认知心理学重点

一、基本概念 1. 问题解决：

2. Greeno区分出哪些重要的问题类型？（ ）（多选）

A 演绎推理问题 B 归纳结构问题 C 排列问题 D 操作问题 E 转换问题 3.下列学习中，复杂程度最高的是（ ）。

A 原理学习 B问题解决学习 C言语联想学习 D概念学习

二、问题解决的特征

1.Anderson（1980）提出关于问题解决的3个基本特征：目的的指向性、（ ）、认知操作。 三、问题解决的过程

1. 从大的范围来说，问题解决可分为哪几个阶段？（ ）(多选)

A 问题表征 B 选择算子 C 应用算子 D 转换问题空间 E 评价当前状态 2.问题表征是（ ）

A问题的语言表述 B问题在脑中呈现的方式 C问题条件的呈现 D问题目标的呈现 3．当要求人用火柴、盒子和图钉将蜡烛附在墙上，如果将一个空盒子呈现给被试，其结果就会优于呈现盛着东西如图钉的盒子，因为两种情况下的（ ）不同。 四、问题解决的策略

1.下列关于问题解决策略的表述，正确的是（ ）（多选） A算法策略通常可以保证问题得到解决，但比较费时费力。 B启发式策略不一定能保证问题解决 C算法策略通常优于启发式策略 D爬山法是一种算法策略。

2.人们有时候为了达到目的不得不暂时扩大目标状态与初始状态的差异，以有利于最终达到目标，这是（ ）。

A手段——目的分析 B理想搜索 C爬山法 D算法式 3．在解决河内塔问题时人们采用的策略是（ ）。 A算法 B手段——目的分析 C逆向搜索 D爬山法

4.在问题解决的过程中，采取从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归的策略，称作（ ）。

A逆向搜索法 B爬山法 C手段——目的分析 D算法式

5.在问题解决中，把解决问题的方法一一进行尝试，最终找到解决问题的答案是（ ）。 A算法 B逆向搜索法 C手段——目的分析 D爬山法 五、综合题

1.用认知心理学的观点阐述什么是问题与问题解决，并举例说明问题解决的策略。 2. 影响问题解决的因素有哪些?

第六章 长时记忆 一、教学目的：

1、了解长时记忆的类型。

2、能对相关的几种模型进行简要评述。

二、主要内容分解及试题（知识点、考察层次、考题） （一）、长时记忆的分类 1、（1）、分类：情景记忆和语义记忆（识记和理解和综合）

考题：填空：

1972年加拿大心理学家Tulving在其Donaldson共同主编的《记忆的组织》（Organization of memory）一书中，依照所贮存的信息类型将长时记忆分为两种（情景记忆）和（语义记忆）。 名词解释：

语义记忆：语义记忆是运用语言所必须的记忆，它是一个心理词库，是一个人所掌握的有关字词或其他语言符号、其意义和指代物、它们之间的联系，以及有关规则公式和操纵这些符号、概念和关系的算法的有组织知识。

情景记忆：对个人在一定时间发生的事件的记忆。 选择：

奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（A）

A情景记忆B语义记忆C陈述性记忆D程序性记忆 属于语义记忆的是（ C ）

A记得下周三早上空腹B头脑中储存的与英文单词“table”有关的知识 C关于如何驾驶直升飞机的知识D记得两年前在某电影院看过一部电影 简答：（综合）

情景记忆与寓意记忆的区别？

（2）、分类：表象系统与言语系统（识记和理解） 考题：填空：

Paivio从信息编码的角度将长时记忆分为两个系统即（表象系统）和（言语系统）。 （二）模型：

1、层次网络模型（A、B、C、D） （1）模型的结构 考题：填空：

1)在层次网络模型中，语义记忆的基本单元是（概念），每个（概念）具有一定的特征。 搜索是层次网络模型的加工过程，这种搜索实际上也是一种（推理）过程，可以说层次网络模型含有一定的（推理能力）。 选择：

在层次网络模型中结点代表（），连线代表它们之间的关系。 A.命题B.联想C.概念D.原型 （2）对模型的批评：

考题：简答：请对层次网络模型做出评价？ 2、激活扩散模型（A、B、C、D） （1）模型的结构

考题：填空：

激活扩散模型的网络的节点代表一个（概念），概念间的连线表示它们的联系，连线的长短表示联系的紧密程度。 选择：

以下关于长时记忆信息贮存中的激活扩散模型表述正确的是（B ） A.不是认知心理学第一个语义模型。

B.放弃了概念的层次结构，以语义联系或语义相似性将概念组织起来。 C.概念特征分级贮存。D.两概念间的连线无意义 （2）模型的加工过程：（包含搜索过程和决策过程） 考题：简答：

简述层次网络模型和激活扩散模型的区别。 激活扩散模型是如何工作的。 3、集理论模型（A、B、C、D） （1）模型的内容

填空：

集理论模型的基本语义单元为（概念），每个概念都由信息或要素来表征，这些信息集可以分为（样例集）和（属性集或特征集） 选择：

下述模型中，（D）是计算模型。A.TLC模型B.ELINOR模型C.激活扩散模型D.集理论模型 判断：

集理论模型能说明范畴大小效应。但是它是用两个概念的属性集的重叠程度来说明的，这与层次网络模型和特征比较模型应用逻辑层次或连线都不同。 错误，（激活扩散模型）

（2）谓语交叉模型： 简答：

简述谓语交叉模型的两个加工阶段？ 填空：

（ 谓语交叉模型）是集理论模型的一个具体事例。 选择：

下列属于谓语交叉模型的事例的是（C）

A. HAM模型B.ELINOR模型C.谓语交叉模型D.语言模型 （3）模型的验证和评价：

简答：

简述对集理论模型的评价？ 4.特征比较模型：（A、B、C、D） (1)两类语义特征： 填空：

特征比较模型将一个概念的诸语义特征分为两类，一类为（定义性特征），即定义一个概念所必须的特征，另一类为（特异性特征），它们对定义一个概念并不必要，但也有一定的描述功能。

