意改掉那些严重的情况,但在任的刺史则说: 明人我即离职,何必如此。 在任的县令也说: 明日我即卸任,何必如此。 他们在愁闷的时候就喝浓烈的美酒,在饥饿的时候就吃精美的肉食,只等囊中放满了绸缎,柜中装足了金银,任期结束就志得意满地离去。”唉!州县难道果真是驿站吗?况且当新旧官员交替之时,狡猾的胥吏乘机放肆地做奸恶欺诈的事,以欺骗州县呢!象这样下去,而想希望百姓生活不穷苦,国家财力不困难,有户籍的居民不减少,开垦的土地不缺乏,难啊!──

我送走老农之后,把他的话整理了一下,写在褒城驿的屋壁上。

第Ⅱ卷(共108分)

四、(20分)

15.本题考查考生文言翻译能力。答案为:

(1)(褒城驿)在当时比其它驿站更为壮观。

(2)(宾客)都是晚上到达早上离开,难道会有爱惜之心吗?

(3)时间长的三年更换一次,时间短的一两年更换两次。

16.本题考查考生古诗文鉴赏能力。答案为:(1)傍晚

西风(2)拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”,含有诗人之恨,表露了伤感不平之情,基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”,却呈现娇羞之态,表露了作者的怜爱喜悦之情,基调活泼有趣。

17.本题考查考生对名句名篇的识记能力。答案为:(1)侣鱼虾而友糜鹿 渺沧海之一粟 (2)映阶碧草自春色 三顾频烦天下计 (3)天上人间 思无邪

18.本题考查考生对作家作品的识记能力。(2分)列夫·托尔斯泰 三国演义

五、(18分)

19.本题考查考生筛选信息的能力。答案为:人群是欲望的集结,而我们无法泯灭欲望。或:人总在人群里寻找道路、回声、利润、表情。

20.本题考查考生对表达技巧运用理解的能力。答案为:“似乎”一词的含义:①他们行为上远离人群,思想上超越大众;②他们带着人群的全部困惑和痛苦走出人群,又将丰盛的精神礼物(“思想的星光 “亦可)带回给人类,因而实际上并未远离人群。

2005年高考语文浙江卷试题详解

作用:①表明了伟大的灵魂和精神创造是如何产生的,增强了文章的说服力;②丰富了文章内容,增强了文章的感染力。

21.本题考查考生筛选信息和对作品结构的分析概括能力。答案为:(1)超越欲望,以追求普世价值为目标的生存境界。(2)①现实的欲望使他觉得压抑。②他希望逐步改变庸俗的生活状态,提升自己的精神境界。

22.本题考查考生对文章总体的赏析能力。答案为:A

D。A中错有两处,一是“以排比的手法含蓄地表达”,排比的作用不可能是“含蓄地表达”;二是“后文提出远离人群的主张”,作者在文中没有提出“远离人群的主张”。D中也有两处错,一是文中的单位意思不同,如要用在此处表述,宜用引号;二是“很难提炼出真正的智慧,使人无法达到精神的高处”表达不当。

六、(10分)

23.参考答案如:接触毒品,结束人生。如果你想走完完美的一生,请别尝试毒品。

24.②④①③

①一个字表现的不只是一个或一种对象,而且也经常是一类事实或过程,也包括主观的意味、要求和期望。

②“象形”有如绘画,来自对对象概括性极大的模拟写实。

③这即是说,“象形”中也已蕴涵有“指事”、“会意”的内容。

④然而如同传闻中的结绳记事一样,从一开始,象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。

25.(1)②③

(2)[甲]处:要替换。“自作多情”为贬义词,与下文“霸道”“强加”的感情色彩相吻合,而“深情厚意”为褒义词。

[乙]处:不替换。“韵味最佳”不能照应上下文中的“婴儿”与“阳寿将尽,比喻前后不协调。

七、(60分)

26. 略

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