鞠允平在全市教师资格定期注册工作动员培训会议上的讲话

在全市教师资格定期注册工作动员培训

会议上的讲话

各位同志：

大家好！

我省自2013年实施中小学教师资格制度改革，内容包括教师资格考试实行国考，并实施5年一周期的教师资格定期注册制度。我市按照省有关改革的政策和文件要求，已顺利开展两次教师资格面试工作，累计参加面试4348人，通过面试 人，面试通过率为 （省平均为71.31%，国家平均为70.0%），两年累计认定中小学教师资格 4141人（包含泰山学院师范类毕业生）。应该说，我市前期的教师资格面试及认定工作，全市各级教育行政部门和各位同志求真务实，开拓进取，通力合作，经过大家的共同努力，各项工作平稳有序开展。在此，我代表市教育局向为我市教师资格面试及认定工作付出辛勤劳动的各位同仁们表示感谢！ 我省教师资格定期注册试点工作按照“先行试点、稳步推进”的原则，分三年在全省范围推开。我市作为全省第二批试点，也要于下半年正式启动的中小学教师资格定期注册试点工作，这也是今天会议的主要内容，暨对我市的定期注册工作进行安排部署，实施方案已经印发。现在结合会议主题，我简单讲几点情况和意见：

一、提高思想认识，充分认清做好中小学教师资格定期

注册改革试点工作的重要意义

教师资格定期注册试点工作和教师资格考试改革，都是教师资格制度改革的重要内容，是教师队伍建设领域牵一发而动全身的重要改革，严格了教师职业准入，破除了教师资格终身制，对于加强教师培养、培训和管理都将产生积极的政策联动效应，扩大优质教师资源的增量，盘活现有教师资源的存量，提升教师队伍的质量和水平，意义非常重大。

为教师全员培训提供了强有力的政策保障。将教师完成5年一周期360培训学时作为定期注册的必备条件，推动了教师全员培训的大规模开展，维护了教师接受继续教育的权益，促进广大教师知识更新和专业发展，不断提高教书育人的水平和能力。

加强对在编在岗教师的定期考核和严格管理。定期注册改革可以帮助教育行政部门和学校摸清教师队伍的底数，为教师队伍建设科学决策提供了可靠数据和信息。同时，规范教师资格证书管理，推进持证注册上岗制度的落实；结合定期注册制度，提出了师德考核、年度考核的总要求，进一步加强了对教师的考核和管理。

二、加强领导，精心筹划，充分做好定期注册的前期准备。

根据估算，全市普通中小学在编在岗专任教师四万余人，教师资格定期注册是新生事物，要让四万余名教师尽快、

顺利接受新生事物，从而共同推动此项工作的稳步开展，加强领导是关键。各县市区、各学校要抓紧成立定期注册工作领导小组，并充分发挥领导小组的作用，进一步加强对改革试点工作的组织领导和统筹协调，明确分工，落实责任，确保组织到位、责任到位、措施到位、落实到位和保障到位。要重点做好定期注册工作的机构设置和各类工作人员配备工作，加强人员培训力度，着力建设一支优质高效、战斗力强的专业化工作队伍，为全市试点工作的顺利实施提供有力的机构和人员保障。

此次定期注册试点涉及面广，工作量大，工作中可能会遇到一些特殊情况或问题，各单位要提前谋划，做好前期调研，摸清本单位教师队伍的基本情况，重点搞清低证高聘、无证上岗、持证不在岗等特殊情况，研究针对性的解决措施，并制定好定期注册试点工作方案。工作中遇到重大情况要及时与市教育局沟通反馈，妥善处理好首次注册工作中出现的矛盾和问题，确保教师队伍的稳定。

三、加强宣传，营造良好舆论氛围。

定期注册试点工作涉及到广大教师的切身利益，教师关注度高。各县市区、市直各中小学要加强宣传，提前公告定期注册相关政策，针对广大教师关心的问题，耐心做好宣传解释工作。特别是针对没纳入试点的民办学校和不在编教师，要重点做好解释工作。要制定好宣传方案，充分利用新

闻、网络等多种形式将改革试点工作的动态、新闻、政策、公告等向社会进行了广泛宣传，加强对注册试点的重要意义、制度创新和范围对象的宣传，争取广大教师正确认识改革，最大程度地理解和支持改革，主动接受和参与改革，为顺利实施定期注册试点工作营造良好的舆论氛围。

前期，市教育局已经在泰安日报、教育微博及教育局网站对教师资格定期注册的政策进行了宣传，也有部分关注此项改革的学校和教师打电话进行了咨询，我们都耐心细致的进行了解答。师训科在年度工作会及三类城市语言文字评估动员会上也向各位就定期注册的相关内容进行了布置，大家都已经做到心中有数。我们要在心中有数的基础上，外化于行，加大宣传力度，营造出良好的舆论氛围，改革试点工作也将收到良好的社会反响。

四、严格程序，规范各环节的管理。

教育行政部门、各学校要严格按照规定的注册权限、条件、程序和工作要求，认真做好申请、审核、注册等各环节工作，重点要把好审核关，明辨材料真伪，切忌走过场。对申请人故意隐瞒有关情况或提供虚假材料申请教师资格定期注册的，教育行政部门应视情况给予暂缓注册或注册不合格的意见，并给予相应处罚，已经注册的，发现以后应当撤销注册。学校、注册机构未如实提供申请人注册证明材料的、违规对不符合教师资格注册条件者准予注册的或对符合注册条件者不予注册的，由其上级教育行政部门或者监察机关

责令改正，对直接负责的主管人员或者其他直接责任人依法给予行政处分。各级注册机构要建立工作责任制，明确职责分工，责任落实到人，确保定期注册试点工作公平公正、严谨规范。

五、熟练掌握注册系统，利用系统开展工作。

定期注册工作很大一部分是通过定期注册系统通过网上操作来完成的，各单位特别是我们具体分管的同志，要熟练掌握用定期注册系统使用方法、操作流程。定期注册统一使用教育部全国教师资格定期注册系统，数据采集录入工作量很大，为确保工作质量，提高工作效率，下午我们将专门进行定期注册系统培训，希望参加培训的同志要认真学习，熟练掌握系统的使用，同时要作为本单位的专家，负责培训本县市区、本学校的有关工作人员，解答本县市区区域内关于注册系统的使用咨询。

同志们，做好中小学教师资格定期注册试点工作意义重大，大家责任重大，使命光荣。希望大家共同努力，精心组织，扎实工作，确保试点工作平稳顺利推进，为健全完善我市教师管理制度，建设高素质专业化教师队伍做出新的贡献。

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