（2）语义空间： 名词解释：

语义空间：一个范畴的空间中诸点距离的集合则称为 相应的语义空间或认知空间。 填空：

一个范畴的空间中诸点距离的集合则称为（相应的语义空间或认知空间） （3）两个阶段的加工过程： 简答：

简述特征模型的加工过程以及加工性质的的区别？ 5、关于语义模型研究方法的困难：（A、B） 选择：

关于语义模型的说法错误的是（A）

A. 语义信息在记忆中的表征是可观察到的，不需要通过操作过程就能推论出来 B. 与网络模型相比，网络模型更注重语义信息的组织即语义记忆的结构。 C. 特征模型侧重于加工过程

D. 一个语义记忆模型总要包含结构和过程两个方面。 6.HAM模型（A、B） 填空：

（HAM）就是“人的联想记忆“模型，是Anderson和Bower提出来，它也是一种网络模型。 选择：

以下关于长时记忆信息贮存模型表述正确的是（B ） A.HAM的基本表征模型是概念。

B.前四个模型是关于语义记忆的模型，后两个则是语义记忆与情景记忆相结合的模型。 C.层次网络模型与集理论模型都是计算模型。 D.所有模型都是以概念为表征的基本单元。

依照HAM模型，一个命题是由以小集联想构成的，每个联想则将两个概念结合在一起或联系起来。以下属于HAM型主要联想的有（B）

(1) 上下文-事实联想（2）地点-时间联想（3）主语-谓语联想(4)关系-宾语联想 A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(1)(3)(4)D.(1)(2)(3)(4) 7、ELINOR模型：(A、B) 选择:

下述模型中，（ ）是命题模 型。答案：C

A.集理论模型 B激活扩散模型 C.ELINOR模型 D.特征比较模型 根据ELINOR模型，长时记忆中贮存着（B）等信息。

A.样例集和特征集B.概念、事件和背景C。定义性特征和特异性特征D.上下文事实联想、地点-时间联想、主语-谓语联想和关系-宾语联想

第七章表象试题

一、教学目标：

1、理解表象与知觉的机能等价关系的验证实验以及表象的功能 2、了解有关表象的争论

3、心里旋转基本情况及主要验证实验 4、心里扫描的主要实验及表象计算理论

二、内容分解及习题（知识点+考查层次+考题） A.表象 知觉 表征

1、表象与知觉的机能等价（理解）

考题 选择题：a以下是利用将知觉条件与表象条件下完成的同种作业进行比较的方法来研究表象与知觉的机能等价的实验是（A）A定位实验B锐敏度实验C选择性干扰实验D.McCollough效应实验

b以下利用具有不同的表象鲜明性的被试来研究表象和知觉机能等价问题的实验是（B） A定位实验B锐敏度实验C选择性干扰实验D.McCollough效应实验

填空题：a研究表象与知觉机能等价问题的实验包括定位实验、选择性干扰实验、锐敏度实验和.McCollough效应实验。

b表象包括记忆表象和想象表象。

选择题：以下关于定位实验的说法正确的是（D） A实验分为知觉—表象组、带栅格与不带栅格三组 B测试点落在字母之外的反应时小于落在字母之内的

C落在字母之外的测试点的反应时，当测试点位于横竖线交叉处时更小。 D落在字母之外的测试点的反应时，当测试点越远离字母越小。 简答：简述定位实验 2、表象与表征（理解）

考题 填空：a以Kosslyn为代表认为表象是一种类似知觉的信息表征。 b Pylyshyn认为所有的问题都是以命题来表征的。 简答：简述Paivi的两种编码说。 B.心理旋转

1、心理旋转的概述（理解）

考题 填空：Shepard的心里旋转实验所用的三种图对分别为平面对、立体对和镜像对称对。 选择：以下关于心里旋转实验的说法正确的是（C） A实验中立体对与镜像对称对的正确反应为“不同”。

B实验时被试是通过将图形结构简化为某种类型的代码再进行比较判断的。 C心理旋转实验证明心理旋转的速率是相对稳定的。

D 心理旋转实验说明对三维空间的转动想象难于二维平面上的。 2、字符旋转实验（理解） 考题 填空：Cｏｏｐｅｒ和Sｈｅｐａｒｄ用不同倾斜角度的正反字母和数码对心理旋转作了进一步研究。

选择：以下对字符旋转实验说法正确的是（C）

A有字符和方位的前行信息时旋转角度为０或３６０时反应时最短。 B实验说明心理旋转只可顺时针旋转。

C有字符和方位前行信息时反应时不显著变化是因为被试事先对字符表象进行了相应旋转。 D实验说明当样本旋转角度小于１８０度表象旋转是沿顺时针方向。 简答：简述R字符的实验结果 3、心理旋转的连续性（理解）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/v34d.html