喜羊羊运动会

篇一：运动会上的一幕

运动会上的一幕

金色的阳光照射到每一个角落，洒在我们的身上。咦！这激烈的笑声是从哪传来的？哦，原来是洋泾实验小学正在举行冬季运动会呢！那嘻嘻哈哈的笑声和加油声在操场的每一个角落流淌。

瞧！正在进行长绳比赛呢！哇！那个班级跳得真好啊！?一、二、三、四！?一旁的老师叫喊着。10位同学一个一个往前跳，两位摇绳的同学全神贯注的摇着，长绳在空中形成一个大八字。不好！一个同学大概因为过度紧张，没跳过去。后面的同学见了，更是六神无主，手忙脚乱了，站在绳子当中拼命走动，可绳子呢！一直绕在那。还好，两位摇绳的同学机灵，将绳子放在地上那位同学过去。我见了，真为他们捏了一把汗呢！

比赛仍然激烈的进行着，那些同学有顺序的跳动着，按老师的叫声有节奏地跳动着，那绳子一次一次地打在地上，形成一段优美动听的乐曲。短短的一封中过去了，长绳比赛结束了。成绩出来了，啊，那个班级竟是这次的第一名，身为观众的我，真为他们高兴、喝彩啊！

我最难忘的人

她有一张圆圆的脸蛋，脸上长着一对明亮的大眼睛，看上去就觉得是个乖巧的学生。他是我最难忘的一位小姐姐。

这件事发生在三年级的一次数学小博士竞赛上。那天下午，老师把竞赛要带的东西说了一遍，我只听了几句觉得没什么大不了的，就开起了小差。考试时，同学们一拿到试卷就?沙沙沙?地写起来。教室十分安静，连一根针掉在地上的声音都听的见。突然，一道画三角形的题目把我拦住了，我把铅笔盒翻了个遍，没找到，又翻了一次，还是一无所获。此时此刻，我心急如焚，象热窝上的蚂蚁一样，惨了惨了，这道题有10分哪，怎么办呀？我的脸急的通红，头上被急出了汗珠。正在这时，旁边的小姐姐见我的神情，就轻声问：?怎么了？?我吞吞吐吐地回答：?我……我……忘带尺子了……?只见她毫不犹豫地拿起自己的尺子，接着就是一声脆响——她把自己的尺子折成两段，其中一段给了我，说了声?快做吧。?说完又埋头做题了……

考试结束后，我找到她，向她道谢：?谢谢你，你是哪个班的，明天我买一把新尺子还给你。?她微笑着说：?小事情不要放在心上，以后你不要这么粗心就行了。?

虽然这只是一件很小很小的事情，但它却深深地刻在了我的脑海中，这件事也经常鞭策着我要乐于助人。

我家的黑黑

在我4岁那年，我从奶奶家抱回了一只小狗，它的名字叫做黑黑。 那时，它一来就马上进狗屋里躺着，一动也不想动，可能是不习惯吧！我想和它搞好关系，于是就拿了一点狗粮来巴结它，它低着头细嚼慢咽，我也一边抚摸着它的头一边看它吃东西。就这样连续了好几天，它和我终于成了好朋友了，有了黑黑的生活有趣多了，放学后它和我就去比赛跑步，还一起滚草地可好玩了。有一次，我帮妈妈去买东西，买完之后几只野狗围住了我，准备?抢劫?我吓得愣住了，‘汪汪汪’话音未落，一只狗扑了上来，那不是黑黑吗?它为了保护我，独自一狗和三只野狗战斗，它们打得昏天黑暗，眼看黑黑就要输了，我连忙捡起一快砖头吓它们，它们跑了之后，我就马上抱起黑黑往家里跑去，叫妈妈给黑黑包扎。

在我6的时候黑黑离我而去了，那时我哭得死去活来。

已经5年，真想和黑黑一起玩耍!

