思绪万千

篇一：四月的思绪

沐浴着春日温暖的阳光，怀揣着美好的梦想，在老师的期盼和家长的叮咛声中，我们即将走进中考的考场。回首过去，我不禁思绪万千。

不能忘记，刚刚走进校园时我们的懵懂无知；不能忘记，七八年级时我们的日益成熟；不能忘记，成为毕业班学生后我们的懂事自律。在这三千多个日日夜夜里，是谁用期待的目光注视着我们走进校园；是谁用宽大的臂膀为我们遮风挡雨；是谁在忙碌了一天后仍用温暖的话语和慈祥的笑脸迎接我们走出校园；又是谁用灵巧的双手为我们做出美味佳肴！是父母，是为了我们的明天无怨无悔不辞劳苦的父母！在这九个岁岁年年里，是谁用肯定的目光鼓励我们不断进步；是谁用精心设计的问题引导我们深入思考，是谁在灯下认真批改一本本作业；又是谁在生病之时仍用沙哑的声音坚持为我们上课！是老师！是为了我们的未来呕心沥血的老师！面对这一切的一切，我们还有什么理由停滞不前，知难而退呢！

面对陡峭高耸的山，面对波涛汹涌的河，你可以做一名勇士披荆斩棘，乘风破浪，也可能是一名懦夫畏缩不前，碌碌无为。但我们一定会选择前者，因为，没有经历过奋斗的人生是苍白的，勇于拼搏的人生才是最美丽的！

苍鹰忍痛拔去羽毛，磕掉长喙，只为重获新生，遨游蓝天！鲤鱼逆流前进，奋发向上，只为力争上游，一跃龙门！我们拼搏进取，坚韧不拔，只为心中的梦想，美好的明天！ “潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。”决战的号角已经吹响，亮剑的时刻即将到来，让我们努力拼搏，给初中生活画上一个圆满的句号，给父母、老师交上一份满意的答卷，给自己的人生书写一段壮丽的篇章！

篇二：失眠诗

失眠诗：

失眠之时心不停， 思绪万千搜余痕。 年年岁岁存希望， 岁岁年年成永恒。

篇三：三年级阅读题

（一）

今天是母亲节，5月的第二个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。爸爸决定带我们

回中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节我和弟弟一直想

送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。

下午当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发生了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱

给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我（垂头丧气 惊慌失措）地说，弟弟已经快要哭

起来了。

我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子—在我们的计划中，那钱够买一打包装精美

的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上上附近的花店去打临时工，

在节日里，花店是需要一些送花小工的。

休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个儿女的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一

些帮助的。

老板娘正忙着招呼顾客，在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺（飘荡 弥漫）着

一种馨香。

“买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们，“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。”

“是的，噢—不，我们是想找一份工做，您这儿还缺人手吗？—我们打算用自己挣的钱

给妈妈买一份礼物呢。”

“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的—哦—瞧—”老板娘从一位先生手中接过扎好的

一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人打电话来订花。不一会儿，我和弟弟

都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。

“能不能向收到鲜花的母亲们要一支？”当我们看到我们的第一主顾收到我们送去的鲜花后

幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一个想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人

分享呢？（况且 但是）我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我

鼓起勇气说道：“ ”

一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支

漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。

3个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每位接受礼物的

母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下11支康乃馨，而让我们选到一朵最漂亮的。

桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按了门铃。这是最后一位主顾。

开门的是位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。

“谢谢！”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今天

这个日子的，我已经有27张烫金收据了。”说着就掏出小费。

“不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗？”

“噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢？”“送给

妈妈。”并说我们已经有十支了，就要实现我们的计划了。

老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去

吧。我祝福你们的妈妈。”

近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是11支康乃馨。

1、划去括号中不恰当的词语。

2、“我”和弟弟找到第二位主顾，我会怎么对她说呢？想一想，写在文中的横线上。

3、为什么11位母亲都愿意送给“我”和弟弟一支康乃馨？

4、联系上下文，想一想，当“我”收到第二位主顾递给我的康乃馨时，为什么觉得“出人意料

又如我所愿”？

5、当妈妈知道这11支康乃馨的来历后，她会对她的两个孩子说什么呢？想一想，写下来。

（二）

春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转

暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不

够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二

尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人

民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它

的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都

献给了人类。

1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。

（1）竹笋 （2）竹子（3）竹子的作用

2、联系上下文，理解文中加点的词语。

“破土而出”指尖尖的竹笋“默默无言”指竹子成材后3、用“

4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用波浪线画出来。

5、本文主要赞扬了竹子的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的，

因为。

（三）

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储

蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的

动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小

嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我

不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样

做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天□一个

月又一个月□不到一年□“小花鹿”变得沉甸甸了□我抚摸着它□高兴地说□□这下我就可以去

买许多书啦□你的功劳真不小啊□□

1、 给没有加标点的地方加上标点。

2、 联系上下文解释词语

倾听：________________________ 功劳：_______________________

3、 第二自然段是围绕哪句话来写的，用“画出来。

4、给短文加个题目 ( )。

5、 作者按照的顺序，描写了“小花鹿”的外形：脑袋 →（）→（ ）→

（ ）→小嘴→（）→（ ）。

6、 “小花鹿”的功劳是。

7、 判断下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”。

(1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。( )