坚持就是胜利

很多人都喜欢胜利，讨厌失败。既然要胜利，那必须要有胜利的秘诀才行。我的秘诀说起来简单，可是做起来却不容易，那就是：坚持不懈。

能真正做好一件事那是很厉害了，必须花费许多精力，流许多努力的汗水，才可以办好它。然而，你往往因为过度兴奋而让第一次计划失败。这时，有很多人以为这件事办不成功，所以往往会选择放弃，不再坚持下去，其实这样想就是错误的。记得以前我在老家看动画片《喜羊羊运动会》里发现，当七大恶狼把第一次计划给弄失败后，它们当中有五只恶狼就想放弃了。灰太狼就对同伴们说：?失败乃成功之母，我们一定要坚持，不可以停下来，继续！?于是它们又煽风点火，忙得不亦乐乎。看来，坚持的重要性挺大的！

我想：事情难度就如攀登一次高山。想见到光明，就要有一种坚持不懈的精神。就算一失败了，也要不断地增强自己的耐心，心里只是叨念着这个词语：坚持。只有这样子做，胜利才会不停地在你身旁出现。

人的成功秘诀：坚持。它占了成功的百分百之七十，不把坚持给做到，成功休想取得！我的作文在学校的栏网里总是?榜上有名?，那是因为我总是对作文毫不放弃，没了作文、理屈词穷的时候，我也会多多观察身边的事物来写作文。

坚持，是成功的最大的秘诀。我一会记住这个词语：坚持。因为，坚持就是胜利！

我的烦恼

小小少年，很少烦恼，无忧无虑......?

可我有一个烦恼，那就是——我的个子矮。我的身高只有一米三五，是班上的?小朋友?。每学期排队总是排在第一位。为此，我赢得了许多?尊称?，例如：?矮绵羊?、?藏矮羊?等等，我真是哭笑不得。

记得有一次上学，一个老奶奶抱着一个小孩，向我问路，我热情地给她指点了方向。那老奶奶很高兴，对我说：?小朋友，你上三年级，对吧？对人这么热心，真是个好孩子......?不等她说完，我便急不可耐地打断她的话：?奶奶，不是的，我......我已经上六年级了呀！??啊，你已经上六年级了？我还没......没看出来。?老奶奶抱歉地冲我笑了笑，我也只好苦笑加傻笑再加无奈的笑，唉，谁叫我个子矮呢！

还有一次，我独自一个人去买草莓，问了价后，我便讨价还价，那卖草莓的阿姨说：?哟，你才上三年级，就会这么讨价还价，长大了还得了呀，真精！?我说：?我、我已经上六年级了！?我怎么又被误会了呀，这讨厌的矮个子！

我真是太惨了，怪只怪这个老天对我太吝啬了，给别人那么高的个子，给我的却是矮个子。

篇二：2014noip复赛模拟练习16(答案)

喜羊羊运动会——训练时间

题目描述

这次运动会开幕式要进行团体操表演，于是喜羊羊召集大家紧锣密鼓地训练了起来，懒羊羊也在被召集之列。喜羊羊规定了每天的训练时间，只准早到，不许迟到，而且喜羊羊会做相关记录。这下懒羊羊可惨了，他虽然设定了闹钟，可是他动作慢，老迟到。现给出若干天的规定到场时间与懒羊羊的到场时间记录，判断每天懒羊羊有无及时赶到训练场，以及迟到或早到的时间。

输入

每两行时间为一组，每组中的第一行时间为规定的训练时间，第二行为懒羊羊到达训练场的时间。每行有两个整数H和M，H是以24小时记时法表示的小时数（0 <= H <= 24），M表示分钟数（0 <= M <= 59）。每组中的两个时间表示的是同一天的两个时间。若干组时间后以-1表示结束。

输出

若干行，如果这一天懒羊羊及时到达了训练场，则输出‘Yes’及早到的分钟数；如果没有及时到达，则输出‘No’及迟到的分钟数。

样例输入

14 30

14 25

8 0

9 0

13 10

12 50

7 25

7 25

-1

样例输出

Yes 5

No 60

Yes 20

Yes 0

提示

输入输出说明：

第一天 第二天 第三天 第四天

规定训练时间 14：30 8：00 13：10 7：25

到场时间14：25 9：00 12：50 7：25

有无及时到达 Yes No Yes Yes

早到或迟到分钟数 5 60 20 0

程序段如下：

var h1,n1,h2,n2,s1,s2:integer;

begin

read(h1);

while h1<>-1 do

read(n1);

s1:=h1*60+n1;//把时间从小时转化为分

read(h2);

read(n2);

s2:=h2*60+n2;//把时间从小时转化为分

if s2<=s1 then writeln('Yes',' ',s1-s2)//判断是否迟到，如果未迟到，则输出早到的时间 else writeln('No',' ',s2-s1);//如果迟到则输出迟到的时间

read(h1);

end;

end.

输入15 20

18 30

12 19

12 10

14 30

14 30

8 50

8 42

-1输出No 190

Yes 9

Yes 0

Yes 8

输入9 30

9 32

11 30

12 30

12 10

11 59

14 30

14 30

8 50

8 42

-1 输出No 2

No 60

Yes 11

Yes 0

Yes 8

输入10 0

9 59

11 22

12 0

19 30

19 32

24 30

12 10

12 10

14 30

14 30

8 50

8 42

-1 输出Yes 1

No 38

No 2

Yes 0

Yes 0

Yes 0

Yes 8

题目描述

懒羊羊在前一阵准备羊村的小高考复习时表现出了罕见的勤奋，现在他得知了小高考四门必修课的成绩，他想知道根据羊村的高考政策，他在羊村高考中能加几分。

羊村高考政策如下：

分数段等级

成绩>=90 A

90>成绩>=75 B

75>成绩>=60 C

成绩<60 D

每得一个A，可在羊村高考中加1分，若得4A，则可以加5分。当然，只要有一门功课得D，那么就将失去羊村高考资格。

输入

仅有一行，4个不大于100的非负整数，相邻两数之间用空格隔开。

输出

仅有一行，若有D级存在，则输出“Poor LanYangYang”(引号不输出，注意大小写)；否则输出懒羊羊在羊村高考中的加分。

样例输入

输入样例1：

100 95 89 94

输入样例2：

0 0 0 0

样例输出

输出样例1：

3

输出样例2：

Poor LanYangYang

程序段如下：

var a,i,s:integer;

s:=0;

for i:=1 to 4 do//由循环开始

begin

read(a);//输入四门功课的成绩

if a>=90 then inc(s);//如果分数达到90分那么加一分

if a<60 then begin write('Poor LanYangYang');//如果有一门功课在60分以下那么淘汰，并且退出

exit;

end;

end;

if s=4 then s:=5;//如果四门全优则得5分

writeln(s);

end.

输入 90 96 99 95 输出 5 输入 65 66 78 62 输出 0

输入 89 90 92 88 输出 2 输入 77 70 59 69 输出'Poor LanYangYang

NASA(美国航空航天局)因为航天飞机的隔热瓦等其他安全技术问题一直大伤脑筋,因此在各方压力下终止了航天飞机的历史,但是此类事情会不会在以后发生，谁也无法保证,在遇到这类航天问题时,解决方法也许只能让航天员出仓维修,但是多次的维修会消耗航天员大量的能量,因此NASA便想设计一种食品方案,让体积和承重有限的条件下多装载一些高卡路里的食物. 航天飞机的体积有限,当然如果载过重的物品,燃料会浪费很多钱,每件食品都有各自的体积、质量以及所含卡路里,在告诉你体积和质量的最大值的情况下,请输出能达到的食品方案所含卡路里的最大值,当然每个食品只能使用一次.