(2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。（）

（四）

我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不

至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如 晦的夜晚，

我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。

在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？

渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满

眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。

岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那

远去的背影，我能不思绪万千吗？

在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。

１、根据意思在文中找词语。

（１）形容待人非常细心周到。（ ）

（２）形容想法很多。 （ ）

２、文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（）

Ａ、无微不至 Ｂ、体弱多病 Ｃ、思绪万千 Ｄ、心潮起伏

３、与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（ ）

Ａ、我思绪万千 Ｂ、我不能不思绪万千 Ｃ、我怎么能思绪万千

４、“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？（ ） Ａ、走路缓慢 Ｂ、腿脚不灵便 Ｃ、暗示体弱多病 Ｄ、腿摔伤了

５、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

（五）

买快乐

从前，有个财主，他年纪轻轻，就继承了父母留下的许多财产，财主整天吃香的，（ ）

甜的，（ ）着绫罗绸缎，（ ）着鸟笼，（ ）着小狗……这种生活，财主越过越腻，很不

快乐。

有一天，财主背上钱袋，出门去买快乐。财主逢人便问：“喂，你有快乐吗？卖给我一些

吧！”人们都嘲笑地看着他，认为他是个傻子。

财主走了许多地方，都没有买着快乐。这天，他正走着，见一个衣着破烂的农民正躺在

田边的一片树阴下，那农民边乘凉边哼着小曲儿。

财主忙走向前说：“能把你的快乐卖给我一些吗？”

农民说：“当然可以，你跟我来。”

农民领着财主走进麦田，说：“你先帮我把地里的草锄完再说。”

财主便吃力地锄草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗一屁股坐在树阴下。此时，一阵

凉风扑来，财主不由叫到：“真快乐呀！”

农民又递给财主一碗稀饭，财主畅快地大口吃起来。财主终于明白了，他叫道：“我买到快乐了！”

1． 选择恰当的字，填在文中的括号里。（2分）

穿牵喝提

2． 在文中找出下列词语的近义词。（3分）

讥讽——（ ） 欢快——（ ） 使劲——（ ）

3． 财主不快乐的原因是（ ）（填上恰当的序号）（3分）

①他吃不饱穿不暖。

②没有人跟他玩。

③他不劳而获，生活没有意义。

4． 财主最后在谁那里买到了快乐？请用“—”划出财主帮农民干活的句子。（2分）

5． 财主通过帮农民干活？他终于明白了什么道理？（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________

6.你认为什么才是真正的快乐?（2分）

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（六）

鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。

啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。 一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。 一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。 一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。

看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？

1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。本文共有（）个自然段。（2分）

2、“粮”用部首查字法应查部首（ ），再查（）画，用音序查字法应查字母（）。（3分）

3、短文是围绕哪句话来写的？请用“——”在文中画出。（2分）

4、请把小燕子的句子，用波浪线画出来。(2分)

5、这段话写了四种鸟捕虫的本领。（4分）

6、结尾一句话是（）句，改成陈述句写在下面的横线上。

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（七）

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波

山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、写出下列词语的反义词。

沉睡—（） 安静—（ ） 丰收—（ ）

2、读短文，补充词语。

色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ）

生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）

3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。

比喻句： 拟人句： 4、短文的第1自然段与下文的关系是。

5、短文按顺序描写了漓江的景色。

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

冬天

（八）

在非洲腹地的布隆迪共和国。我们住的一座(洁净、洁白)的小楼门前，有两(棵、颗)翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干①tǐng bá而修长，只在顶上长着一簇长长的②jiān yìng的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。 在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也(裁、栽)着这种树。有了这种树，那些③jiàn zhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。 我还以为这种树只能在阳光④míng mèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生长， 后来有一次在沙漠中旅行，(发现、发觉)这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。

我问非洲朋友：“这叫什么树？”

非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家树。” “为什么叫旅行家树？”

非洲朋友解释说：“这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙炙(zhì)烤(kǎo)而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。”

我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起禁。

它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋(bá)涉(shè) 沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑(yì)， 给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以环境不同而改变性格。

离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。

1、给短文加一个适当的题目，写在前面的横线上。

2、在文中括号里选择正确的字词打上“√”。

3、读文中的拼音，依次写出词语。(2分)

①__________ ②__________ ③__________ ④__________

4、圈出短文第七自然段中的错别字，把正确的字写在下面横线上。

______________________________________

5、在文中找一个比喻句用“ ”画下来并填空。

这个比喻句把___________________比作___________________

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