【输入格式】第一行两个数体积最大值(<400)和质量最大值(<400)第二行 一个数 食品总数N(<50).第三行－第3+N行每行三个数 体积(<400)

质量(<400) 所含卡路里(<500)

【输出格式】一个数 所能达到的最大卡路里(int范围内)

【样例输入】

320 350

4

160 40 120

80 110 240

220 70 310

40 400 220

【样例输出】

550

【分析】二维背包

【源程序】

Program v1334;

Var

f:array[0..400,0..400]of longword;

n,maxv,maxw,v,w,p,i,j,k:longword;

Begin

readln(maxv,maxw);

readln(n);

for i:=1 to n do

begin

readln(v,w,p);

for j:=maxv downto v do

for k:=maxw downto w do

if f[j,k]<f[j-v,k-w]+p then

f[j,k]:=f[j-v,k-w]+p;

end;

writeln(f[maxv,maxw]);

End.

输入 200 210

5

100 110 90

120 200 180

80 88 90

102 105 103

150 160 140 输出 193

输入 320 308

7

200 180 190

210 240 260

178 188 198

160 200 150

320 330 300

300 308 329

350 340 345 输出 329

输入 380 390

10

255 260 280

200 230 240

310 300 290

298 288 278

200 300 240

198 180 176

340 390 380

321 308 314

360 366 356

288 278 290 输出 380

题目描述:

一天，CC买了N个容量可以认为是无限大的瓶子，开始时每个瓶子里有1升水。接着~~CC发现瓶子实在太多了，于是他决定保留不超过K个瓶子。每次

篇三：简单的排列与组合——刘莎莎

数学广角《简单的排列与组合》教学设计

刘莎莎

教学目标： 1、通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。

2、初步培养有序地全面地思考问题的能力。

3、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。

教学重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程。

教学难点：初步理解简单事物排列与组合的不同。

教学准备：多媒体课件、数字卡片。

一、 激趣导入

活动一：打开密码门

师:上个星期学校准备举办冬季运动会，但由于寒冷的大雪天气导致运动会推迟，我相信同学们肯定心里有很多遗憾，不要紧，刘老师带你们去参加喜羊羊的运动会，你们想去吗？那我们就出发吧！羊羊乐园里面的大门怎么锁住了？原来是有密码的。

（课件：密码是一个两位数，是由1和2组成的）

师：这个密码可能是多少？还可能是多少？这两个数有什么不同？现在我们有两个答案，密码到底是哪一个呢？

（课件：密码是1和2组成的两位数中的较小数。）

师：通过你们的思考和分析让我们顺利地进入羊村了！掌声祝贺一下自己吧！

二、 探究新知

活动二：六位运动会号码问题

1、师：喜羊羊、懒洋洋、美羊羊、暖羊羊、沸羊羊、老羊羊们可喜欢体育运动了。可是参加比赛的运动员都有参赛号码，他们却还没有编好号码牌，同学们能不能帮助羊伯伯帮助他们编出号码牌，号码牌是由3张数字卡片1、2、3其中两位数组成的十位和个位不能重复的两位数，同学们思考一下，能组成多少种不同的两位数号码牌呢？

2、师：有这么多种可能！到底这3个数字能组成几个两位数呢？还是让我们来动手试一试吧！先看清楚题目意思，听清楚老师的要求，请同桌两人合作，一个人摆，一个人把摆的结果记录在本子上。

3、交流结果

选取一对同桌上台，一人摆，一人把数写出来。你对他们的排法，有什么想说的？你们的答案是多少个？如果少于6个就说明她们怎么们？（板书：遗漏）如果多于6个，那就说明她们摆的数怎么们？（板书：重复）

4、探讨有顺序有规律的排列方法。

师：怎么摆才能不重复？不遗漏呢？（请摆得有规律的学生上台摆。）

师：你认为他这种排法有规律吗？

师生共同归纳：用数字排列组成两位数，可先按照一定的顺序确定十位上的数，再看个位上可有哪些数能与其搭配，或按照一定的顺序选两个数字组成一个两位数，马上调换十位、个位的数的位置，得出另一个两位数。这样有顺序排列，得出的结果就能不重复不遗漏 师：看来，数字的搭配可真有趣，要想做到不重复，不遗漏，我们可以按顺序，有规律的进行。今天这节课我们就一起来学习有趣的排列组合问题。板书课题：（简单的排列与组合）

师：谢谢同学们的努力，你们看，他们现在都按要求拥有了属于自己的号码牌，别提多高兴了，谢谢你们的努力，我们给自己一点掌声！ 活动三：搭配问题

1、师：运动场上传来了好消息，喜羊羊在这次跳绳比赛中取得了第一名的好成绩，我们一起去领奖台看看吧。喜羊羊获得了跳水第一名，美羊羊获得了健美体操第一名，懒羊羊获得了百米赛跑第一名，现在他们马上要登上领奖台享受属于他们的荣誉了，羊伯伯要给他们拍照片合影留恋，可是爱美的美羊羊想穿的漂漂亮亮地去照相，现在有两件上衣和两条裤子，请小朋友们帮忙搭配一下，看你们能帮她多少种不同的风格？

2、师：太棒了，同学们真厉害，一下子就帮美羊羊搭配出了这么多漂亮的衣服，现在美羊羊高兴地选出了自己最喜欢的风格去参加颁奖仪式了！

活动四：握手问题

1、师：俗话说的好，友谊第一，比赛第二，为了这次比赛，他们几个得握握手庆祝一下，如果每两个人握一次手，三个人一共要握几次呢？猜猜看。你说，你说，你再说说。到底谁说的对呢？不如我

们请四位同学上来扮演他们的角色来握握看，四个人为一小组，三个人握手，一个人记录，用最简单的方法记录下来。

2、学生活动。完成的可以和小组里的同学说一说。

3一共几次，谁说说？一生先说，刚才老师看到有一个同学的方法跟大家不一样，请他到前面给大家讲讲好吗？指生投影前讲。 师评价：你用画图的方法表达了自己的想法，真是一个善于动脑的孩子！

4、有没有不同想法？都同意是3次吗？刘老师有点不明白了，排数字卡片时用3个数字可以摆出6个两位数，握手时3个同学却只能握3次，都是3，为什么出现的结果会不一样呢？学生思考后交流自己的想法，谁听懂他的意思了吗？你再来说说。

5、说的真清楚。是啊，摆数和顺序有关；而握手是和顺序没有关系的。下节课我们还要继续学习有关搭配的知识。

活动五：讨论三个数组成两位数的不同情况

1、师：美羊羊拿到奖杯后高高兴兴地回家想把第一喜讯分享给奶奶，可奶奶家的门却紧锁了，原来奶奶家的门是有密码的（课件出示：密码门：用0、2、4组成的不重复的两位数，并按照从小到大的顺序排列的）请同学们动手写一写。

2、写完的坐好。你写得最快，你来说说。他的答案对吗？你知道他是用什么方法做的这么快吗？看来，掌握了学习方法，就能轻松的解决问题，对吗？

师小结：看来数学可真是有趣，同样是三个数字，有的可以组成6个两位数，有的只能组成4个两位数，只要我们能有序的全面的思考问题，就能不重复不遗漏的找到答案，对不对？

师：奶奶家的密码门被打开了，美羊羊可高兴了，回家将自己得冠军的喜讯告诉了奶奶！

同学们，你们今天真棒，帮助他们解决了这么多问题，我们给最优秀的自己最热烈的掌声吧！

三、全课小结

师:今天我们跟随喜羊羊参加了运动会，在这节课的学习活动中你有什么收获或感受?

师：我们帮助喜羊羊解决了号码问题、还有搭配衣服，握手的问题，我们在生活、学习中还会遇到这样的搭配问题，我们都要运用有序的思考方法来解决。

同学们，今天我们的喜羊羊运动会到这里就快要结束了，我看很多同学都意犹未尽，这样吧，老师告诉你们喜羊羊的电话号码好不好？可是老师有一个要求，我只给出了喜羊羊号码的前面几位数13826534——后面三位数是由1、3、8三位数字按照一定的顺序组成的，大家下去之后动动脑筋思考一下，看看聪明的你们能不能通过你们聪明的大脑联系上喜羊羊吧！

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